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學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
1、了解中華民族幾千年以來的中國夢奮斗史
2、知道傳統(tǒng)文化的衰落過程及對其的誤解
3、知悉改革開放以來對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)及其與時(shí)代精神的結(jié)合
4、我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化及學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的方法

【課程大綱】
一、也說中國夢
中國人幾千年來的夢想——大同
晚清以來關(guān)于“中國夢”的“奮斗史”
以林則徐、魏源、龔自珍為代表的第一代中國人
以洪仁玕為代表的第二代的中國人
以曾國藩、李鴻章、張之洞、盛宣懷為代表的第三代的中國人
以康有為、梁啟超為代表的第四代中國人
以孫中山為代表的第五代中國人
以毛澤東為代表的中國*
以鄧小平為代表的中國*

二、傳統(tǒng)文化衰落的幾個(gè)階段
1、衰落的階段
清末否定傳統(tǒng)（1905年廢科舉）
民國廢止讀經(jīng)（1912年）
白話文普及（1917—1921年）
文革時(shí)期極左思想
2、衰落帶來的誤解
君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡
女子無才便是德
中華文化不產(chǎn)生科學(xué)
中華文化落后，所以挨打
“五四”對傳統(tǒng)文化的評價(jià)
打倒孔家店的后半句
精華與糟粕
學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化就是好人了

三、改革開放以來，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的歷程
鄧小平為代表的第二代*領(lǐng)導(dǎo)
江澤民為代表的第三代*領(lǐng)導(dǎo)
胡錦濤為代表的第四代*領(lǐng)導(dǎo)
*為代表的第五代*領(lǐng)導(dǎo)

四、傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神之結(jié)合
十八大講話
八一九講話
視察曲阜孔子文化學(xué)院
視察北師大
國際儒聯(lián)會議講話
國家戰(zhàn)略
文化戰(zhàn)略
經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略

五、傳統(tǒng)文化的精神是什么
自強(qiáng)不息
厚德載物
公、誠、仁、中、行

六、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的態(tài)度和方法
以人為本的科學(xué)發(fā)展觀
八榮八恥馬克思主義的中國化進(jìn)程
空談?wù)`國實(shí)干興邦
以民族精神詮釋革命精神以革命精神弘揚(yáng)民族精神
國學(xué)四化：實(shí)用化、長效化、生活化、簡單化
形成中國人特有的思維
保持文化獨(dú)立
學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的次第

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)