課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者定位課程
【課程背景】
作為一個職業(yè)經(jīng)理人,您是否會常常感到迷惑:
為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
為什么我投入了那么多的時間,仍然達不到預期的績效目標?
為什么 ……
今天的中層干部,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指
揮得當,同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容
。許多中層干部并不是學管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務骨干提拔到管理崗位上來
,因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺,
并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能。本課程給出一個干部管理工作的
全景圖,幫助干部全面理解管理內(nèi)涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提
升自己的管理績效。
【參課對象】
企業(yè)全體干部團隊
【課程收獲】
清楚的認知職業(yè)經(jīng)理人的角色和自我定位,了解自我成長的途徑,培養(yǎng)正確的心態(tài),做
一個勇?lián)熑危档眯刨嚨墓芾碚摺?/p>
【課程大綱】
一、什么是管理
1、管理的實質(zhì)是什么
2、管理者的角色認知
3、管理者的四種轉(zhuǎn)變
二、管理者常犯的幾種錯誤
1、拒絕承擔責任
2、警察與教練的管理思維
3、只重結(jié)果忽視過程
4、公司內(nèi)部形成對立面
5、一視同仁的管理思維
6、工作迷茫沒有目標
7、未能設計標準
8、縱容能力不足的人
三、職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)提升模塊
1、時間管理:
A、浪費時間的原因分析
B、領(lǐng)導者的時間管理方法
目標管理:
人們?yōu)槭裁床辉O定目標
B、目標的重要性
C、如何設定目標
有效溝通:
溝通的關(guān)鍵
B、溝通的原則及方法
C、管理、組織、領(lǐng)導三者的溝通藝術(shù)
績效評估:
績效循環(huán)
B、有效的團隊績效考核方略
團隊建設:
什么是團隊
B、團隊建設的四大要素
C、有效增強團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵!(提升團隊執(zhí)行力)
四、領(lǐng)導自動自發(fā)團隊的六大智慧
管理者定位課程
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