課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理能力課程
課程背景:
面對(duì)大批“85/90后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè),并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍,管理者在頭
痛,社會(huì)在憂心,我們?cè)撊绾芜m從?其實(shí)“85/90后”并不是洪水猛獸。
自信、進(jìn)取有抱負(fù)、重視學(xué)習(xí)是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點(diǎn)。只要引導(dǎo)得法,
激勵(lì)有方,“85/90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的!
未來(lái)商戰(zhàn)除了“85/90后”,你別無(wú)選擇!
誰(shuí)掌握了“80、90后”,誰(shuí)將是未來(lái)企業(yè)的贏家!
課程大綱:
1. 85/90后員工的特點(diǎn)
1. 當(dāng)今時(shí)代的3C特點(diǎn)——明其背景
2. 85/90后的成長(zhǎng)背景——察其成長(zhǎng)
3. 85/90后的自嘲————聽(tīng)其心聲
4. 85/90后的行為特點(diǎn)——觀其行為
5. 管理大師的觀點(diǎn)————悟其意義
6. 85/90的差異總結(jié)以及6Q
2. 85/90后管理的藝術(shù)——世界*的跨國(guó)公司如何做的?
1. 管理建議一:采取合適的管理人性假設(shè)
1) 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)——人之初,性本惡
2) 社會(huì)人假設(shè)——人之初,性本善
3) 自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)——自我激勵(lì)、富有挑戰(zhàn)
4) 復(fù)雜人假設(shè)——因勢(shì)利導(dǎo)、因勢(shì)而變
5) 文化人假設(shè)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化
6) 學(xué)習(xí)人假設(shè)——學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
2. 管理建議二:找到合適的期望激勵(lì)點(diǎn)
1) 馬斯洛需求層次理論
2) 需求層次理論的意義
3) 如何更好的實(shí)現(xiàn)期望激勵(lì)
3. 管理建議三:有效的目標(biāo)管理
1) 目標(biāo)是什么?
2) 目標(biāo)SMART原則
3) 幫助員工確立自己的目標(biāo)?
4. 管理建議四:個(gè)性化的的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1) 跟隨者
2) 準(zhǔn)備度水平及確定
3) 準(zhǔn)備度水平的 “一個(gè)要點(diǎn)”和 “三個(gè)特定”
4) 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5) 匹配領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5. 管理建議五:高效的管理技巧
1) 重新理解員工忠誠(chéng)度
2) 重新定義上下級(jí)關(guān)系
3) 聰明高效的溝通方式
4) 合理安排工作任務(wù)
6. 管理建議六:科學(xué)有效的制度創(chuàng)新
1) 什么是制度創(chuàng)新?
2) 制度創(chuàng)新為什么如此重要?
3) 如何做制度創(chuàng)新?
4) 制度創(chuàng)新要注意的問(wèn)題
7. 管理建議七:有效的日常管理方法
1) 尊重法
2) 員工關(guān)愛(ài)法
3) 科學(xué)鼓勵(lì)法
4) 管理跟催法
5) 隨崗輔導(dǎo)八步法
8. 管理建議八:引爆激情——驅(qū)動(dòng)力3.0
1) I型人:內(nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)
2) 自主:我做什么,我決定
3) 專精:精益求精
4) 目的:超越自身
3. 小結(jié)
員工管理能力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270455.html
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