全 腦領(lǐng)導(dǎo)力?
講師：姚俊杰 瀏覽次數(shù)：2559
課程描述INTRODUCTION
20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的。*領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等眾多前沿的先進(jìn)理論和科學(xué)，是由*Ned Herman博士及其團(tuán)隊(duì)潛心幾十年的研究成果，早被世界上最著名的公司如可口可樂(lè)等所采用，甚至成為植入其管理神經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)力法寶。**領(lǐng)導(dǎo)力模型，依托*優(yōu)勢(shì)思維模型，區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者的四種思維模式（偏好），及五種組合式思維模型，將領(lǐng)導(dǎo)者的各種能力與個(gè)人的思維模式進(jìn)行對(duì)應(yīng)性連接，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用不同的思維優(yōu)勢(shì)發(fā)揮和拓展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，做*領(lǐng)導(dǎo)者，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體（*）思維優(yōu)勢(shì)，*化崗位職能績(jī)效，培育和發(fā)展下屬潛能。
參訓(xùn)學(xué)員需要提前完成*思維優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)由培訓(xùn)師（*國(guó)際Level I及Level II認(rèn)證）帶領(lǐng)學(xué)習(xí)和解讀測(cè)評(píng)報(bào)告，了解自己的思維優(yōu)勢(shì)及發(fā)展空間，制定自己的*優(yōu)勢(shì)發(fā)展計(jì)劃及*領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃。
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：姚俊杰
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《全 腦領(lǐng)導(dǎo)力》©（*）
（姚俊杰老師版權(quán)課程：國(guó)作登字-2023-A-00052078）
課程目標(biāo)：
- 了解Ned Herman四種思維模式與五種組合思維模式；
- 了解自己的領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)*領(lǐng)導(dǎo)力模型；
- 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)與績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力（A腦模式）
- 了解領(lǐng)導(dǎo)者的計(jì)劃和控制能力（B腦模式）
- 學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力（C腦模式）
- 學(xué)習(xí)愿景領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新和變革能力（D腦模式）
- 學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力（*模式）；
- 學(xué)習(xí)通過(guò)*優(yōu)勢(shì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力；
- 學(xué)習(xí)通過(guò)*優(yōu)勢(shì)提升員工績(jī)效并培育和發(fā)展員工潛能；
- 學(xué)習(xí)如何做一個(gè)*領(lǐng)導(dǎo)者。
培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者
培訓(xùn)內(nèi)容：
第一部分：HDBI*模型
- 了解*四種思維模式特征及識(shí)別線索；
- 自我思維模式測(cè)評(píng)報(bào)告解讀；
- 思維偏好與判斷
- 五種組合思維模式
- *模式—多元優(yōu)勢(shì)
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力與思維模式及思維模式組合
- 領(lǐng)導(dǎo)者需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)能力
- 領(lǐng)導(dǎo)能力與思維模式對(duì)應(yīng)
- 赫曼管理風(fēng)格矩陣
- 不同職能/崗位領(lǐng)導(dǎo)者思維常模剖面圖
第三部分：用思維模式發(fā)展不同的領(lǐng)導(dǎo)力
- 愿景領(lǐng)導(dǎo)力與實(shí)驗(yàn)性思維模式（D腦）；
- 戰(zhàn)略思考（D腦）先于戰(zhàn)略規(guī)劃
- 戰(zhàn)略規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)力與對(duì)應(yīng)的思維模式（*）；
- 領(lǐng)導(dǎo)者的目標(biāo)與績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力與（A腦）思維模式
- 計(jì)劃和控制能力與思維模式（B腦）
- 組織領(lǐng)導(dǎo)力（B腦）
- 領(lǐng)導(dǎo)者的凝聚力與思維模式（C腦）
- 領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新和變革能力與思維模式（D腦）
第四部分：用*優(yōu)勢(shì)發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
- 團(tuán)隊(duì)思維模式
- 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
- 善用團(tuán)隊(duì)*思維模式
第五部分：用*優(yōu)勢(shì)提升員工績(jī)效
- 思維模式與來(lái)勁工作
- 崗位職能要求與崗位思維模型
- 個(gè)人行為偏好與崗位模型匹配
第六部分：用*優(yōu)勢(shì)發(fā)展員工潛能
- 發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)與發(fā)展弱勢(shì)
- 員工職業(yè)發(fā)展與思維模式
- 培育和發(fā)展員工潛能
- *教練法
第七部分：做一個(gè)*領(lǐng)導(dǎo)者
- *漫游溝通與解決問(wèn)題
- *決策
- *授權(quán)（授權(quán)*環(huán)走模型）
- 做*領(lǐng)導(dǎo)者
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/272274.html
