課程描述INTRODUCTION
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：陸久剛
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
增量運(yùn)營(yíng)
課程背景：
銷研產(chǎn)一體化，鍛造非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力
在創(chuàng)新面前——原有一切都清零，勿論優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，所有企業(yè)都在同一起跑線上開啟新的競(jìng)爭(zhēng)。
面對(duì)普遍存在的生命周期規(guī)律，企業(yè)唯有通過技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新，在原有產(chǎn)品進(jìn)入衰退期之前，新產(chǎn)品能夠進(jìn)入成長(zhǎng)期、確保企業(yè)現(xiàn)金流延續(xù)，才能成功跨越前后產(chǎn)品生命周期之間的“死亡谷”。
發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，戰(zhàn)略性營(yíng)銷一體化作戰(zhàn)
高瞻遠(yuǎn)矚、謀定后動(dòng)，戰(zhàn)略性營(yíng)銷 ? 一體化作戰(zhàn)至關(guān)重要。唯如此，才能抓住技術(shù)升級(jí)換代帶來的市場(chǎng)先機(jī)，在既得市場(chǎng)利益清零的公平起跑線上，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)優(yōu)勢(shì)到市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的突破。
課程收益：
全面掌握新產(chǎn)品研發(fā)全貌
系統(tǒng)掌握研發(fā)項(xiàng)目管理能力
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練新產(chǎn)品企劃到量產(chǎn)全流程管控
課程大綱：
專題一 新產(chǎn)品開發(fā)管理
1、理解產(chǎn)品本質(zhì)，贏得產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)
2、基于產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值性業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)
3、產(chǎn)品研發(fā)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略性意義
4、IPD基礎(chǔ)及管理流程概論
5、一體化研發(fā)管理解決方案的IPD核心思想
6、吃著碗里的，做著鍋里的，種著田里的，企業(yè)三代產(chǎn)品規(guī)劃
7、企業(yè)四級(jí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)
8、強(qiáng)力產(chǎn)品的五大特征
9、KA*曲線助力強(qiáng)力產(chǎn)品開發(fā)
10、新產(chǎn)品開發(fā)管理的四大階段
11、新產(chǎn)品開發(fā)評(píng)審機(jī)制
12、新產(chǎn)品導(dǎo)入項(xiàng)目管理
專題二 新品垂直化量產(chǎn)：新產(chǎn)品NPI管理
1、NPI概論與關(guān)聯(lián)
2、典型新產(chǎn)品導(dǎo)入七個(gè)階段
P1：開發(fā)可行性評(píng)估
P2: 開發(fā)規(guī)劃 Planning
P3: 開發(fā)設(shè)計(jì) Design
P4: 工程評(píng)估驗(yàn)證 EVT
P5：設(shè)計(jì)驗(yàn)證DVT
P6：量產(chǎn)驗(yàn)證 PVT
P7：大量生產(chǎn) MP
3、NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入三大驗(yàn)證
EVT工程驗(yàn)證階段應(yīng)用
DVT設(shè)計(jì)驗(yàn)證階段應(yīng)用
PVT生產(chǎn)驗(yàn)證階段應(yīng)用
4、新產(chǎn)品開發(fā)的質(zhì)量保證
質(zhì)量是在整個(gè)開發(fā)過程中塑造的
新產(chǎn)品開發(fā)各個(gè)階段的質(zhì)量保證方法
QCD是由產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段決定的
5、DR新產(chǎn)品設(shè)計(jì)評(píng)審
DR（設(shè)計(jì)評(píng)審）召開時(shí)間
DR（設(shè)計(jì)評(píng)審）評(píng)審項(xiàng)目
案例解讀：
1、松下AQ&QR制品審查機(jī)制
2、東莞某電子公司新產(chǎn)品開發(fā)全案剖析
導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
陸久剛 老師
跨量級(jí)突破精益運(yùn)營(yíng)導(dǎo)師
華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院EDP課程講師
陸久剛老師擅長(zhǎng)將硬性技術(shù)與軟性技巧相結(jié)合，推動(dòng)以【訂單執(zhí)行流程】為中心的運(yùn)營(yíng)改善，塑造迷人質(zhì)量和快速交貨的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力，受到企業(yè)和干部團(tuán)隊(duì)的好評(píng)。
陸久剛老師曾在外資和民營(yíng)企業(yè)工作十余年，從事咨詢培訓(xùn)行業(yè)以來為百余家外資及民營(yíng)企業(yè)提供了專業(yè)培訓(xùn)，主導(dǎo)或參與了國(guó)內(nèi)100多家企業(yè)的組織變革項(xiàng)目，涉及研發(fā)創(chuàng)新、精益制造、智慧企業(yè)、全面質(zhì)量保證、供應(yīng)鏈建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。
陸久剛老師還在培訓(xùn)中堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的培訓(xùn)原則，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色演繹相結(jié)合，融入真實(shí)的管理情境親自體驗(yàn)、演練其所學(xué)知識(shí)和技能。并通過對(duì)大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗案例使參訓(xùn)者可以在案例教學(xué)中快速學(xué)習(xí)，快速領(lǐng)悟，快速運(yùn)用。
陸久剛老師同時(shí)也是華南理工大學(xué)、中山大學(xué)、時(shí)代華商、中外管理、深圳大學(xué)等大學(xué)和專業(yè)機(jī)構(gòu)常年合作老師。
增量運(yùn)營(yíng)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/277084.html
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