課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培養(yǎng)魅力管理者
課程對(duì)象:部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等各級(jí)管理者。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、培養(yǎng)管理者的個(gè)人魅力,提升企業(yè)管理水平;
2、提升管理者對(duì)員工的洞察力,做到人盡其才、知人善任;
3、實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才優(yōu)勢(shì)與崗位需求的完美結(jié)合,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
崗位收益:
1、讓管理者明白人格領(lǐng)導(dǎo)力在管理中的重要性;
2、獲取人格領(lǐng)導(dǎo)力的自我認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)自身領(lǐng)導(dǎo)天賦;
3、提升八項(xiàng)管理能力,更好地打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
課程大綱
第一部分:SAME人格領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)
一、SAME人格領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)解讀
1、SAME領(lǐng)導(dǎo)力星盤(pán)
2、背景介紹
3、SAME測(cè)評(píng)的解讀
第二部分:正課
一、領(lǐng)導(dǎo)力的自我認(rèn)知
1、四個(gè)特性的不同特點(diǎn)
2、四個(gè)特性之間的不同之處
3、學(xué)習(xí)活動(dòng):有效的判斷各種特質(zhì)
二、領(lǐng)導(dǎo)力的深度剖析
1、四個(gè)特性的優(yōu)點(diǎn)
2、四個(gè)特性的不足
3、特質(zhì)畫(huà)像
三、人格領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、開(kāi)發(fā)八項(xiàng)能力
(1)基于S特質(zhì):海納百川的包容力
(2)基于S特質(zhì):堅(jiān)持不懈的持續(xù)力
(3)基于A型特質(zhì):統(tǒng)籌全局的規(guī)劃力
(4)基于A型特質(zhì):精益求精的評(píng)價(jià)力
(5)基于M型特質(zhì):當(dāng)機(jī)立斷的決斷力
(6)基于M型特質(zhì):成竹在胸的控制力
(7)基于E型特質(zhì):處亂不驚的應(yīng)變力
(8)基于E型特質(zhì):點(diǎn)燃全員的激發(fā)力
2、領(lǐng)導(dǎo)不同的特質(zhì)
(1)S型的領(lǐng)導(dǎo)
(2)A型的領(lǐng)導(dǎo)
(3)M型的領(lǐng)導(dǎo)
(4)E型的領(lǐng)導(dǎo)
3、打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
(1)S型特質(zhì)的職場(chǎng)魅力—高瞻遠(yuǎn)矚
(2)A型特質(zhì)的職場(chǎng)魅力—明察秋毫
(3)M型特質(zhì)的職場(chǎng)魅力—行動(dòng)力強(qiáng)
(4)E型特質(zhì)的職場(chǎng)魅力—團(tuán)隊(duì)協(xié)作
第三部分 結(jié)課復(fù)盤(pán)
一、學(xué)習(xí)活動(dòng):531行動(dòng)計(jì)劃
二、成長(zhǎng)的七大戒律
培養(yǎng)魅力管理者
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/280378.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