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無錫領導力課程
【課程說明】
. 儒學從一開始就與管理結下了不解之緣?？鬃颖救讼群髶芜^諸如“委吏”、“司職吏”、“中都宰”、“司空”、“大司寇”、“攝相”等一系列大大小小的管理職務；后來，由于對現(xiàn)實政治失望才轉(zhuǎn)而辦學培養(yǎng)理想的管理人才，他的門徒中有不少出任各級官吏。在這個以上，可以說孔子是中國最早的“管理培訓師”。
. 儒家思想被長期奉為正統(tǒng)思想，其核心是“仁”，追求“人以性為本、國以民為本”，主張“內(nèi)修以齊身養(yǎng)性善仁義，外用以成家治國平天下”，從而達到“儒正”的最高境界。
【課程特色】
. 結合中國特有的國情、企情、人情，精心設計的課程內(nèi)容。
. 針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋分組演練＋參與體驗式情景模擬＋互動游戲＋視頻賞析＋現(xiàn)場點評與總結”的激情授課方式展現(xiàn)給學員，以效果為導向，幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
. 一天/兩天，計6/12小時，上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】儒之使命
第一模塊：儒家的問本清源
1、國學體系
2、問本清源：儒家之源流
3、何謂儒
4、儒學的興起
5、儒之使命：知行合一，致知與篤行
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【中篇】儒之正統(tǒng)
第二模塊：儒學領導力根基
1、儒家思想分解及始終關系遞進圖
2、儒之正統(tǒng)：儒家觀念與成長體系
3、儒家學說的3個本質(zhì)
4、儒學領導力的4為基本精神
5、儒學領導力體系5行循環(huán)圖
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【下篇】儒之修煉
第三模塊：儒學領導力素養(yǎng)
0、儒學領導力的十大素養(yǎng)
. 修己以敬，自我管理
. 修己安人，寬容下屬
. 修己安民，滿足需求
. 修德為先，道德教化
. 導之以德，寬嚴相濟
. 先義后利，以義為重
. 以誠待人，無信不立
. 以和為貴，和則多力
. 和而不同，重在協(xié)調(diào)
. 仇必和解，雙贏之道
<修身篇>
1、儒學領導力素養(yǎng)之一：
. 修己以敬，自我管理
. 經(jīng)典名言：修己以敬。修己以安人。修己以安百姓。
. 儒家的修己之道（九思）
<齊家篇>
2、儒學領導力素養(yǎng)之二：
. 修己安人，寬容下屬
. 經(jīng)典名言：先有司，赦小過，舉賢才。
. 榜樣的力量是無窮的
. 儒家的安人之道
. 文王識人六征
. 儒家的安人之道（九用）
3、儒學領導力素養(yǎng)之三：
. 修己安民，滿足需求
. 經(jīng)典名言：安民則惠，黎民懷之。
. 安民之道
. 漢文帝“與民休息”開盛世
. 儒學領導力之四安
<治國篇>  （僅2天課時講）
4、儒學領導力素養(yǎng)之四：
. 修德為先，道德教化
. 經(jīng)典名言：德不孤，必有鄰。
. 經(jīng)典名言：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
. 宓子賤為政重教化
5、儒學領導力素養(yǎng)之五：
. 導之以德，寬嚴相濟
. 經(jīng)典名言：道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。
. 寬猛相濟政調(diào)和
. 以德治企兩手抓
. 經(jīng)典名句：徒善不足以為政，徒法不能以自行。
6、儒學領導力素養(yǎng)之六：
. 先義后利，以義為重
. 經(jīng)典名句：義以生利，利以平民。
. 解說
. 馮諼焚券得人心
. 經(jīng)典名句：君子喻于義，小人喻于利。
. 經(jīng)典名句：先義而后利者榮， 先利而后義者辱。
7、儒學領導力素養(yǎng)之七：
. 以誠待人，無信不立
. 經(jīng)典名句：不誠無物，是故君子誠之為貴。
. 經(jīng)典名句：人而無信，不知其可也。
. 經(jīng)典名句：己欲立而立人，己欲達而達人。
. 經(jīng)典名句：己所不欲，勿施于人。
<平天下篇>  （僅2天課時講）
8、儒學領導力素養(yǎng)之八：
. 以和為貴，和則多力
. 經(jīng)典名句：禮之用，和為貴。
. 經(jīng)典名句：天時不如地利，地利不如人和。
. 以和為貴安人心
. 經(jīng)典名句：和則一，一則多力，多力則強，強則勝物 。
9、儒學領導力素養(yǎng)之九：
. 和而不同，重在協(xié)調(diào)
. 經(jīng)典名句：君子和而不同，小人同而不和。
. 解說
. “君為臣綱”不是先秦儒家的主張
. 領導者四不原則
10、儒學領導力素養(yǎng)之十：
. 仇必和解，雙贏之道
. 經(jīng)典名句：有象斯有對，對必反其為；有反斯有仇，仇必和而解。
. “六尺巷”的故事
11、儒家核心價值觀
. 雙贏時代需要和諧哲學
. 太極圖
◎輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
無錫領導力課程