課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的角色能力
課程背景:
針對管理技能、中層管理的培訓(xùn)課很多,但還是要研發(fā)這一主題但很不一樣的新課。中 層管理者是企業(yè)的中堅力量,中流砥柱,給予再多的關(guān)注和培養(yǎng)都不為過。新經(jīng)濟,新常態(tài), 新問題,管理者和員工在更新?lián)Q代,對管理者的培訓(xùn)也應(yīng)與時俱進、更新迭代。例如華為公 司 85%的培訓(xùn)經(jīng)費就花在管理者身上,中層管理者是管理的重點人群,他們太需要一些本 真、特色的好課。
當(dāng)前,企業(yè)并不缺少針對體系、流程、工具和理念的培訓(xùn),缺少的是真正能用于實戰(zhàn)的 經(jīng)驗和常識。中層管理者大多都是從基層上來的“土干部”,以西方管理理論為主的管理辦 法對他們不完全適合,必須中西結(jié)合。都是活生生的人,都有七情六欲,在當(dāng)下這個容易焦 慮和困惑的時代,洋理論 土辦法,實用技術(shù) 走心文化,更容易幫到中層管理者。
另線上課、微視頻的興起,也促進了企業(yè)對線下課更多元、更高的要求。本課程在講 授方式和呈現(xiàn)形式上,也做了大膽嘗試和創(chuàng)新,大量微視頻的應(yīng)用,多種場景的互動,能讓 學(xué)員深深地投入、真切地感動、實實地收獲。
課程收益:
-提升管理者的職業(yè)格局和境界;
-培養(yǎng)中層管理者責(zé)任能力與技控為先意識,建立開放多元思維;
-掌握管理者角色定位和關(guān)鍵能力,重新定義工作;
-掌握中層管理主要工作方法,可快速應(yīng)用到實際工作中;
-吸取過來人的管理經(jīng)驗教訓(xùn),領(lǐng)悟管理和工作的真諦;
-經(jīng)由文化自信找到職業(yè)自信,為更好更高的成長夯實基礎(chǔ)。
課程對象:企業(yè)管理者(中層為主)
課程大綱
開場導(dǎo)言,直暖人心,引起共鳴
第一講:擺正角色,對準(zhǔn)能力——管理者角色定位與關(guān)鍵能力
一、為何需要管理
時代與企業(yè)之變
傳統(tǒng)管理的問題
為什么需要管理
管理如何才有效
二、管理者的角色定位
管理者的執(zhí)行角色
管理者的管理角色
管理者的領(lǐng)導(dǎo)角色
新上任管理者須知
三、管理者的關(guān)鍵能力
工作指導(dǎo)能力——專業(yè)技術(shù)
工作關(guān)系能力——人際溝通
工作改善能力——概念認(rèn)知
促動演練:
第二講:找對方法,贏得高效——中層管理實用“六講”
一、領(lǐng)導(dǎo)管理講方法
中層管理者處于中間位置,需要上情下達(dá)、下情上傳。不僅要對上級負(fù)責(zé),還要帶領(lǐng)下級 將工作落到實處。因此中層管理者開展工作需要講究一定的方式方法,否則只能四處救火, 身心俱疲。這樣既不利于工作展開,也會降低運營效率,甚至給企業(yè)造成經(jīng)濟損失。
二、請示工作講方案
針對重要的工作,中層管理者需要向上級請示。請示工作時不能單純地將問題“拋”給上 級,而要對問題做整體分析和梳理,制訂出相應(yīng)的解決方案供上級參考。這樣既能提升上 級的決策效率,也會提升上級對你的好感。
三、布置工作講流程
為什么上級的規(guī)劃無法落地?為什么下級執(zhí)行總有折扣?可以說,沒有規(guī)范流程,管理一 切為零。制度管人,流程管事,在給下屬布置工作時,中層管理者要做的就是講清規(guī)范、 理清流程,確保下屬理解掌握,并最終執(zhí)行到位。
四、考核工作講標(biāo)準(zhǔn)
績效考核一直是企業(yè)管理的難題。主觀評判、形式主義、指標(biāo)過多、不透明不公開,讓員 工抵觸、上層困惑。如何讓績效考核變得更加公平公正,讓員工樂于接受,管理者需要做 到事實講依據(jù)、過程講規(guī)范、利益講相關(guān)、結(jié)果講標(biāo)準(zhǔn)。
五、匯報工作講結(jié)果
匯報工作,雖然只占工作量的 20%,卻關(guān)系著工作效率和工作成果的 80%,也影響了上 級滿意度的 80%。所以,匯報工作本身就是工作的一部分,它不是形式,而是實實在在 的正經(jīng)事。匯報工作講結(jié)果,是一項工作的核心要義。
六、總結(jié)復(fù)盤講提升
沒有最好,只要更好;目標(biāo)有限,創(chuàng)新無限。管理者只有善于總結(jié)、勤于復(fù)盤、敢于反省, 才能主動尋求不足、發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決辦法,從而推動工作改善,能力提升,管理進 步??偨Y(jié)和復(fù)盤的用法不同,各有技藝。
案例演練:
第三講:經(jīng)驗是寶,教訓(xùn)更貴——中層管理故事會
一、 讓人討厭也是一種價值
二、 都是好風(fēng)景
三、 不卷入派系斗爭
四、 不要屁股頂屁股
五、 不當(dāng)逃兵
六、 妥協(xié)也是一種能力
七、 尋找工作的元規(guī)則
八、 耐得住寂寞
九、 再啟動
十、 善待那些來之不易的意見
分組討論:我比較關(guān)心的一件事
第四講:身在中層,心在修行——從有形管理到無形文化
一、傳統(tǒng)文化自信
傳統(tǒng)文化精髓
真正的成人法則:從古代“四步法”到現(xiàn)代“五個一”
明心凈心的功夫:“四個重大”
二、企業(yè)文化自信
從人力管理到心力建設(shè)
管理繞不開文化
以價值觀為本
三、職業(yè)文化自信
明白工作與生活的定律
擁有工作與生活的快樂
回到工作與生活的初心
促動體驗:“觀九念”
課程復(fù)盤與答疑,學(xué)習(xí)心得分享
說明:以上課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容供參考,實際授課可能根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)員狀況做調(diào)整。
管理者的角色能力
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/280379.html
已開課時間Have start time
- 方銀兵