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安全規(guī)范管理培訓(xùn)

課程大綱：
安全重于泰山
1、我國(guó)安全生產(chǎn)之“痛”
-2000-2013年重特大事故回顧
-安全生產(chǎn)現(xiàn)狀：2013年重大生產(chǎn)事故分析
-工作安全的重要性
2、樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅線(xiàn)意識(shí)”的必要性
3、怎樣樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅線(xiàn)意識(shí)”
-堅(jiān)決落實(shí)崗位責(zé)任
-加強(qiáng)安全宣傳教育
-安全行為反違章管理
-現(xiàn)場(chǎng)安全規(guī)范管理
案例分析：你真把“安全”當(dāng)“第一”了嗎？
案例分析：制粉爆炸，機(jī)爐停運(yùn)
案例分析：反事故措施模式

安全監(jiān)察職責(zé)認(rèn)知
1、一級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)
-貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行
-監(jiān)督檢查安全生產(chǎn)違章行為，并立即制止，做出處罰決定
-對(duì)違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)，并提出反違章具體措施
2、二級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)
-貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行
-監(jiān)督檢查工作職責(zé)和職能管理范圍內(nèi)的違章行為，并立即制止，做出處罰，并將處
罰結(jié)果報(bào)安監(jiān)部，主管領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)
-對(duì)工作職責(zé)和職能管理范圍內(nèi)的違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)，并提出反違章具體措施
-對(duì)重大安全問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)
3、三級(jí)安全監(jiān)察的職責(zé)（班組長(zhǎng)）
-貫徹執(zhí)行有關(guān)安全方針、政策、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定并監(jiān)督執(zhí)行
-檢查違章行為，并立即制止做出處罰，并將處罰結(jié)果報(bào)安監(jiān)部，主管領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)
-對(duì)違章行為及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)，并提出反違章具體措施
-對(duì)重大安全問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

發(fā)電企業(yè)安全管理問(wèn)題
一、傳統(tǒng)的安全管理模式
二、安全隱患分析
1、自然隱患帶來(lái)的隱患
2、設(shè)備隱患帶來(lái)的隱患
3、人為隱患帶來(lái)的隱患
-習(xí)慣性違章
三、安全問(wèn)題的原因分析
1、缺乏安全管理意識(shí)
2、安全檢查不到位
-小組討論：安全管理中有哪些安全隱患？
-小組討論：生產(chǎn)車(chē)間安全隱患
-分享：設(shè)備安全隱患
-分享：生產(chǎn)作業(yè)安全隱患
-分享：崗位安全隱患

常見(jiàn)安全管理技術(shù)和工具
1、控制人的不安全行為
-安全人、不安全人
-員工不安全行為分析和管理
2、安全教育和培訓(xùn)
-安全生產(chǎn)教育的內(nèi)容
-安全生產(chǎn)教育的形式和方法
3、機(jī)械設(shè)備安全管理
-機(jī)械設(shè)備傷害
-典型機(jī)械設(shè)備的危險(xiǎn)和安全防護(hù)措施
4、電氣安全管理
-觸電事故類(lèi)型
-電擊預(yù)防技術(shù)
-靜電危害及安全防護(hù)技術(shù)
-雷電危害及安全防護(hù)技術(shù)
-常用電氣設(shè)備安全要求
5、防火防爆安全管理
-常見(jiàn)的火災(zāi)爆炸事故
-爆炸的各類(lèi)
-燃燒的三要素
-防火的基本技術(shù)措施
-防止爆炸的基本技術(shù)措施
-主要滅火方法
案例分析：投機(jī)取巧引發(fā)事故
案例分析：散漫心理引發(fā)事故
案例分析：慌亂導(dǎo)致事故
案例分析：無(wú)工作票進(jìn)行倒閘操作
案例分析：工作班成員未完全撤離工作現(xiàn)場(chǎng)，工作負(fù)責(zé)人就辦理工作終結(jié)手續(xù)
問(wèn)題探討：操作設(shè)備需要有哪些明顯的標(biāo)志？
問(wèn)題探討：環(huán)網(wǎng)柜、電纜分支箱等箱式設(shè)備、絕緣導(dǎo)線(xiàn)不設(shè)置驗(yàn)電接地裝置可以嗎？

安全管理責(zé)任落實(shí)與解決
一、組織領(lǐng)導(dǎo)不可輕視
二、明確落實(shí)安全主體責(zé)任，加強(qiáng)過(guò)程管理
-責(zé)任主體：專(zhuān)職人員
-監(jiān)督人員：管理人員
-保障人員：全體員工
三、重視員工安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)、打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)
四、營(yíng)造良好的安全文化氛圍
五、將安全生產(chǎn)管理工作與員工績(jī)效考核有效的結(jié)合
六、安全管理工作落實(shí)
1、S1 事前——計(jì)劃與責(zé)任
-一對(duì)一責(zé)任：千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)
2、S2 事中——檢查與監(jiān)督
-不相信任何人
-人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的
-對(duì)事不對(duì)人，我們要的是結(jié)果和改進(jìn)
3、S3 事后——即時(shí)獎(jiǎng)罰與總結(jié)
-獎(jiǎng)罰不過(guò)夜
-黑白分明
-好報(bào)才有好人
-人不拒絕改變，但拒絕被改變
七、反違章執(zhí)行考核
1、禁止違章指揮，禁止強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)
2、對(duì)事故按照“四不放過(guò)”的原則進(jìn)行調(diào)查處理
3、制止、考核違章行為
案例分析：為什么同樣一件事情，張三做和李四做結(jié)果會(huì)完全不同？
問(wèn)題探討：高處作業(yè)使用的腳手架未經(jīng)驗(yàn)收合格可以投入使用？
問(wèn)題探討：未接受安全生產(chǎn)教育和崗位技能培訓(xùn)并經(jīng)考試合格的人員可以上崗嗎？
問(wèn)題探討：已終結(jié)的工作票、事故應(yīng)急搶修單、工作任務(wù)單、操作票至少保存多久？
案例分析：福建寧德電力局“3.7”人身事故
案例分析：新疆電力哈密供電公司“7.18”人身事故

安全規(guī)范管理培訓(xùn)