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領(lǐng)導(dǎo)底層邏輯培訓(xùn)

【課程背景】
在企業(yè)管理中，國學(xué)大師南懷瑾曾說“領(lǐng)導(dǎo)者忌三件事：德薄而位尊、力小而任重、智小而謀大”！“德不配位”結(jié)局就是：主帥無能，累死三軍！每一支優(yōu)秀球隊背后都有一個優(yōu)秀的教練;每一個優(yōu)秀的團(tuán)隊背后都有一個杰出的領(lǐng)導(dǎo)；每一個偉大的公司背后都有一位卓越的領(lǐng)袖！領(lǐng)導(dǎo)者的品德修養(yǎng)、能力素質(zhì)，不光影響下屬、左右團(tuán)隊、決定業(yè)績，嚴(yán)重的話影響公司發(fā)展和成長！
有一句話說的很好：員工因公司而加入，卻因領(lǐng)導(dǎo)而離開！但遺憾的是，我們常常忽略了問題的本質(zhì)，而忽視了問題出在領(lǐng)導(dǎo)者身上！
毛主席說：領(lǐng)導(dǎo)的作用就兩個---出主意、用干部！員工是不喜歡被人管理的，但幾乎所有人都愿意追隨一個有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者！一個好領(lǐng)導(dǎo)，可以幫助企業(yè)現(xiàn)激發(fā)員工士氣、增強團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力、強化團(tuán)隊凝聚力、提升公司競爭力！。

【課程內(nèi)容】
以企業(yè)管理者為對象 以萃取職場經(jīng)驗為標(biāo)準(zhǔn)
以塑造五星級領(lǐng)導(dǎo)力為過程 以激活領(lǐng)袖能量為目的

【課程目標(biāo)】
-創(chuàng)辦兩家世界500強企業(yè)的稻盛和夫，提出成功方程式：成功=思維方式*熱情*能力
-從管理到領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)力的底層邏輯，訓(xùn)練、探討、實踐、跨越領(lǐng)導(dǎo)障礙。
-本課程就是從改變思維方式、激活事業(yè)熱情、訓(xùn)練運營能力、萃取經(jīng)驗方法四個維度，幫助組織管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力，打造敏捷管理團(tuán)隊。

【課程大綱】
一、領(lǐng)導(dǎo)力的基石：全局力
1.不要基于一點去看問題，而是要有全局意識！
2.沒有理性的精神叫幼稚，沒有格局的勇氣叫魯莽。
3.工作中缺乏全局力的表現(xiàn)
案例：【華為HR萬文長信，實名舉報領(lǐng)導(dǎo)不作為】
解析：突破管理瓶頸的底層邏輯：取大棄小

二、領(lǐng)導(dǎo)者的底層邏輯立場大于一切
1.什么是立場？
案例：【草繩、白菜和螃蟹】
解析：你跟誰綁在一起，就應(yīng)該有誰的立場，
誰才會挺你。
2.立場的意義？
解析：把事做成的并不是有能耐的人。
3.什么是立場執(zhí)行力？
案例：【阿里巴巴彭蕾】【實戰(zhàn)訓(xùn)練】
解析：有立場的人，先相信，后看見。
理解迅速執(zhí)行，不理解在執(zhí)行中迅速理解。

三、領(lǐng)導(dǎo)者要躬身入局，不做旁觀者
1.直面挑戰(zhàn)，躬身入局者，才是做事的人！
2.組織中有兩類管理者“入局者”和“旁觀者”
3.管理者要躬身入“兩個局”
4.躬身入局是全局力的基石
案例：曾國藩-【田埂上的農(nóng)夫】【我辭退了核心高管】

四、新時代管理者具備的三個要素
1.立場第一
2.態(tài)度第二
3.能力第三
案例：【15年間馬云犯的十大錯誤】
【史玉柱不用空降兵】
解析：把公司干成的是能人，干倒閉的也是能人
優(yōu)秀的組織，在危難時能夠活下來，活的很好
是因為在建立干部班底時，并沒有把能力放在首位！

五、賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的三個立場
1.客戶立場
2.公司立場
3.做大事的立場
案例：【職業(yè)經(jīng)理人：陸奇】【三國曹操】【三國呂布】
解析：職業(yè)人大的悲劇就是錯把平臺當(dāng)能力！
小人用對錯觀，大人用得失觀！

六、管理思維訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)決策力
1.做人的立場和做事的立場要分開
2.做人的立場要溫柔，做事的立場要強硬
案例：【市場上的菠菜】【800元遲到基金事件】
視頻：【延安頌】

七、職場幸福密碼“心腹論”
1.把心交給公司，把命交給企業(yè)，把文化融入血液，為公司操心
2.輕松工作的目標(biāo)：價值、尊重、認(rèn)識自己
3.斜杠青年”很難成為職業(yè)人
4.擇一事，終一生，心有安處，如有神助
案例：【IBM】【聯(lián)想柳傳志】
解析：底層邏輯正確+努力，就是干1個十年
底層邏輯錯誤+努力，就是干10個一年

領(lǐng)導(dǎo)底層邏輯培訓(xùn)