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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升-基層員工的用人育人留人術(shù)》-新疆講師
 
講師:朱磊 瀏覽次數(shù):2565

課程描述INTRODUCTION

新疆職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)

· 副總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:朱磊    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新疆職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)

課程背景:
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)” !杰克韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是不夠的,還需要用好人、培養(yǎng)人、留住人,做好了,則事半功倍,反之,則是事倍功半!
鐵打的營盤流水的兵!如果把企業(yè)比作是運(yùn)動(dòng)場,那基層就是運(yùn)動(dòng)員,中層就是教練員,高層就是裁判員。球沒踢好,“運(yùn)動(dòng)員”固然有責(zé)任,然而更大的責(zé)任是“教練員”,“教練員“能否做好用人、育人、留人的工作,成為決定企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成敗的關(guān)鍵!這就對(duì)企業(yè)的管理者即”教練員“提出了更大更高的要求! 
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者如何如何四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,來對(duì)應(yīng)區(qū)分管理員工的四大類型;教練型上司輔導(dǎo)(培育)的兩大工具,以及留住員工、激勵(lì)員工的18個(gè)方法2大措施。用好人,事情就成功了一半;培育人,人才梯隊(duì)就有了保障;留住人,企業(yè)文化就容易沉淀,一句話:小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)!

課程收益:
1.選對(duì)人更要用好人,領(lǐng)會(huì)用好人的七個(gè)關(guān)鍵
2.好的領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)該是個(gè)好教練!明確好教練的三個(gè)重點(diǎn)
3.明確人才培育的八個(gè)途徑以及在企業(yè)中的運(yùn)用
4.學(xué)會(huì)做好企業(yè)教練的要領(lǐng)以及員工輔導(dǎo)的三大工具
5.剖析員工離職的原因以及18個(gè)留人之道
6.政策型留人的2大方法介紹及實(shí)際運(yùn)用

課程時(shí)間: 1天,6H/天
授課對(duì)象: 企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、中高層干部
授課方式:講解+引導(dǎo)+演練+點(diǎn)評(píng)+工具
課程特色:課程幽默風(fēng)趣、突出互動(dòng),課堂講授40%,情境模擬10%,學(xué)員練10%,課堂游戲30%,經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10%。
課堂安排:采小班制分組方式進(jìn)行,小組相互PK并進(jìn)行積分制;

課程大綱
第一講:知人善任---選對(duì)人更要用好人
1.選人:選好人是用好人的基礎(chǔ)
案例剖析:華為的團(tuán)隊(duì)管理秘訣
2.知人:了解員工才能善用員工
1)剖析員工的四種性格特征
案例討論:西游記中的師徒四人
2)不同性格員工的使用之道
3)員工在工作中的四種不同表現(xiàn)
案例討論:杰克韋爾奇的員工分類法
4)不同表現(xiàn)員工的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
3.重人:尊重和信任你的員工
案例討論:漢光武帝的火燒密信
4.服人:員工憑什么服你?
1)以德服人:亮劍中張大彪憑什么服李云龍?
2)以才服人
3)以勤服人
4)以績服人
5)以廉服人
5.責(zé)人:好員工都是要求出來的!
6.授人:學(xué)會(huì)給員工授權(quán)
案例剖析:“事無巨細(xì),咸決于亮“是好事?
7.御人:抓住員工的需求點(diǎn)
1)從馬來斯洛的需求理論說起
2)用“四成“之法成就你的員工
3)堅(jiān)決淘汰業(yè)績觀念差的員工

第二講:成人達(dá)己---積極培育輔導(dǎo)員工
1.當(dāng)今企業(yè)人才培育的六個(gè)認(rèn)知誤區(qū) 
2.做員工的教練-教練型上司的三大重點(diǎn)
1)從關(guān)注事到關(guān)注人
2)用問題解決問題
3)從關(guān)注員工過去到關(guān)注員工未來
3.培育員工的五個(gè)常見方向
4.什么情況下需要培育?
5.人才培育的八種類型
1)Ojt
2)Off jt
3)Sd
4)輪崗實(shí)訓(xùn)
5)啟發(fā)式
6)沙盤推演式
7)技能資格/學(xué)歷等
8)內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)
6.人才輔導(dǎo)的三大工具及演練
1)教學(xué)五步法
2)技能型輔導(dǎo)的五個(gè)步驟--PESOS
3)態(tài)度型輔導(dǎo)的五個(gè)步驟—GROWT
(以上均有實(shí)際案例及課堂演練)
7.人才培育的考評(píng)與錄用
8.學(xué)習(xí)型組織的打造

第三講:凝心聚力-留住優(yōu)秀人才
1.鐵打的營盤流水的兵-員工為何留不???
案例剖析:從楚漢相爭看留人之術(shù)的妙用
2.留人境界:
對(duì)基層-待遇留人、對(duì)中層-成長留人、對(duì)高層-事業(yè)留人
3.人才會(huì)留下來的七大因素
認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)、融入團(tuán)隊(duì)、競爭公平、得到成長、氛圍開心、收入滿意、看到前景
4.魅力型留人18術(shù)---
1)理解尊重是前提---金錢不是萬能的
2)小細(xì)節(jié)大激勵(lì)---注意下命令的細(xì)節(jié)
3)沒有溝通就沒有激勵(lì)---加強(qiáng)相互溝通
4)讓員工有個(gè)溫馨的港灣---建立溫暖的大家庭
5)信任激勵(lì)---人人都能變成優(yōu)秀
6)學(xué)會(huì)贊美---大聲說出你的贊美
7)榮譽(yù)最重要:給員工意想不到的榮譽(yù)
8)寬容激勵(lì):海納百川,有容乃大
9)伸出你的雙手---關(guān)鍵時(shí)拉人一把
10)與狼共舞---引入良性競爭機(jī)制
11)批評(píng)亦可悅耳---批評(píng)得當(dāng)亦激勵(lì)
12)喊破嗓子不如做出樣子---示范是看得見的激勵(lì)
13)偏聽則暗 兼聽則明 ---尊重員工的每一份建議
14)以業(yè)績論英雄---目標(biāo)導(dǎo)引更有效
15)激勵(lì)的最高境界 ---讓工作充滿樂趣
16)最值得投資的激勵(lì)手段:培訓(xùn)你的員工
17)好人才有好報(bào)---給員工合適的回報(bào)
18)心有多大舞臺(tái)就有多大---給員工一個(gè)舞臺(tái)
5.政策性留人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹---
1)長效服務(wù)激勵(lì)形式運(yùn)用及介紹
2)員工輔導(dǎo)員制實(shí)際運(yùn)用及介紹

新疆職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/26799.html

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    參加課程:《職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升-基層員工的用人育人留人術(shù)》-新疆講師

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朱磊
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