課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力落地課程
授課對(duì)象:企業(yè)中高層干部
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),80.90后的崛起,我們正處于十倍速的變化時(shí)代,十倍速時(shí)代的中國(guó)
企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為
致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是
領(lǐng)導(dǎo)者?如何使組織中形形色色的人有效地一起追求美麗的企業(yè)夢(mèng)?如何促使部屬?gòu)谋?br />
面服從到真心奉獻(xiàn),死心塌地追隨?如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣?領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠
什么力量征服人心?如何向西點(diǎn)軍校、杰克·韋爾奇、聯(lián)想、海爾學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力?什么是領(lǐng)
導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實(shí)質(zhì)究竟是什么?讓我們共同逐一打開(kāi)“領(lǐng)導(dǎo)力”問(wèn)號(hào)……
課程目標(biāo):
1.正確的理解領(lǐng)導(dǎo)干部的角色定位與管理責(zé)任。
2.意識(shí)并提高個(gè)人的道德修養(yǎng)、綜合能力提升。
3.認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的自我特質(zhì)和風(fēng)格,找到問(wèn)題與硬傷加以改進(jìn)和修補(bǔ)
4.區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理的差別,掌握領(lǐng)導(dǎo)力源泉之核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升技巧。
5.幫助管理者從過(guò)往經(jīng)歷中找到自己領(lǐng)導(dǎo)力的指南。
課程提綱:
一,領(lǐng)導(dǎo)者角色定位:
1,引航員:確立目標(biāo),指引方向
2,指揮員:發(fā)號(hào)施令,調(diào)度資源
3,教練員:訓(xùn)練下屬,帶好隊(duì)伍
4,裁判員:制定規(guī)則,嚴(yán)格賞罰
5,服務(wù)員:創(chuàng)造條件,優(yōu)化環(huán)境
@互動(dòng)研討:領(lǐng)導(dǎo)力是天生的嗎?
@案例視頻:曹操對(duì)袁紹的點(diǎn)評(píng)?
@案例研討:020企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的辭職信
@互動(dòng)畫(huà)像:領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的8項(xiàng)基因
@核心概念:領(lǐng)導(dǎo)力基因圖全貌
二,領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別’
1,三種領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)分析
2,領(lǐng)導(dǎo)力的定義
@領(lǐng)導(dǎo)行為討論
3,領(lǐng)導(dǎo)行為的五項(xiàng)功能作用:對(duì)人
4,管理的定義與四要素:對(duì)事
5,領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
6,思想影響力,組織影響力,權(quán)力影響力,人格影響力
三,領(lǐng)導(dǎo)力方程式與職能
謀劃與決斷,選材與用人,組織與指揮
溝通與協(xié)調(diào),制度與文化,指導(dǎo)與監(jiān)督
1、影響領(lǐng)導(dǎo)力的因素
2、智慧型領(lǐng)導(dǎo)必須洞察的未來(lái)三法則
3、強(qiáng)大組織的秘密。不是組織創(chuàng)造未來(lái),而是領(lǐng)袖創(chuàng)造神話
4、宗教組織、軍事組織和國(guó)家組織
5、領(lǐng)導(dǎo)力的組織固化過(guò)程就是強(qiáng)大組織的密碼
6、強(qiáng)大組織的核心關(guān)鍵點(diǎn):思想、遠(yuǎn)見(jiàn)、秩序、協(xié)同、規(guī)則、格局
7,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系:上級(jí),下級(jí),平級(jí),正副職
四,權(quán)力的來(lái)源與運(yùn)用原則
1,領(lǐng)導(dǎo)人的五種權(quán)力
2,職務(wù)權(quán)力與非職務(wù)權(quán)力來(lái)源
@信任與領(lǐng)導(dǎo)魅力產(chǎn)生的原因
3,領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的來(lái)源
4,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修煉:
端正領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)能力
訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)思維,塑造領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)
完善領(lǐng)導(dǎo)知識(shí),養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣
五,下屬做事的充分必要條件
1,讓下屬做事又快又好的基礎(chǔ)條件
@領(lǐng)導(dǎo)力冰山模型
2,目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng),沒(méi)有設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)誤區(qū)
3,領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)勝于技能
六,如何診斷下屬發(fā)展階段及層次
1,下屬性格特征與勝任力判斷工具
@視頻案例:領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)性即團(tuán)隊(duì)個(gè)性
@性格與勝任力判斷工具
2,優(yōu)秀干部的勝任力基因庫(kù)
3,衡量下屬勝任的兩把標(biāo)尺
4,下屬發(fā)展不同階段的需求規(guī)律
@實(shí)戰(zhàn)案例研討
七,領(lǐng)導(dǎo)者行為與風(fēng)格
1,兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
@視頻及演練:我們會(huì)激勵(lì)下屬嗎?
