課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)思考的培訓(xùn)
【課程背景】
如何在90秒內(nèi)讓自己的觀點(diǎn)清晰有效?
如何讓5分鐘的公文匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你刮目相看?
如何讓10分鐘的報(bào)告為企業(yè)創(chuàng)造百萬(wàn)價(jià)值?
沒有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思考和表達(dá),不僅是職場(chǎng)晉升的障礙,也是組織效率低下的重要原因。
改善這一切,是靠提高文筆,提高口才,還是美化ppt?
*方式是學(xué)會(huì)一種顛覆傳統(tǒng)的思維方式——結(jié)構(gòu)性思維!
《結(jié)構(gòu)思考與公文寫作》課程的基本原則和思想來(lái)源于芭芭拉·明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》,通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維,提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。通過結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練,可以使我們的隱性思維顯性化,顯性思維工具化,使正確的思路和結(jié)果可識(shí)別、可傳承!
【課程收獲】
對(duì)于個(gè)人:
1、能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考
2、能夠在日常的口頭表達(dá)中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)
3、能夠在公文寫作中使觀點(diǎn)更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力
對(duì)于企業(yè):
1、會(huì)議時(shí)間得到精簡(jiǎn)
2、討論問題時(shí)容易抓住問題的本質(zhì)
3、建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái),
4、從根本上提高組織效率
【課程亮點(diǎn)】
1、體驗(yàn)式多,維度訓(xùn)練——根據(jù)結(jié)構(gòu)思考“知易行難”的特點(diǎn),課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式,進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練,從而獲得能力提升。
2、1+1實(shí)際,任務(wù)模擬——學(xué)員在使用既定項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)的同時(shí),將針對(duì)工作中遇到或?qū)⒁媾R的實(shí)際任務(wù)進(jìn)行分析和討論。
3、學(xué)習(xí)小組,互助輔導(dǎo)——建立學(xué)習(xí)小組互助制度,使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過程中反復(fù)運(yùn)用,真正達(dá)成能力提高。
【課程大綱】
前言:結(jié)構(gòu)思維的前提
工作中與結(jié)構(gòu)思考和公文寫作常見的問題
結(jié)構(gòu)化思考訓(xùn)練的原則
結(jié)構(gòu)化的力量
第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
1. 結(jié)論先行
2. 上下對(duì)應(yīng)
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟
1. 識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷
2. 對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
3. 結(jié)構(gòu):畫出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
4. 表達(dá):概括主題句,引出縱向&橫向結(jié)構(gòu)的涵義
三、結(jié)構(gòu)性思維企業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1.創(chuàng)意圖思考分析
2. 結(jié)合工作內(nèi)容畫結(jié)構(gòu)圖
3.一句話標(biāo)準(zhǔn)概括表述
第二部分:縱向的疑問/回答式結(jié)構(gòu)
一、自上而下的提問回答式
1. 確定主要問題
2. 寫出對(duì)該問題的回答
二、自下而上的概括總結(jié)式
1. 確保嚴(yán)格的上下對(duì)應(yīng)
2. 關(guān)注文字涵義
3. 改變語(yǔ)音、改變世界
4. 結(jié)構(gòu)性思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
第三部分:橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、演繹推理
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
二、歸納推理
1. 歸納論證的定義
2. 歸納的常見形式
3. 排序的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
4. 分類的MECE原則
三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
1.演繹與歸納的推理過程對(duì)比
2.演繹論證的利弊
3.歸納論證的利弊
4.案例研討分析
5.優(yōu)秀工作案例展示
第四部分:序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
1.背景
2.沖突
3.疑問
4.解決方案
二、常見的序言模式
三種變形模式
第五部分:公文寫作中常見的格式
一、“請(qǐng)示”的文體與結(jié)構(gòu)
二、“工作計(jì)劃”的文體與結(jié)構(gòu)
三、“工作總結(jié)”的文體與結(jié)構(gòu)
四、“述職報(bào)告”的文體與結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)思考的培訓(xùn)
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