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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力-北京講師
 
講師:鈕東濤 瀏覽次數(shù):2535

課程描述INTRODUCTION

北京領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)

· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 總裁· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管

培訓(xùn)講師:鈕東濤    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

北京領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)

模塊一:管理者的屬性與管理風(fēng)格
中層管理者的管理十大困惑梳理
管理者的四類管理風(fēng)格解析
管理者的性格是可以改變的;還是一成不變的
管理者管理角色轉(zhuǎn)換后的能力要求
管理者從自我成就到成就他人的轉(zhuǎn)型
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:管理的冰山模型—冰山下的隱性能力

模塊二:了解自己;了解他人;提升管理者領(lǐng)導(dǎo)能力
DISC性格特質(zhì)測(cè)試
DISC四種典型特質(zhì)解析
與D型性格上級(jí)(下屬)相處的5個(gè)技巧
與I型性格上級(jí)(下屬)相處的6個(gè)策略
與S型性格上級(jí)(下屬)相處的2個(gè)方法
與C型性格上級(jí)(下屬)相處的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:DISC性格特質(zhì)指數(shù)測(cè)評(píng), DISC不同性格員工的特征解析

模塊三:DISC型性格管理者領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比
DISC型性格特質(zhì)的管理者常見行為表現(xiàn)
DISC型性格特質(zhì)的管理者優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)
DISC型性格特質(zhì)的管理者潛在挑戰(zhàn)
認(rèn)識(shí)到管理者管理風(fēng)格的差異,搭建團(tuán)隊(duì)取長(zhǎng)補(bǔ)短
防止管理者優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)的方式和方法
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主
實(shí)戰(zhàn)工具:500強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)軍者案例分析,蜀國(guó)團(tuán)隊(duì)成敗啟示

模塊四:運(yùn)用DISC工具 ,提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能
溝通管理中DISC的應(yīng)用——四維上行(下行)溝通;四維跨部門溝通
團(tuán)隊(duì)管理中DISC的應(yīng)用——四維授權(quán);知人善任;四維反饋
激勵(lì)管理中DISC的應(yīng)用——四維激勵(lì);四維表?yè)P(yáng)
實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題:將根據(jù)實(shí)際學(xué)員訪談來(lái)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,具體問(wèn)題以學(xué)員訪談為主

模塊五:學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí)
形式1:學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題研討與*實(shí)踐分享;
形式2:提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板,帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;
形式3:重點(diǎn)問(wèn)題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談,確定實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題解決方案。
(本大綱內(nèi)容僅供客戶參考,具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問(wèn)卷做相應(yīng)調(diào)整,具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn))

培訓(xùn)效果保障措施
措施一:獨(dú)有的培訓(xùn)服務(wù)流程
課前二周做3-5名學(xué)員訪談,進(jìn)一步明確需求;
課前一周完成課程研發(fā),提交學(xué)員手冊(cè);
課后學(xué)員完成《培訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》與《行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目》
根據(jù)需要,提供培訓(xùn)后一對(duì)多或一對(duì)一輔導(dǎo)
措施二:堅(jiān)守課程開發(fā)原則
原則一:定制化,而不是標(biāo)準(zhǔn)講義
原則二:實(shí)戰(zhàn)化,而不是理論講解
原則三:系統(tǒng)化,而不是單一模塊
原則四:業(yè)務(wù)化,而不是泛泛而談

北京領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/27704.html

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    參加課程:因人而異的領(lǐng)導(dǎo)力-北京講師

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
鈕東濤
[僅限會(huì)員]