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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練
 
講師:吳立國 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:吳立國    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升

課程大綱:
一、破冰游戲——學(xué)習,你準備好了嗎?
1、“心在哪里,收獲就在哪里”——
反思:你的心,到底在哪里?
2、張王李田的故事——
(1)思想,真的是可以統(tǒng)一的么?
(2)價值觀,一定是你的行為標準么?
(3)你作出判斷的依據(jù)是什么?

二、王侯將相——領(lǐng)導(dǎo)概述
(一)何謂領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)的核心四要素
1、領(lǐng)導(dǎo)者如何對他人施加影響
2、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人自愿跟隨和服從
3、領(lǐng)導(dǎo)者如何幫他人設(shè)定并實現(xiàn)目標
4、領(lǐng)導(dǎo)者如何讓他人努力工作
(二)庸人如何當領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)懂得用人
劉邦何以得天下
2、管理“三重門”
(1)組織自運行及其實現(xiàn)路徑
(2)員工自運行及其實現(xiàn)路徑
(3)組織自運行與員工自運行相結(jié)合
3、下屬的心思你要猜,你猜來猜去可以猜明白
(1)你會用人嗎?——人的需求是多樣性的
范蠡是如何“殺死”自己的兒子的
(2)發(fā)現(xiàn)員工需求,激發(fā)員工動機
馬斯洛需要層次論的解讀及運用
馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容
不同的需要層次應(yīng)如何滿足
如何增進個人的成就需要
如何根據(jù)馬斯洛需要層次理論對員工進行激勵
總結(jié):庸人做領(lǐng)導(dǎo)的核心提示

三、王侯將相寧有種?——問天下誰是領(lǐng)導(dǎo)
案例:巫馬期與宓子賤
思考:你是哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)風格
1、“報時型”領(lǐng)導(dǎo)及其典型特征
2、“造鐘型”領(lǐng)導(dǎo)及其典型特征
思考:
1、你的領(lǐng)導(dǎo)是哪種風格
2、你喜歡哪種風格的領(lǐng)導(dǎo)
3、你是哪種領(lǐng)導(dǎo)風格
二、如何與不同風格的領(lǐng)導(dǎo)相處
1、責任意識不強的領(lǐng)導(dǎo)的相處之道
2、愛出風頭的領(lǐng)導(dǎo)的相處之道
3、缺乏洞察力的領(lǐng)導(dǎo)的相處之道
4、重私情的領(lǐng)導(dǎo)的相處之道
5、愛妒忌的領(lǐng)導(dǎo)的相處之道
三、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
1、分槽合槽
2、高屋低屋
3、畫餅分餅
4、厚賞惜賞
四、新領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)如何樹立威信
案例一:孫武練兵
案例二:穰苴立威
1、殺雞儆猴還是殺猴警雞
2、專業(yè)知識&溫暖
3、知名的二次方
4、認可度VS權(quán)力符號
5、“履新”的注意事項
五、“老熟人”的難題
1、成為老熟人的領(lǐng)導(dǎo)的煩惱
麻煩:“沒大沒小”受不了;
案例:劉備與馬超
對策:“照鏡子“;”熱情但不主動“
六、溫柔一刀
1、制度安有人情在
案例:諸葛亮揮淚斬馬謖
2、披著羊皮的狼還是披著狼皮的羊
案例:你要先富,還是后富
3、近朱者赤,遠朱者…紅!
案例:誰是你的貼身小棉襖
4、愛之深,責之切
案例:你究竟愛誰
七、高處不勝寒VS近水樓臺先得月
《曉出凈慈寺送林子方》的正確解讀

四、領(lǐng)導(dǎo)者基因
案例:湯何以取天下
思考:你有領(lǐng)導(dǎo)者基因嗎
一、你的“六脈神劍”靈不靈
1、行業(yè)和企業(yè)知識
2、廣泛而穩(wěn)定的人脈
3、信譽和工作記錄
4、戰(zhàn)略眼光和敏捷思維
5、個人價值觀
6、進取和自信基礎(chǔ)上的成就動機
二、“生瓜蛋子”怎么捏
三、“不是你的,就別再勉強”
四、泰山崩于前,你臉什么色
案例一:諸葛亮與空城計
案例二:康熙與吳三桂
五、吳老師忠告

五、領(lǐng)導(dǎo)者如何用人
案例:唐太宗對官員的要求
思考:你是用人如器還是求全責備?
一、用人如器
互動:誰是你的救世主
二、大樹底下,不長莊稼
案例:劉邦與項羽用人的區(qū)別
三、小人物也有春天
案例:雞鳴狗盜的故事
四、庸人用好也出彩
案例:庭燎求賢的典故
五、仇人更有仇人用
案例一:曹操與張繡
案例二:劉邦與雍齒
六、如何對待唱反調(diào)的人
案例:白起:秦王的柔情,我永遠不懂
討論:與領(lǐng)導(dǎo)意見不同時,應(yīng)該如何處理
知名VS真理
七、作為領(lǐng)導(dǎo)如何保持決策正確
八、如何管理“能人”

六、小結(jié)
1、中層管理者的自我角色認知
2、中層管理者的涵養(yǎng)與修煉

領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的提升


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/269220.html

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    參加課程:中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練

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