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組織變革領導力提升

課程背景：
   VUCA時代、黑天鵝事件頻發(fā)、組織需要快速適應、快速學習、快速調整。
   企業(yè)經(jīng)歷了高速發(fā)展期后、瓶頸凸顯、各種組織問題不斷涌現(xiàn)、亟待改革
   新生代員工不斷進入企業(yè)、過去傳統(tǒng)的生硬管理手段已經(jīng)失效、必須升級
   所有的這些現(xiàn)狀、都對當今的管理者提出更高的要求、要能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、前瞻趨勢、引領變革、推動落地、這一切對于管理者的領導能力有極高的要求、畢竟任何改變勢必會帶來抵觸和壓力、一次失敗的變革、反而會讓管理者一敗涂地。
   本課程聚集變革中的環(huán)節(jié)、從領導力和組織發(fā)展的角度、幫助當今的管理者更好的應對變革、提升自身領導力、成為更適合未來趨勢的領導者。

課程收益：
1、幫助管理者建立對領導力體系的全面認知
2、了解變革領導力的五個關鍵能力
3、掌握變革落地中需要了解的具體技巧

課程優(yōu)勢：
1、告別碎片化、清單化、零散知識拼湊學習、基于多年管理實踐經(jīng)驗、結合精選經(jīng)典領導力理論、形成完整邏輯和體系學習
2、建構式學習設計、引導式授課+案例式情境+游戲化教學、不說教、調動學員舊知、激發(fā)參與、主動思考、形成更好的體驗、讓學員更自信的踐行所學。
3、講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀、面臨挑戰(zhàn)、對課程進行微調、使之更有針對性、做到定制化培訓、讓學員更有代入感、讓企業(yè)培訓效果更大

學員對象：中層管理者

課程大綱：
第一章：領導力認知
一、為什么領導力越來越重要？
1、外部環(huán)境需要
2、組織發(fā)展需要
3、員工追隨需要
二、領導與管理的區(qū)別
1）影響力金字塔：再見、胡蘿卜加大棒
2）冰山模型：什么促成智慧型員工的改變
3）領導和管理的區(qū)別
三、領導力理論的介紹
1、行為能力層
2、情緒感受層
3、價值觀信念層
4、底層素質層

第二章：組織變革的全過程
一、認識變革
1、變革的定義
體驗式活動：波浪分析
2、一次變革的旋渦分析
3、變革中員工的八大階段
4、變革中常見的角色分析
*團隊角色
5、管理者應該采取的對應策略
二、變革的維度
1、組織變革
2、文化升級
3、績效改進
4、協(xié)作改善
5、工作創(chuàng)新
引導工具：私董會

第三章：變革中的領導力
一、重拾文化、直面初心
1、使命 愿景如何澄清？
2、部門也可以有亞文化
體驗活動：封面故事
二、共識目標、共創(chuàng)規(guī)劃
1、好的目標：挑戰(zhàn)；勝任；承諾
2、對組織現(xiàn)狀的共識
3、從目標到計劃
引導活動：部門目標共識
三、倒推組織價值觀
1、領導力就是有技巧的做自己
2、使命愿景和目標實現(xiàn)對團隊有什么要求？
3、形成價值觀
引導活動：價值觀隱喻
四、挑戰(zhàn)現(xiàn)有的阻礙
1、沒有行動的愿景就是畫餅
2、沒有表率的價值觀就是洗腦
3、草率的失敗是變革通病
4、用人性理解變革阻力
5、楊三角理論：能不能、愿不愿、會不會
6、聚焦速勝項目、形成早期成果
7、爭取更多支持
8、不要急于宣布變革成功

第四章：變革的動力：信任與激勵
一、信任是前提
1、信任的四大要素
2、需要維護的三大信任（對變革、對你、對自己）
3、坦誠的分享信息、直面現(xiàn)狀
4、明確期待、兌現(xiàn)承諾
5、尊重與共贏
小組討論：如何在變革中快速建立信任？
二、如何營造積極的團隊氛圍
1、贊美是個能力
2、有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
3、表現(xiàn)的更積極
4、尋找機會進行慶祝
三、形成共同目標
1、把變革目標與個人目標關聯(lián)
2、用故事和隱喻描述愿景

第五章：變革的工具：團隊共創(chuàng)
一、共創(chuàng)的優(yōu)勢和不足
1、優(yōu)勢：更多參與、承諾、理解
2、不足：過多時間、難度、沖突
3、獨斷還是共創(chuàng)？
二、共創(chuàng)會的形式
1、會議流程設計
2、主持人的準備
3、領導的角色
三、常見會議引導工具體驗
小組討論：變革議題聚焦
引導工具：團隊共創(chuàng) & * & 開放空間
課程總結
小組討論：本次培訓的收獲分享
課程關鍵知識點回顧
制定后續(xù)的行動計劃

組織變革領導力提升