課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導
培訓講師：朱磊
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工選用育留課程
課程背景：
企業(yè)的“企”字，拆開就是：有人則“企”，無人則“止”！現(xiàn)代管理學這父*曾說過：“所謂企業(yè)管理，最終就是人力資源管理，人力資源管理就是管理的代名詞”。21世紀企業(yè)間的競爭，其本質(zhì)就是人才團隊的競爭！可以說：得人才者得天下！人力資源，用好了就是資本，用不好就是成本！而且是企業(yè)成本的無底深淵！因而所有的部門經(jīng)理都應該有“人力資源”經(jīng)理的責任擔當和意識使命！
華為創(chuàng)始人任正非在接受央視“面對面”采訪時，亦大聲鼓與呼：“未來20年人類社會一定會發(fā)生巨大變革，華為手機的生產(chǎn)線，生產(chǎn)一部手機只需要20秒。未來的員工必要要接受至少大專以上高等教育，英語要好，不然就意味著連做工人的機會都沒有。“由此可見，在未來，一方面對人員的要求會越來越高，一方面，人員的成本也會越來越高，故而對于人員的選拔、培養(yǎng)、使用、留用，將會提出更高的要求！以下問題是否正在困惑著我們？
● 如何看人不走眼，當“好伯樂”？選對人是用好人關(guān)鍵的首要第一步！
● 如何造物先造人，當“好老師”？優(yōu)秀干部首先就應該是一個好老師！
● 如何快馬加一鞭，當“好將軍”？如何充分調(diào)動員工積極性和主動性？
● 如何留人先留心，當“好政委”？鐵打營盤流水的兵流失成本知多少？
我們要向曾國藩學習識人、向劉邦學習用人、向馬云學習育人、向劉備學習留人！選對人，良好的開始是成功的一半；用好人，組織績效就有了保障；培育人，人才梯隊就有了基礎(chǔ)；留住人，企業(yè)戰(zhàn)略就容易實現(xiàn)，一句話：小成功靠個人，大成功靠團隊！
課程對象：企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、人力資源、中高層管理干部
課程大綱
第一講：看人不走眼當“好伯樂”---選人篇
案例：福特汽車為求人才買下一個公司
第一步：選人前的確認
第二步：制定人才標準
1、*GE的三個選人標準
2、人才選拔的冰山模型
第三步：有效甄別員工-兩個工具
1、結(jié)構(gòu)化面試-STAR面試法
關(guān)鍵：7:38:55
課堂角色扮演：STAR結(jié)構(gòu)面試
案例剖析：曾國藩的識人術(shù)
2、人崗匹配-DISC*與分析
分析：科學選才的三個程序
介紹：避免選才四個誤區(qū)
第二講：快馬加一鞭當“好將軍”---用人篇
一、才高更要德高
介紹：牛根生的人才觀
案例研討：多發(fā)的工資
二、用人先要知人
方法：人才盤點九宮格
案例：阿里的人才五分法
案例：如何解決員工的抱怨？
三、錯位不如配位
1、DISC性格分析與崗位適配
2、崗位安排=性格+能力匹配
四、跟隨不如追隨
1、領(lǐng)導力的五個層級
2、讓下屬產(chǎn)生追隨的七個思考
五、馭人不如“激”人（內(nèi)激和外激）
1、馬斯洛需求五層次理論
2、投其所需-如何用其所“需”
3、員工激勵的六個維度
六、用短不如用長（向曹操學用人）
1、讓員工發(fā)揮所長的四種方法
2、向曹操學習六個用人之道
七、人治不如法治
文化：司馬光《資質(zhì)通鑒》之用人法則
第三講：造物先造人當“好老師”---育人篇
1、人才培育的目的
2、何時需要培育人才
3、員工能力素質(zhì)評估
4、人才培育的三種途徑
方法：OJT、OFF-JT、SD
5、人才培養(yǎng)和輔導的兩大工具
方法：五步教學法、人才能力矩陣
6、人才培育的考評與錄用五個戰(zhàn)略步驟
案例：某公司的人才培養(yǎng)機制
第四講：留人先留心當“好政委”---留人篇
一、鐵打的營盤流水的兵-員工為何留不住？
1、從員工的心理契約談起
2、心理契約的三個維度
課堂討論研究：員工憑什么留在公司？馬斯洛知道員工最在乎什么？
二、人才會留下來的六個關(guān)鍵時刻對策
1、入職不同時期離職的具體對策
2、實戰(zhàn)案例剖析
員工選用育留課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/282031.html
