課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領導
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
修煉卓越領導力
課程背景:
未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚,那就是賦能,而不再是管理或激勵,組織的功能被重新定義了,領導者的身份當然也應該重新定義,隨之而來的是領導者的核心價值觀和關鍵能力也應該重新定義。
這套課程的目的,正是要重新定義在今天的智能時代下,卓越領導者的特征和關鍵行為,是與各級管理者與員工合力共創(chuàng),并且在實踐中持續(xù)演進,成就真正意義上的共贏。本課程也正是通過五個不同的角度,強化同一套新時代的領導理念和方法套路。
課程收益:
● 全面了解賦能型團隊的變革方式
● 針對不同下屬,采用不同的管理方法
● 掌握權威的育人技巧,造就精英下屬
● 掌握多種激勵藝術,激活下屬潛力
● 學會有效授權方法,提高團隊效率
核心理念:
▲關鍵詞1成長:傳統(tǒng)的管理關注在績效上,而共贏領導力是把更多的精力關注在員工的成長,讓人員的成長速度大于組織的成長速度;
▲關鍵詞2引導:傳統(tǒng)的管理會假設領導者是最有經(jīng)驗的老司機,而共贏領導力是把更多的精力關注在提問上,激發(fā)其潛能和工作樂趣;
▲關鍵詞3成就:共贏領導力*的成就感來源于員工的成就感,這不僅僅源自于組織績效,更多的成就感源自于支持,輔導下屬取得成功;
▲關鍵詞4套路:業(yè)務場景是復雜多變的,而方法套路則相對穩(wěn)定,有套路的行為才是可復制的行為;
▲關鍵詞5迭代:業(yè)務本身要有成長,每一個參與者也要有成長,領導者本人更要有成長,一切都在迭代中發(fā)展和成長;
課程對象:企業(yè)中高層經(jīng)理(含高層決策者:總經(jīng)理/副總經(jīng)理);關鍵部門負責人、部門副經(jīng)理等
課程大綱
課程案例以企業(yè)自身實際案例為主
第一講:掌握新時代領導力的新概念
一、新時代下的領導力模式
1、第一代領導力:特質管理
2、第二代領導力:情境管理
3、第三代領導力:教練模式
4、第四代領導力:共贏模式
二、新時代下的領導角色變遷
1、從適應者到游戲設計師
2、從策略者到愿景啟發(fā)者
3、從指揮者到故事高手
4、從系統(tǒng)的構建到變革者
三、領導力的自我定位與評估
1、預設一個當前正在發(fā)生的事件
2、事件的障礙描述
3、自我角色定位
4、右腦時代的3感3力的評估
1)設計感 2)娛樂感 3)意義感 4)故事力 5)交響力 6)共情力
第二講:激發(fā)領導力的三大方法論
一、用GAME模式來啟動領導力文化
1、G——設定明確的團隊愿景
2、A——制定清晰的游戲規(guī)則
3、M——建立及時的反饋系統(tǒng)
4、E——自愿參與的游戲機制
二、如何讓領導力在你身上發(fā)生
1、我要成就什么?
工具1:責任定位表
1)你是領導者不是你認為你是誰
2)你在情境中的行為人們認為你是誰
2、我應該怎么做?
工具2:責任落實表
實際演練:你對自己的反應做評估
3、如何構建意義?
工具3:賦予意義表
1)把著手的行動和意義相連接
2)構建意義的三個步驟
4、提問,是領導力最重要的能力
三、如何針對自己的任務啟動設計3個問題
針對第二單元的方法,解答學員的疑議
第三講:如何推動領導力的行動效率
一、領導是一個影響的過程
1、決策與決定的區(qū)別
1)領導者做決策,讓他人做決定
二、在影響的過程中如何達成共贏
1、領導者的贏、追隨者的贏、組織的贏
2、我的職位資源、關系資源、信譽資源
三、如何推動領導力
1、這件事需要誰參與進來
工具4:關系人分析表
1)CUTE:1顧問、2 執(zhí)行權、3建議權 、4 決策權
2、設計一個關系人參與的理由
工具5:參與理由的設計
工具:不同關系人的比薩需求模型
3、如何獲取對付的行動承諾
工具6:行動承諾工具表
1)時間
2)利益
3)可行性
情境模擬/案例分析:如何讓老員工感受到工作的趣味性
四、把想法轉換成行動的障礙分析
實際演練:結合當前的工作進行障礙演練
1、如何針對自己的任務推動設計3個問題
針對第三單元的方法,解答學員的疑議
第四講:如何驅動領導力的團隊變革
一、行動中發(fā)生的問題都是機會
1、機會的維度:一切皆有可能
二、帶領團隊解決問題
1、解決問題的4大策略
2、解決問題的6步法:公式比答案更重要
三、如何驅動領導力
1、行動進展的可視化
工具7:問題分析表
1)一起群策群力的行動起來,并且有可視化的結果
2、即時反饋
工具8:反饋清單
1)反饋的時機
2)正反饋的3種方式
3)負反饋的3種方式
3、持續(xù)賦能
工具9:人員狀態(tài)分析表
1)如何講一個好故事
2)故事設計的5個步驟
a主題思想 b故事結構 c敘述策略 d細節(jié)刻畫 e情感渲染
3)什么情況下進行輔導
4)輔導的4個流程
四、如何針對自己的任務驅動設計3個問題
第五講:如何永動領導力的迭代能力
一、成長意味著改變
二、如何永動領導力
1、業(yè)務復盤:模式在迭代中進化
工具10:復盤與總結
1)方法論復盤的4要點
a感知 b聯(lián)想 c評估 d決策
2)價值觀復盤的4步驟
a回顧目標 b評估結果 c分析原因 d總結經(jīng)驗
總結:失敗是最好的老師
2、激勵人心
工具11:激勵問卷與清單
1)激勵一:誘因激勵法(正激勵)
2)激勵二:恐懼激勵法(負激勵)
3)激勵三:人性激勵法(巧激勵)
3、讓對現(xiàn)況的挑戰(zhàn)永不止息
工具12:邀請話術設計
三、如何針對自己的任務永動設計3個問題
課程結束
修煉卓越領導力
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/277890.html
已開課時間Have start time
- 張誠忠