課程描述INTRODUCTION
· 財(cái)務(wù)總監(jiān)· 財(cái)務(wù)主管· 財(cái)務(wù)經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
財(cái)務(wù)創(chuàng)新思維課程
先給大家說個(gè)小故事,故事的名字叫猴子的屁股。
話說香蕉樹上趴著3只猴子,只有最上邊的那只猴子能看到樹上的香蕉,下面的猴子只能看到上面猴子的屁股。這個(gè)小故事本來是暗喻公司的領(lǐng)導(dǎo)能看到外面的客觀環(huán)境和公司未來發(fā)展方向,而其他人員只能看到上級的屁股是否干凈。但我想,如果用于區(qū)分業(yè)務(wù)思維和財(cái)務(wù)思維也是適合的,也就是說,只有老板和業(yè)務(wù)部門就像是最上面的猴子一樣,能看到樹上是否有香蕉,香蕉是青的還是熟的,有多少香蕉。而財(cái)務(wù)部門和其他部門就看不到樹上到底有沒有香蕉,有多少香蕉,是否成熟,只能看到業(yè)務(wù)部門整天提需求。其實(shí),沖殺在一線的業(yè)務(wù)部門,雖然看得到香蕉,但靠他們自己是無法順利摘到香蕉的,但他們會想辦法聯(lián)合公司其他部門,一起想辦法摘到。比如一起搭人梯,比如做個(gè)竹竿鉤子等等,而如何制作和獲取這些工具,則讓非業(yè)務(wù)部門去做,他們覺得很合理,因?yàn)?,樹上偶爾會有蛇,會咬他們;也會下雨刮風(fēng),凍著他們;也會有大太陽,曬著他們。但可惜的是,其他部門是感受不到這一切,除非其他部門自己親自上到最上面,親自看到這一切,甚至經(jīng)歷這一切!
大家感受到了嗎?這就是所處位置不同,角度不同,導(dǎo)致我們的思維方式的不同。
公司老板們大多都是業(yè)務(wù)型的,具備業(yè)務(wù)思維,是非線性思維,發(fā)散型思維。敢于冒險(xiǎn)。我們做財(cái)務(wù)的,經(jīng)常說老板總是今天這樣,明天又那樣,變來變?nèi)サ?。其?shí)他有的時(shí)候是觀察到了外部環(huán)境的變化,所以老板們才會思考著如何應(yīng)對這些變化。而我們財(cái)務(wù)并沒有感受到這種變化,還想著按部就班的做事。老板和業(yè)務(wù)部門需求多變,財(cái)務(wù)部門的想法是不要變,按制度辦事。所以這時(shí)就會有溝通障礙了。其實(shí)這就是二種思維方式不同而導(dǎo)致的。
我們財(cái)務(wù)思維是更理性更客觀,考慮的多是風(fēng)險(xiǎn),比較保守謹(jǐn)慎。不敢太冒風(fēng)險(xiǎn)。比如說購買一套固定資產(chǎn),老板們考慮都是能提高多少產(chǎn)能,多少效率,一年能增加多少收入等等,而具備財(cái)務(wù)思維的人不止考慮一年能增加多少收入,還得算算這個(gè)固定資產(chǎn)每年折舊使得費(fèi)用增加多少,利潤會相應(yīng)減少多少等等。
業(yè)務(wù)思維雖然和財(cái)務(wù)思維相背離,但這二種思維在企業(yè)里一個(gè)都不能缺!要怎么才能將二種不同思維結(jié)合呢?我們財(cái)務(wù)部門,最終要做到業(yè)財(cái)稅融合,所以勢必要了解業(yè)務(wù),把業(yè)務(wù)端搞清楚,知道企業(yè)是做什么業(yè)務(wù)賺什么錢的。要多翻看翻看合同,不明白的地方去請教業(yè)務(wù)部門或部門,把合同條款搞清楚,對業(yè)務(wù)端慢慢熟悉了,具備了業(yè)務(wù)思維了,那進(jìn)而會優(yōu)化財(cái)務(wù)流程,準(zhǔn)確地進(jìn)行會計(jì)核算,更好地進(jìn)行財(cái)稅管控。
相反地,老板們和業(yè)務(wù)人員也要有財(cái)務(wù)思維,多了解一些財(cái)稅知識,這就要求財(cái)務(wù)部門定期對老板和其他部門進(jìn)行財(cái)稅培訓(xùn),用淺顯意賅地語言,簡明扼要地把專業(yè)性較強(qiáng)的財(cái)稅知識講明白,老板和業(yè)務(wù)部門了解了這些財(cái)稅知識,增強(qiáng)了他們在商務(wù)談判過程中對合同條款的風(fēng)險(xiǎn)把控,會降低企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。而且,通過對財(cái)稅知識的了解,結(jié)合業(yè)務(wù)上的經(jīng)驗(yàn),老板和業(yè)務(wù)部門對優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),促銷方案設(shè)計(jì)等等也是非常有幫助的。所以財(cái)務(wù)思維和業(yè)務(wù)思維要你中有我,我中有你,不管是財(cái)務(wù)部門,還是業(yè)務(wù)部門,都要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,不僅僅是學(xué)習(xí)自己專業(yè)本身,還要跨部門相互學(xué)習(xí),互助互利,擰成一股繩,這樣企業(yè)才能做到基業(yè)常青,個(gè)人也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
財(cái)務(wù)創(chuàng)新思維課程
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