管理創(chuàng)新—追求卓越與系統(tǒng)迭代 ——微積分式創(chuàng)新
講師：夏延 瀏覽次數(shù)：2535
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 儲備干部
培訓講師：夏延
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微積分式創(chuàng)新課程
課程背景：
-什么是創(chuàng)新？
-企業(yè)創(chuàng)新為什么總是失敗？
-企業(yè)應該如何管理創(chuàng)新？
-企業(yè)的創(chuàng)新又該怎么管理？
-創(chuàng)新在企業(yè)的“心、腦、體”
-經(jīng)典的管理理論與創(chuàng)新理論又如何與實踐結(jié)合？
-如何讓管理和創(chuàng)新為企業(yè)的競爭力、效益服務？
當下的疫情發(fā)展和影響，對企業(yè)而言，要打破這個局面，需要我們不斷想辦法突破，尋求創(chuàng)新的思維和方法，創(chuàng)新是個大題目，牽涉企業(yè)的方方面面。像創(chuàng)新、改革本身就是一種創(chuàng)新，而創(chuàng)新也是企業(yè)管理的核心內(nèi)容。
本課程有個重要的觀點，就是要進行有效的創(chuàng)新。企業(yè)的創(chuàng)新不能流于形式，不能漫無目的，要突出創(chuàng)新的目的，要減少創(chuàng)新的風險，提高創(chuàng)新的收益。企業(yè)的創(chuàng)新要為績效負責！
本課程已幫助多家企業(yè)進行問題創(chuàng)新解決、產(chǎn)品創(chuàng)新升級、商業(yè)模式創(chuàng)新升級、客戶服務流程創(chuàng)新升級，其中涵蓋通信、電力、航空、農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、汽車等多個領(lǐng)域及行業(yè)！
課程收益：
1、 學習創(chuàng)新思維訓練的五步法
2、 突破創(chuàng)新窘境，提升創(chuàng)意靈感，發(fā)散聯(lián)想，創(chuàng)意不斷
3、 運用求和摘點五步法掌握破壞性創(chuàng)新與延續(xù)性創(chuàng)新在企業(yè)中應用
4、 熟練運用創(chuàng)新模型和流程，提升產(chǎn)品創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新
5、 形成創(chuàng)新意識、提升自己的創(chuàng)新能力、隨后帶動組織成員進行創(chuàng)新
課程大綱：
第一單元：追本溯源—創(chuàng)新的起源與企業(yè)的應用
1、創(chuàng)新是什么？
2、為什么要創(chuàng)新？
● 簡單的商業(yè)問題
● 復雜的商業(yè)問題
● 錯綜復雜的商業(yè)問題
3、創(chuàng)新一定和高端人才有關(guān)嗎？
4、創(chuàng)新思維又如何解釋？
5、創(chuàng)新思維又如何訓練？
● 觀察
● 發(fā)問
● 聯(lián)想
● 交流
● 實驗
6、創(chuàng)新在企業(yè)的“心、腦、體”
7、創(chuàng)新的精神
● 擁抱變化
● 開放共享
● 居安思危
● 挑戰(zhàn)權(quán)威
8、創(chuàng)新的窘境
● 看不上小微改善
● 看不懂新的模式（技術(shù)）
● 看不見潛在用戶
● 跟不上市場變化
● 學不會改變組織
第二單元：求和摘點—看小創(chuàng)新如何成為大事件
1、 視頻：ipone1發(fā)布會的驚人現(xiàn)場
2、 視頻：大疆的涅槃再生
3、 案例研討：破壞性創(chuàng)新與延續(xù)性創(chuàng)新的企業(yè)應用
4、 創(chuàng)新三大邏輯之一：還原論
5、 創(chuàng)新三大邏輯之二：系統(tǒng)論
6、 創(chuàng)新三大邏輯之三：溯因論
7、 求和摘點五步驟：
● 博學之
● 審問之
● 慎思之
● 明辨之
● 篤行之
第三單元：卓思妙想—創(chuàng)新的滋生
1、 創(chuàng)新思維的三十六計，計計藏奇跡
2、 創(chuàng)新思維的三十六行，行行出狀元
3、 創(chuàng)新思維的十八兵器，器器有靈氣
4、 創(chuàng)新思維的三九招式，式式都落地
第四單元：越坎跨障—創(chuàng)新的推動與實踐
1、課題審計—提出要解決的問題，找到各關(guān)聯(lián)要素
2、瓦解舊知—對問題各要素重新關(guān)聯(lián)或組合
3、微創(chuàng)積新—對問題的創(chuàng)意進行收集與設計
4、決策分析—對新方案的推行預估難易與利弊
5、計劃落實—推動創(chuàng)新的三個原則
6、系統(tǒng)代—創(chuàng)新，無非是找到一個又一個的迭代點進行鉆研！
微積分式創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/288545.html
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- 夏延
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