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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
右腦思維——用故事玩轉(zhuǎn)職場
 
講師:曾貝貝 瀏覽次數(shù):2568

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 其他人員

培訓(xùn)講師:曾貝貝    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

故事思維課程

課程背景:
回想一下,在職場中你是否有這樣的困惑?
跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,一般都是報流水賬似的說自己干了啥,領(lǐng)導(dǎo)聽完沒覺得我多有價值;
向公司高層要資源,我列舉了各種數(shù)據(jù)各種事實,卻依然很難說動他們;
經(jīng)常邀請給客戶或新員工講解專業(yè)知識,可惜我的講解太枯燥,聽眾很容易走神;
公眾場合發(fā)言做自我介紹,往往1-2句話就結(jié)束;
其實,如果你會講故事,上面說的這些問題就會迎刃而解。當(dāng)我們帶著故事思維去生活和工作,我們的價值將更自然地被上級看見,我們的請求更容易被跨部門的同事理解,我們更容易獲得上級和同事的支持。

課程收益:
-熟悉運用故事的情緒線和邏輯線編寫故事;
-能說出好故事的三大標(biāo)準(zhǔn),六大要素
-制作出屬于自己的“人生奧斯卡”地圖;
-掌握打造好故事的5321技巧;
-能將故事思維運用到職場商務(wù)表達(dá)場景中;
-掌握用結(jié)構(gòu)性思維工具,有效提升工作效率;

課程對象:企業(yè)基層員工,骨干員工

課程模型:
課程大綱
導(dǎo)入:什么是故事
第一講:喚醒——沉睡的講故事能力
一、故事的三個條件
條件一:題材
條件二:技巧
條件三:信息
二、為什么要講故事
1. 故事和TA們的關(guān)系
1)故事vs敘述
2)故事vs事實
3)故事vs數(shù)據(jù)
2. 故事影響他人背后的科學(xué)道理
3. 講故事的好處
1)建立連接
2)激發(fā)改變
3)創(chuàng)建愿景
三、好故事三大標(biāo)準(zhǔn),六大要素
1. 好故事的三大標(biāo)準(zhǔn)
第一標(biāo)準(zhǔn):清晰
第二標(biāo)準(zhǔn):好奇
第三標(biāo)準(zhǔn):共鳴
2. 好故事的六大要素
要素一:人物
要素二:背景
要素三:沖突
要素四:高潮
要素五:對話
要素六:結(jié)局
案例:疫情數(shù)據(jù)

第二講:打通——講好故事的任督二脈
一、講好故事的任脈(邏輯線)
萬能故事公式
步驟一:明確要輸出的觀點,選出故事素材
步驟二:確認(rèn)情感曲線
步驟三:按照萬能故事結(jié)構(gòu)設(shè)計
步驟四:打造經(jīng)典場面
步驟五:真情演繹
二、講好故事的督脈(情緒線)
1. 三種營造情緒的方式
1)阻力>動力=虐
2)動力>阻力=甜
3)幽默
2. 故事常見的情緒線
1)先虐后甜
2)先甜后虐
3. 影視化中的情緒線分析
1)先虐后甜-電視劇《理想之城》
2)先甜后虐-電影《少年的你》
4. 容易引發(fā)情緒的事件
1)不公對待
2)失去(人)
3)失?。ㄊ拢?br /> 4)成功(事)
5)獲得(人)
6)被重視/認(rèn)可
影視化案例中的啟示:
1)同一個演講中要有甜、虐兩種情緒的交換
2)通過容易引發(fā)情緒的事件與觀眾鏈接
3)短版故事一次甜虐變換,長版故事甜虐交換疊加
三、搜集好故事的利器(人生奧斯卡)
案例:阿里廣告
案例:演講*
練習(xí):畫出你的人生奧斯卡,準(zhǔn)備一個2分鐘的故事
討論:在職場表達(dá)中,先甜后虐的情緒曲線什么時候適用?

第三講:塑造——好故事的5321技巧
討論:什么是名場面
故事的經(jīng)典片段四要素:畫面,人物,對話,細(xì)節(jié)
一、“5321”之“5”:五感詞匯
1. Visual視覺
2. Audial聽覺
3. Olfactory嗅覺
4. Gustatory味覺
5. Kinesthetic動(觸)覺
二、“5321”之“3”:三種修辭
修辭手法一:擬人
修辭手法二:比喻
修辭手法三:對比
三、“5321”之“2”:兩味元素
元素一:人物
1)如何塑造主要人物:兩要兩不要
要:有突出性格特點
要:模仿人物口音、情緒等特點
不要:太多人物
不要:不知性別
2)常見的人物關(guān)系——父母子女,兄弟姐妹、夫妻(戀人)、師生、朋友等
3)塑造主角(三有)
a有外在目標(biāo)或內(nèi)在渴望
b有弱點,是不完美的
c有改變/成長
元素二:對話
1)對話的目的——創(chuàng)造沖突、點醒主角,引發(fā)改變、說出故事的金句
2)對話的類型
四、“5321”之“1”:一個金句
1. 兩類金句
類別一:好處類
類別二:態(tài)度類
2. 故事中使用金句的錦囊
1)短好過長
2)完整的句子,不是短語
3)避免用太耳熟能詳?shù)木渥?br /> 4)在故事的開頭、轉(zhuǎn)折、結(jié)尾、總結(jié)中都可出現(xiàn)
案例:山里的孩子公益廣告
案例:京東年貨節(jié)海報
游戲:修辭手法造句,描述人物特征
練習(xí):寫出一個關(guān)于“我和XX的故事”,運用所學(xué)的故事模型和技巧。

第四講:玩轉(zhuǎn)——職場商務(wù)表達(dá)場景
一、職場必須會講的三類故事
第一類:“我很牛”
第二類:“我的轉(zhuǎn)變”
第三類:“我的價值觀”
二、故事在職場商務(wù)表達(dá)場景的運用
1. 介紹,讓領(lǐng)導(dǎo)看見我(六類故事)
練習(xí):寫一個帶故事的自我介紹,假設(shè)你在某次跨部門項目啟動會上做自我介紹
2. 匯報,讓領(lǐng)導(dǎo)看到我
1)工作匯報的目的——告知、告知/獲得意見、說服
2)工作匯報的誤區(qū)——只列出問題,重點不突出、只從自我出發(fā),不考慮老板角度
案例:三種工作匯報目的
第一種目的:讓老板了解進(jìn)展
第二種目的:分析問題背后的原因,說明對策
第三種目的:獲得老板的批準(zhǔn)或資源
練習(xí):用故事思維做一次工作匯報,假設(shè)你的聽眾是你的經(jīng)理
3. 銷售,讓領(lǐng)導(dǎo)看中我
案例:羅振宇跨年演講
練習(xí):用故事思維寫一次成功(項目)案例

故事思維課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/274897.html

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    參加課程:右腦思維——用故事玩轉(zhuǎn)職場

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