課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略思維與執(zhí)行
課程背景:
PC互聯(lián)、移動互聯(lián)、人工智能、工業(yè)4.0 等的快速切換和交融,使得社會變革的步伐明顯加快。然而,全球化進程被*等國間貿(mào)易戰(zhàn)的“黑天鵝“擋住了去路,經(jīng)濟發(fā)展之路還要許多”灰犀牛“和“黑天鵝“在游蕩,今天的企業(yè)處于高濃度的霧霾之中。
要突出重圍,在競爭中勝出,一方面只有“登頂”,才能辨明道路。習總書記在2013年*政治局學習中特別要求做好頂層設(shè)計,其重要性可見一斑。同樣重要的另一方面是落地執(zhí)行。如果說戰(zhàn)略制定可以由企業(yè)決策者完成的話,那么落地執(zhí)行需要整個團隊上下一心,共同努力。
課程收益:
1、通過理論和案例,了解企業(yè)戰(zhàn)略決策制定的底層邏輯及構(gòu)成要素;
2、掌握基于戰(zhàn)略地圖的中期與近期目標設(shè)置方法;
3、掌握基于戰(zhàn)略與環(huán)境的組織重構(gòu)與制度文化體系建設(shè);
4、掌握基于戰(zhàn)略目標與組織架構(gòu)的卓有成效的績效管理方法;
5、掌握基于績效的溝通與激勵思維。
課程特色:
1、系統(tǒng)性:課程系統(tǒng)闡述企業(yè)應(yīng)有的戰(zhàn)略思維,以及應(yīng)具備的知識與能力。
2、實踐性:課程以講師20多年*企業(yè)的高層管理實踐經(jīng)驗為依托,并輔以大量真實的企業(yè)案例;
3、互動性:課程穿插大量互動環(huán)節(jié),力求課程內(nèi)容與學員實際需要相關(guān)聯(lián)。
課程大綱:
一、理解戰(zhàn)略
1、戰(zhàn)略的概念
2、新經(jīng)濟時代企業(yè)戰(zhàn)略的重要性
3、企業(yè)*目標對戰(zhàn)略的影響
4、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略路徑選擇
5、基于SWOT分析的競爭策略選擇
6、產(chǎn)品組合的設(shè)計方法
7、商業(yè)模式創(chuàng)新的核心方法
8、企業(yè)戰(zhàn)略地圖及目標設(shè)計原則
9、案例訓練
二、戰(zhàn)略落地的組織保障
1、組織變革促使企業(yè)成長
2、組織的種類與特點
3、完整組織的構(gòu)成要素
4、互聯(lián)網(wǎng)時代的阿米巴組織
5、案例訓練
三、戰(zhàn)略落地的有效執(zhí)行方法
1、戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)為員工績效的思維
2、卓有成效的全員績效計劃與群策群力
3、績效管理的執(zhí)行與服務(wù)型組織打造
4、績效評估與溝通反饋
5、案例訓練
四、戰(zhàn)略落地的團隊驅(qū)動
1、人力資源的價值認知
2、對人性五個層次需求的認知
3、業(yè)務(wù)領(lǐng)導者的領(lǐng)導力
4、基于績效的激勵體系建設(shè)
5、企業(yè)文化的激勵作用
6、案例訓練
五、總結(jié)
戰(zhàn)略思維與執(zhí)行
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/277311.html
已開課時間Have start time
- 王群峰
創(chuàng)新思維內(nèi)訓
- 《有效訓練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導力 林羽
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓》 李悅?cè)?/span>
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達課程 李巍華