@視頻:?jiǎn)T工輔導(dǎo)技能
2,四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)
1).認(rèn)識(shí)四種基本行為風(fēng)格
2).四種行為風(fēng)格的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)測(cè)試
3).四種行為風(fēng)格的表達(dá)方式
4).四種行為風(fēng)格的特別解析
5).各種行為風(fēng)格的溝通策略
6).識(shí)別四種行為風(fēng)格
A.識(shí)別四種行為風(fēng)格的觀察方式
B.識(shí)別四種行為風(fēng)格的練習(xí)
@工具:DISC行為風(fēng)格測(cè)試表
@工具:5W2H
3,情景領(lǐng)導(dǎo)力模型及運(yùn)用方法
@視頻:韓國(guó)鋼琴家的成長(zhǎng)經(jīng)歷
@討論:愛(ài)的源泉來(lái)自哪里
@互動(dòng)朗讀:讓愛(ài)的力量在領(lǐng)導(dǎo)力中發(fā)揮作用
4,領(lǐng)導(dǎo)工作思路要點(diǎn):
認(rèn)清領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),把握工作規(guī)律
了解方針政策,領(lǐng)會(huì)上級(jí)要求
開(kāi)展調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題
確立目標(biāo)定位,端正價(jià)值排序
明確主要任務(wù),合理配置資源
優(yōu)化組織分工,落實(shí)執(zhí)行責(zé)任
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),開(kāi)發(fā)人力資源
完善制度規(guī)范,踐行企業(yè)文化
堅(jiān)持民主集中,帶好領(lǐng)導(dǎo)班子
八,領(lǐng)導(dǎo)溝通技能與要素:
1,緊扣中心,突出主題,符合身份,適應(yīng)角色
2,了解背景,適應(yīng)對(duì)象,符合情景,合理得體
3,把握時(shí)機(jī),掌握火候,尋求共識(shí),拉近距離
4,善于傾聽(tīng),積極回應(yīng),信息對(duì)稱,消除誤解
5,注重修辭,善于表達(dá),換位思考,理解對(duì)方
6,注重禮儀,傳達(dá)善意,人格平等,真誠(chéng)贊美
7,幽默風(fēng)趣,委婉說(shuō)服,就事論事,少生是非
九,激勵(lì)之道
1,人性需求剖析
@馬斯洛理論被推翻前
@老子談?lì)I(lǐng)導(dǎo)
2,激勵(lì)原則
@立場(chǎng)決定觀點(diǎn)
@古人論:君王與大臣的職能
3,激勵(lì)方案:
@案例:成長(zhǎng)型企業(yè)的激勵(lì)措施
4,督導(dǎo)不足與過(guò)度
@案例:反腐巡視
十,領(lǐng)導(dǎo)者工作中常見(jiàn)誤區(qū)
1,拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,仿佛事不關(guān)己。
2,什么都要自己去解決,不懂得如何輔導(dǎo)下屬。
3,管理目標(biāo)簡(jiǎn)單,只重結(jié)果忽視思想
4,忽視溝通技巧,在公司內(nèi)部形成對(duì)立
5,對(duì)人性理解不夠,管理手法過(guò)于簡(jiǎn)單
6,做事經(jīng)常忘記工作的重點(diǎn),難點(diǎn),切入點(diǎn)
7,思維過(guò)于微觀,缺乏管理者思維高度
8,不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)只做哥們,忽視管理分寸尺度
9,心慈手軟,縱容能力不足的人
十一,領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng):
1,顧全大局的意識(shí),愛(ài)崗敬業(yè)的精神
2,認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,精通過(guò)硬的業(yè)務(wù)
3,熟練領(lǐng)導(dǎo)的能力,主動(dòng)進(jìn)取的習(xí)慣
4,以人為本的服務(wù),注重結(jié)果的導(dǎo)向
5,精益求精的境界,創(chuàng)新求變的思維
6,客服困難的勇氣,團(tuán)隊(duì)合作的作風(fēng)
十二,授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)
1,為什么要授權(quán)
2,授權(quán)的原則與流程
3,授權(quán)的工作內(nèi)容及方法
4、授權(quán)四象限法則
(1)必須授權(quán)
(2)應(yīng)該授權(quán)
(3)可以授權(quán)
(4)不應(yīng)授權(quán)
5、考量授權(quán)的五個(gè)指標(biāo)
(1)擇機(jī)授權(quán):如何選擇授權(quán)時(shí)機(jī)
(2)規(guī)范授權(quán):非常7+1
(3)高效授權(quán):五步授權(quán)法
(4)如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)有效授權(quán):三步曲
(5)授權(quán)的「*目標(biāo)」探析
十三,領(lǐng)導(dǎo)法則及研討
1,九個(gè)段位領(lǐng)導(dǎo)者的層次區(qū)別
2,領(lǐng)導(dǎo)法則與方法落地計(jì)劃
3,消除借口從領(lǐng)導(dǎo)抓取
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十四,抓好團(tuán)隊(duì)執(zhí)行,總結(jié)回顧
1,提高管理水平,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
2,明確組織分工,嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
3,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),形成執(zhí)行合力
4,正確選材用人,做到人事相宜
5,制定工作計(jì)劃,選擇工作方法
6,完善規(guī)章制度,防范執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)
7,優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,提高執(zhí)行效率
8,加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高執(zhí)行能力
9,培育執(zhí)行文化,養(yǎng)成執(zhí)行習(xí)慣
10,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,落實(shí)執(zhí)行問(wèn)責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)力落地課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270062.html
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