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卓越領(lǐng)導力培訓學習

課程背景
企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；面對越來越激烈的市場競爭，需要管理干部的管理水平快上臺階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后，對管理工作及管理角色的認識不到位，管理工作片面而被動，沒有真正把管理的責任擔當起來。有些中層管理干部雖然具有管理意識，但缺思路，缺方法，缺動作，管事帶人效果不佳，事情沒做好，人員沒留住，團隊不成型，積極性不高，凝聚力不夠，歸屬感不強，干部自身忙而累，累而煩，久而久之麻木倦?。?nbsp; 
中基層管理干部、新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓練培訓幫助企業(yè)管理者、各部門經(jīng)理、主管等企業(yè)管理干部，系統(tǒng)理解管理的邏輯性，站在整體角度，把握管理角色，理解人事管理的相輔相成，分析問題，梳理思路，探討方法，演練工具，幫助縮短中層干部的成長周期，減少管理失誤，提高管理效率，以適應(yīng)市場競爭形勢和企業(yè)的快速發(fā)展！ 

培訓收益
1、建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法到動作的管理線索
2、理解管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔的責任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識
3、掌握把工作管好的方法和技巧 – 計劃，組織，控制（目標管理與績效考核、執(zhí)行力控制），創(chuàng)新
4、掌握帶人帶團隊的方法 – 培養(yǎng)下屬，溝通協(xié)調(diào)，發(fā)揮領(lǐng)導力，用人授權(quán)，團隊建設(shè)，激勵設(shè)計
5、促進自我提升 – 時間管理，高效工作方法，職業(yè)認識與修養(yǎng)

【課程綱要】
第一講：管理角色篇——管理者角色認知與團隊管理工作的定位
1、管理者的角色定位
（1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心
（2）卓越領(lǐng)導者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質(zhì)：激發(fā)善意和潛能
（3）領(lǐng)導力的五個段位：職位領(lǐng)導﹥關(guān)系領(lǐng)導﹥戰(zhàn)功領(lǐng)導﹥成長領(lǐng)導﹥使命領(lǐng)導
（4）管理者的影響力取決于部屬對你的尊敬與信任。
2、領(lǐng)導者影響力的核心與要素：（1）通過周哈里窗* （2）DISC解析團隊影響力
3、領(lǐng)導者的層級角色定位：
（1）左鄰右舍難協(xié)調(diào)：接口問題；   （2）領(lǐng)導意圖難領(lǐng)會：通道問題；   （3）事必躬親無思考：管理問題  
（4）LSE領(lǐng)導者角色機構(gòu)：定位的精準影響領(lǐng)導能力
4、團隊角色：從企業(yè)中的四種人定位管理工作：選人重德、用人憑能、育人因材、留人以情。

第二講：共識管理篇——目標與計劃管理共識
1、目標與計劃管理的三大誤區(qū) ： 
（1）目標缺乏共識（方向不正確，目標不清，目的缺乏共識，執(zhí)行不力）
（2）計劃缺乏共識（沒有做計劃的習慣，沒有時間的共識，效率低下）
（3）角色缺乏共識（沒有角色意識，隨意隨性，責權(quán)不清，溝通不暢）
2、目標管理要素：（1）方向正確 — 思維導圖解碼部門KPI目標   （2）目標清晰 — SMART原則指導團隊有效執(zhí)行
（3）結(jié)果導向 — 知、能、愿、行思考工具推進團隊結(jié)果實現(xiàn)，  OJT輔導團隊技術(shù)，保障團隊執(zhí)行結(jié)果
3、目標與計劃管理工具：（1）目標和績效推進（2）時間管理的四大象限——關(guān)鍵要務(wù)    （3）甘特圖與可視化管理
4、共識管理核心：結(jié)果定義要清楚；清楚之后有方法；方法過程要檢查；檢查以后要獎罰；獎罰目的是改進

