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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《管理中的制度寫作》
 
講師:王吉鳳 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 一線員工

培訓(xùn)講師:王吉鳳    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

管理制度寫作
 
【課程背景】
規(guī)范的制度
(一) 有明晰的制度設(shè)計(jì)思路 
(二) 制定管理標(biāo)準(zhǔn)確保運(yùn)行 
(三) 將經(jīng)常性的工作標(biāo)準(zhǔn)化 
(四) 具有實(shí)際意義和系統(tǒng)性
不規(guī)范的制度
(一) 為了建立而建立制度 
(二) 形同虛設(shè)而無(wú)法執(zhí)行 
(三) 文種不妥且邏輯混亂 
(四) 本本主義無(wú)實(shí)際意義
你是否遇到將制度束之高閣,而操作者仍我行我素?
你是否遇到制度系統(tǒng)且完善,而與實(shí)際操作相差甚遠(yuǎn)?
你是否遇到制度下發(fā)遭非議,格式不規(guī)范詞不達(dá)意?
你是否遇到想通過(guò)制度管理,下發(fā)后卻無(wú)法理解落地?
你是否遇到盲目參考大企業(yè),導(dǎo)致水土不服失去自我?
制度是寫在紙上還是刻在員工心里,如何有效執(zhí)行?
 
【課程收益】
1、知識(shí)層面:掌握制度的系統(tǒng)性建立、寫作特點(diǎn)、格式要求和行文規(guī)范。
2、能力層面:掌握常用制度的寫作技能,提高寫作能力。
3、素養(yǎng)層面:培養(yǎng)學(xué)員寫作素養(yǎng)、大局意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和思辨意識(shí)。
 
【課程對(duì)象】
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、行政職員(掌握寫作技巧及應(yīng)用場(chǎng)景);領(lǐng)導(dǎo)(能夠評(píng)判行文是否正確,各公文的意義與要求);管理人員及領(lǐng)導(dǎo)干部的寫作能力、評(píng)判能力
 
【課程大綱】
第一章 制度體系是什么?
一、制度在管理中的作用
二、制度寫作的六個(gè)素養(yǎng)
三、組織制度體系
(一)縱向制度
(二)橫向制度
工具:組織制度體系建設(shè)過(guò)程流程圖
四、制度評(píng)價(jià)四維度
(一)執(zhí)行效果
(二)自我完善
(三)科學(xué)成熟
(四)法理依據(jù)
練習(xí):繪制制度腦圖
 
第二章 如何寫有效的制度?
一、導(dǎo)語(yǔ):你如何看待以下制度?
二、如何寫出有效的制度?
(一)寫作五要素之一立意
1、 用制度設(shè)計(jì)提升道德底線
2、 制度設(shè)計(jì)三類領(lǐng)導(dǎo)權(quán)呈現(xiàn)
3、 遵紀(jì)守法結(jié)合實(shí)際情況
(二)寫作五要素之二結(jié)構(gòu)(三思、四性、一結(jié)構(gòu))
(三)寫作五要素之三材料(二類材料從何來(lái))
(四)寫作五要素之四語(yǔ)言(準(zhǔn)、簡(jiǎn)、實(shí)、嚴(yán))
工具:常用詞匯、句式與練習(xí)
(五)寫作五要素之五文風(fēng)
三、排版注意八事項(xiàng)
練習(xí)
四、常用制度類寫作
(一)條例
1、概念與作用
2、寫作要點(diǎn)
3、案例分析
(二)規(guī)章(規(guī)則、細(xì)則)、
1、概念與作用
2、寫作要點(diǎn)
3、案例分析
(三)規(guī)程
1、概念與作用
2、寫作要點(diǎn)
3、案例分析
 練習(xí)
五、制度的審批與流轉(zhuǎn)
(一)常用權(quán)威性發(fā)布公文文種寫作及版式要求
1、公文版式
2、通知寫作(批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、告知)
(二)制度的流轉(zhuǎn)及注意事項(xiàng)
(四)制度的保管與迭代
 
管理制度寫作

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/279537.html

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    參加課程:《管理中的制度寫作》

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王吉鳳
[僅限會(huì)員]