不確定時(shí)代，把握機(jī)會(huì)靠戰(zhàn)略管理能力 ——25個(gè)要點(diǎn)提升公司戰(zhàn)略管理體系和高層決策能力
講師：駱峰 瀏覽次數(shù)：2549
課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：駱峰
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略管理能力課程
【課程背景】
“不論做什么事，不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事。指揮全局的人，最要緊的，是把自己的注意力擺在全局上面。 說戰(zhàn)略勝利取決于戰(zhàn)術(shù)勝利的這種意見是錯(cuò)誤的。每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)具有戰(zhàn)略思維能力。”——《毛澤東選集》
戰(zhàn)略問題是根本性問題，我們要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維。——2022年1月11日*總書記在“在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神專題會(huì)”講話
我最怕的，是時(shí)代變了，而我不知道。——福耀集團(tuán)董事長(zhǎng) 曹德旺
世界變化太快了，戰(zhàn)略方向只能追求大致正確，組織必須充滿活力，戰(zhàn)略要有靈活性，活下去就是華為的戰(zhàn)略。——華為公司 任正非
【課程特色】
1、 問題導(dǎo)向
高管學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的武器是什么？
變幻莫測(cè)的時(shí)代戰(zhàn)略還有用嗎？
高管學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略以后，回到公司怎么應(yīng)用？
公司戰(zhàn)略下了不少功夫，但感覺不給力，究竟卡在哪里？
2、 三大部分25個(gè)模塊
第一部分：3個(gè)方面系統(tǒng)幫助企業(yè)高管會(huì)學(xué)習(xí)
要不要學(xué)？
會(huì)不會(huì)學(xué)？
如何運(yùn)用才能發(fā)力？
第二部分：方法論15個(gè)模塊
戰(zhàn)略不是諸葛亮的一個(gè)妙招，而是一個(gè)科學(xué)的閉環(huán)體系。將戰(zhàn)略管理方法論分為五個(gè)閉環(huán)流程，一共15個(gè)模塊，每個(gè)模塊都有案例、方法論，高管學(xué)習(xí)后可以直接將成果帶回公司操作
第三部分：提升中基層執(zhí)行力的的戰(zhàn)略執(zhí)行4個(gè)模塊
第四部分：提高決策層認(rèn)知能力的系統(tǒng)性思維6個(gè)模塊
3、 案例豐富
其中多個(gè)案例是駱老師實(shí)操案例，可與學(xué)員深度互動(dòng)
4、 實(shí)操落地
將內(nèi)容的每個(gè)部分在公司內(nèi)部如何分工落地，做了詳細(xì)說明，簡(jiǎn)單易學(xué)
5、 復(fù)購(gòu)率高
很多學(xué)員反應(yīng)希望重復(fù)聽，商學(xué)院復(fù)購(gòu)率高，并被知名商學(xué)院聘為學(xué)員私董會(huì)導(dǎo)師
內(nèi)訓(xùn)課：中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)、茅臺(tái)集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)、南方電網(wǎng)、中能建集團(tuán)等多家央企
總裁班：中國(guó)社科院、北大商學(xué)院、大河商學(xué)院、北清智庫(kù)等
連續(xù)續(xù)約此課程，并廣受好評(píng)。
【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、戰(zhàn)略管理人員
【課程提綱】
一、 切口：企業(yè)高管應(yīng)該如何學(xué)習(xí)戰(zhàn)略？
1、 常見的學(xué)習(xí)誤區(qū)
2、 以解決問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)
a) 一句話
b) 三個(gè)關(guān)鍵詞
c) 案例
二、方法：逐步建立戰(zhàn)略管理體系15個(gè)模塊
1、戰(zhàn)略分析
a) 案例：消除戰(zhàn)略迷霧
b) 一把手應(yīng)知應(yīng)會(huì)的531模型
c) 五個(gè)方面做戰(zhàn)略分析
d) 成果：一張機(jī)會(huì)圖
1、 輸出：戰(zhàn)略規(guī)劃
a) 案例：決策層一個(gè)大綱
b) 給員工一張圖
c) 一把手做宣貫
d) 一個(gè)局不可少
3、翻譯：戰(zhàn)略解碼
a) 案例：三只軍隊(duì)哪個(gè)勝算大？
b) 什么是戰(zhàn)略解碼？
c) 八個(gè)要素解碼很簡(jiǎn)單
d) 形成從公司到員工的四張表
4、監(jiān)控：戰(zhàn)略執(zhí)行三個(gè)會(huì)
a) 案例：想和做哪個(gè)更重要？
b) 月度經(jīng)營(yíng)分析會(huì)
c) 半年管理調(diào)整會(huì)
d) 年度總結(jié)會(huì)
5、升華：戰(zhàn)略復(fù)盤
a) 案例：不公平競(jìng)爭(zhēng)
b) 三個(gè)匹配是復(fù)盤的準(zhǔn)繩
c) 兩個(gè)差距分析是找到潛力的方法
d) 一個(gè)周期是成為高手的妙招
三、功夫：提升中基層戰(zhàn)略執(zhí)行力4個(gè)模塊
1、事對(duì)：流程優(yōu)化
a) 案例：有價(jià)值的努力
b) 流程優(yōu)化六個(gè)要素
c) 流程優(yōu)化一張表
2、責(zé)權(quán)：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)合理
a) 組織設(shè)計(jì)的正確步驟
b) 權(quán)力分配到位
c) 權(quán)力約束到位
3、利：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)合理
a) 案例：激勵(lì)的奇跡無處不在
b) 落實(shí)經(jīng)營(yíng)責(zé)任制
4、能：人員選用和培養(yǎng)
a) 案例：小馬拉大車
b) 人的能力升級(jí)模型
c) 干部管理九個(gè)經(jīng)驗(yàn)
四、心法：戰(zhàn)略決策必須想透的6個(gè)思維方式
1、關(guān)注未來的思維方式：豐田案例
2、資源分配的思維方式：毛主席指揮打仗
3、突破資源不足的思維方式：中外當(dāng)今兩個(gè)熱點(diǎn)人物分析
4、對(duì)沖創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的思維方式：不確定時(shí)代靠迭代
5、全局平衡的思維方式：蘭徹斯特平方律從戰(zhàn)爭(zhēng)到商業(yè)
6、平衡做大與做強(qiáng)的思維方式：馬太效應(yīng)的靈活應(yīng)用
戰(zhàn)略管理能力課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/287176.html
已開課時(shí)間Have start time
- 駱峰
[僅限會(huì)員]
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
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