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中國企業(yè)培訓講師
疫情下員工激勵與部署培育
 
講師:葛老師 瀏覽次數(shù):2552

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員· 車間主任

培訓講師:葛老師    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

激勵方法運用課程

【課程對象】   企業(yè)中高管、部門經(jīng)理、車間主任等各階層管理者

【課程收益】 
掌握激勵原理及運用要點,學習激勵需求的診斷方法,掌握各種有效激勵理論的操作方式與技巧,熟悉激勵方法的運用,從而提升員工的工作態(tài)度,從而提高企業(yè)整體績效。
掌握部屬培育的方法,通過管理者對所屬員工的培育提升員工的工作能力,從而提高企業(yè)整體績效。

【課程安排】
第一部分  員工激勵 
一、了解激勵
1.激勵的含義
2.激勵和績效的關系
3.激勵的模式
二、激勵理論及其在管理工作中的應用(選擇3個重點講)
1.需要層次理論在管理工作中的實際應用
案例分析:潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論在管理工作中的實際應用
案例分析:瑪麗的苦惱
3.目標期望理論在管理工作中的實際應用
案例分析:嚴偉為何離開公司
4.行為強化理論在管理工作中的實際應用
案例分析:喬利民是不是個好科長
5.公平理論在管理工作中的實際應用
案例分析:小白為什么辭職
6.挫折理論在管理工作中的實際應用
案例分析:張華的干部考核
三、具體激勵措施
分組討論:
(1)上面的所有激勵措施,總結出在工作中最常用的10條。 
(2)在工作中使用的其他激勵措施。
四、如何建立激勵機制 
1.了解員工需求(進行員工滿意度調查) 
2.確認當前員工看重的需求因素
3.確定具體激勵措施
4.將激勵措施制度化
案例分析:西門子公司激勵機制的建立

第二部分  部屬的培訓管理 
一、了解培訓 
1.培訓的流程管理
2.當前培訓落地難
二、培訓需求調查分析
1.部門層面的培訓需求調查及分析
2.崗位層面的培訓需求調查及分析
模擬:根據(jù)部門現(xiàn)狀進行部門層面的需求調查及分析
三、制定部門培訓計劃
1.確定培訓目標
2.制定部門的年度培訓計劃
3.制定培訓項目實施計劃
4.年度培訓計劃包含的內容
分組討論:制定年度部門培訓計劃
5.項目實施計劃包含的內容
分組討論:依據(jù)前面所定的部門年度培訓計劃,制定某一項培訓實施計劃。
四、培訓計劃的實施
1.確定培訓地點
2.培訓場所的布置
3.準備好培訓講義、設備等
案例分析:該去哪兒培訓?
五、培訓效果評估 
1.培訓五層次評估的內容
2.了解層面評估的方法運用
案例分析:溝通技巧培訓的了解層面評估
3.反映層面評估的方法運用
案例分析:溝通技巧培訓的反應層面評估
1)學習層面效果評估的方法運用
案例分析:溝通技巧培訓的學習層面評估
2)行為層面平的的方法運用
案例分析:溝通技巧培訓的行為層面評估
3)績效層面評估的應用

第三部分  部屬的在職訓練(OJT) 
一、如何理解OJT
二、OJT的工作步驟 
三、制定訓練計劃
1.分析考核期內工作績效差距
2.確定需部屬績效改進的內容
3.幫助部屬制定在職訓練(OJT)計劃
案例分析:高翔6月份的在職訓練(OJT)計劃
分組討論:結合工作實際討論分析,制定一位員工的月度績效在職訓練(OJT)計劃
四、訓練的實施
五、訓練結果的評價
1.員工對自我改善的結果作自我評價 
2.主管對部屬的改善情況評分 
3.和部屬面談 
4.記錄評價結果 
5.存檔
六、建立員工在職訓練(OJT)檔案卡
課程總結

【師資介紹】   葛軍老師
國內實戰(zhàn)派人力資源管理專家,資深管理培訓師、咨詢師。曾先后在世界500強大宇集團、海信集團等多家大型企業(yè)任職,具有近二十年的企業(yè)管理經(jīng)驗,六年以上的人力資源總監(jiān)工作背景。
在企業(yè)管理、培訓及咨詢經(jīng)驗的基礎上,葛老師悉心研發(fā)的“實戰(zhàn)型中層管理技能系統(tǒng)提升課程”, 因其邏輯性、系統(tǒng)性、全面性、實戰(zhàn)性,得到受訓企業(yè)的廣泛好評,多次被不同地區(qū)、不同行業(yè)的企業(yè)指定為年度系列培訓課程。

激勵方法運用課程


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270604.html

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    參加課程:疫情下員工激勵與部署培育

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