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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
優(yōu)秀管理人才的成長(zhǎng)之路
 
講師:田德沛 瀏覽次數(shù):2561

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:田德沛    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理者自我認(rèn)知培訓(xùn)

課程背景:
任何一家企業(yè),管理者的重要性不言而喻。然而企業(yè)所期待的優(yōu)秀管理能力并非天生就具備,而是要經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐來(lái)獲得。
許多管理干部并不是學(xué)管理專業(yè)出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來(lái),因此常常沿襲做員工時(shí)的思維模式和處事方法。對(duì)于管理,他們依靠的是零散的經(jīng)驗(yàn)和本能的直覺(jué),沒(méi)有掌握科學(xué)的方法和技能,更沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化地思考和梳理。本課程將帶給大家一系列簡(jiǎn)單易學(xué)的工具和原理,以解決管理工作中的具體問(wèn)題。

課程收益:
1、全方位認(rèn)知管理干部應(yīng)有的職責(zé)、扮演角色及做法,全面提升單位組織績(jī)效。
2、確立管理干部的計(jì)劃、組織、用人、指揮、控制,全面管理素養(yǎng)的提升。
3、樹(shù)立新時(shí)代管理干部應(yīng)建立的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能、人際技巧、概念技巧、改善技巧。
4、掌握部屬培育、激勵(lì)、授權(quán)、沖突處理技巧。
5、了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問(wèn)題解決,共創(chuàng)雙贏有績(jī)效的合諧工作環(huán)境。
6、建立團(tuán)隊(duì)合作工作氛圍,培養(yǎng)良好團(tuán)隊(duì)文化與默契,進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)。
7、加深理解新時(shí)代的企業(yè)管理新要素。
8、了解作為優(yōu)秀管理干部所應(yīng)具備的條件。
9、了解如何協(xié)助上司完成組織的任務(wù)。
10、掌握有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

課程對(duì)象:中高層管理人員

課程大綱:
第一單元:管理者自我認(rèn)知及角色定位
一、管理的基礎(chǔ)與原則
1. 管理者的基本思維
2. 管理的基礎(chǔ)
3. 組織管理的原則
4. 討論:怎樣才算真正的管理者
二、管理者的角色與職責(zé)
1. 管理者的角色定位
2. 重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系
3. 重新定義管理者與部屬的關(guān)系
4. 案例分析:星巴克的晉升制度
三、管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識(shí)
1. 建立工作的理念
2. 建立責(zé)任意識(shí)
3. 建立效能意識(shí)
4. 建立成本意識(shí)

第二單元:打造高效能團(tuán)隊(duì)
一、從點(diǎn)滴做起,與團(tuán)隊(duì)成員打成一片
1. JOHARI WINDOW的應(yīng)用
2. 工作中的好伙伴,生活上的好朋友
3. 案例分析:為什么老張和老李從點(diǎn)頭之交成了無(wú)話不談的好朋友
4. 案例分析:兩件T恤衫的啟示(如何獲得別人對(duì)你的尊敬)
二、如何塑造團(tuán)隊(duì)的凝聚力
1. 必須了解的能力意愿模型
2. 如何凝練團(tuán)隊(duì)精神
3. 思考:為什么多才多藝的他卻工作平平
4. 案例分析:為什么段鵬和魏和尚死心塌地地跟著李云龍
三、留得住員工的身也留得住員工的心
1. 個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)如何統(tǒng)一
2. 任期制的應(yīng)用
3. 時(shí)間是最寶貴的
4. 從“不得不”到 ”我選擇“的轉(zhuǎn)變
5. 案例分析:日航的重新崛起

第三單元:目標(biāo)、計(jì)劃與執(zhí)行
一、目標(biāo)
1. 目標(biāo)的定義與作用
2. 如何制定有效的目標(biāo)
3. 目標(biāo)的評(píng)估與分解
4. 走出目標(biāo)管理誤區(qū)
二、計(jì)劃
1. 計(jì)劃的重要性
2. PDCA管理循環(huán)
3. 擬定計(jì)劃的思維與原則
三、執(zhí)行
1. 建立執(zhí)行體系框架
2. 形成執(zhí)行文化
3. 量化目標(biāo)結(jié)果
4. 及時(shí)評(píng)估監(jiān)督
5. 層層貫徹落實(shí)

第四單元:必備的管理工具
一、慧眼識(shí)人,
1. X、Y、Z理論
2. 行為的產(chǎn)生
二、有效激勵(lì)
1. 需求層次分析
2. 二級(jí)反饋的應(yīng)用
3. 一分鐘經(jīng)理人的啟示
4. 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)的結(jié)合
5. 激勵(lì)的三個(gè)難點(diǎn)
三、如何批評(píng)
1. 批評(píng)的目的
2. 批評(píng)的難點(diǎn)
3. 批評(píng)的步驟
4. 案例分析:這是事實(shí)還是觀點(diǎn)
5. 情景演練:何潔經(jīng)理與何潔的對(duì)話
四、布置工作五步法
1. 員工沒(méi)有執(zhí)行力怎么辦
2. 為什么員工做的不是你想要的
3. 科學(xué)地布置工作
4. 情景演練:安排張揚(yáng)采購(gòu)培訓(xùn)物料
五、時(shí)間管理的技巧性策略
1. 如何確保要事第一
2. 確保在重要工作中不被打擾的關(guān)鍵策略
3. 提高時(shí)間利用率的GTD工作法
4. 案例分析:紐約消防局的困惑

管理者自我認(rèn)知培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/279199.html

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    參加課程:優(yōu)秀管理人才的成長(zhǎng)之路

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田德沛
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