第三講：進程管理篇——精益執(zhí)行與有效激勵
1、高效能執(zhí)行的態(tài)度：執(zhí)行人才的三大標準：第一是信守承諾 / 第二是結(jié)果導向 / 第三是永不放棄
2、高效能執(zhí)行團隊管理技術(shù)：（1）標準化：    （2）系統(tǒng)化：     （3）精細化：    （4）效能化    （5）協(xié)同化
3、嚴格精準化管理：（1）嚴格   （2）認真    （3）主動    （4）高效
4、精準化管理：精準求實：
（1）以事實為依據(jù),用數(shù)據(jù)來說話；樂于發(fā)現(xiàn)問題，勇于面對現(xiàn)實；
（2）精益求精，努力探求做事規(guī)律；簡潔高效，不斷總結(jié)做事方法；   
（3）我們注重目標可衡量，計劃可操作
（4）尊重規(guī)范和標準，紀律嚴明；鉆研工作方法和規(guī)律          
5、戒除工作中的二性（1）戒除模糊性：直面現(xiàn)實，目標可量化細化,可操作（2）戒除隨意性：探求規(guī)律制訂標準，執(zhí)行,再執(zhí)行
6、精細化管理的實際運用
（1）精細化管理的精、準、細、嚴技術(shù) 
（2）精細化管理的三化技術(shù)：制度化、程式化、系統(tǒng)化
（3）精細化管理的方法：復雜的事情簡單化，簡單的事情標準化，標準化的事情流程化，流程化的事情系統(tǒng)化
7、團隊激勵中的管理藝術(shù)
（1）區(qū)分激勵員工的保健因素與激勵因素
（2）赫茨伯格雙因素激勵的應(yīng)用
（3）需求激勵、使命激勵、認同要素  
（4）賞罰有度：及時與恰當！懷菩薩心腸，行霹靂手段！
（5）營造榮譽感，設(shè)計儀式感，轉(zhuǎn)化壓力感！ 快樂工作，游戲心態(tài)！——團隊氛圍激勵要素

第四講：溝通與激勵篇——組織溝通與協(xié)調(diào)
第一章、溝通中的核心要素
1、認知溝通：（1）溝通的結(jié)構(gòu) （2）溝通的功能（3）溝通的流程
2、檢測溝通：（1）互動項目：電波速遞 （2）互動項目：你說我做（3）互動項目：心有靈犀
第二章、溝通障礙分析
1、中國人的三大溝通模式：（1）退縮模式（2）侵略模式（3）積極模式
2、溝通八大障礙：（1）過濾作用（2）認知偏見（3）不善傾聽（4）信息龐雜（5）情緒影響（6）語言表達（7）缺乏反饋
第三章、內(nèi)部溝通能力訓練：影響力
1、微笑是通行證；贊美是潤滑劑；會聽才能會意；擅問勝過擅講；同理才能同心
2、傾聽本質(zhì)：（1）傾聽的五各層次（2）互動項目:你聽你做-傾聽中的偏差（3）有效傾聽測試
3、層級間、部門間、成員間溝通技巧：（1）上對下溝通（2）下對上溝通（3）部門間溝通技巧
第四章、一對多溝通能力訓練：表達力
1. 易懂簡潔的呈現(xiàn)架構(gòu)：（1）開頭（2）主體（3）結(jié)尾2. 整理邏輯與信息的技巧與工具：（1）5W2H    （2）PREP法則
2. 一對多演說技術(shù)參數(shù)訓練：內(nèi)容結(jié)構(gòu)30%、臺風25%、PPT制作25%、氣氛掌握20%   用故事提升演講的魅力
3.如何做好一對多工作匯報：（1）工作匯報3C要素   （2）內(nèi)容為王：工作匯報的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)與魅力表達
第五章、外部溝通能力訓練：說服力
1、營銷心理學話溝通：情景式沙盤模擬詮釋外部溝通技術(shù)      
2、說服力的核心：知己知彼、投其所好、互惠共贏
3、談判技巧（1）談判萬能公式（2）有效處理對方拒絕   （3）探測技巧 （4）團隊談判技巧（5）電話談判技巧
（6）排除談判障礙技巧（7）辨別談判的風格與對手結(jié)構(gòu)（8）雙贏談判的三個關(guān)鍵要素（9）哈佛談判法和棋盤法則  

第五講：員工的執(zhí)行力，就是領(lǐng)導者的領(lǐng)導力
第一章：執(zhí)行力是企業(yè)管理者的系統(tǒng)工程
1、執(zhí)行就是把領(lǐng)導的思想轉(zhuǎn)化為行動     2、高層的理念、中層的技巧、基層的習慣   3、戰(zhàn)略流程、運營流程、人員流程
第二章：管理執(zhí)行中的主要問題
1、管理制度朝令夕改     2、管理制度缺少針對性和可行性    3、作業(yè)缺少良好的方法
4、執(zhí)行流程過于頻繁，不合理     5、工作中缺少科學的監(jiān)督考核機制     6、管理者對執(zhí)行沒有常抓不懈
第三章：做具有高效執(zhí)行力的管理干部：
1、身體力行樹立榜樣    2、把所有經(jīng)理的椅靠背鋸掉   3、“指導力”就是管理者的“執(zhí)行力” 4、做真正該做的事情  
5、戰(zhàn)略巧安排，細節(jié)多執(zhí)行   6、進行工作追蹤   7、像軍人那樣去執(zhí)行：服從是軍人的天職、做好帶兵人

卓越領(lǐng)導力培訓學習