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邏輯結(jié)構(gòu)化培訓

【課程背景】
《結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)與表達》課程理論來源是，前麥肯錫顧問芭芭拉明托《金字塔原理：思考，寫作和解決問題的邏輯》，主要介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心教學目標就是使我們在工作寫作、匯報、表達等方面都能夠呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，解決我們思維混亂、表達不清的核心痛點問題。此課程以核心內(nèi)容為主軸，包括了各個模塊的大量演練、研討和練習，將結(jié)構(gòu)化和日常工作、常見商務表達場景緊密結(jié)合，力求幫助學員真正掌握每一個技巧。

【課程收益】
1、學習結(jié)構(gòu)化思維的核心技巧，提升商務寫作；商務溝通與表達呈現(xiàn)技巧。
2、掌握結(jié)構(gòu)性思維四個核心，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進
3、掌握邏輯結(jié)構(gòu)化的方法，自上而下表達技巧，自下而上思考的技巧
4、掌握結(jié)構(gòu)性思維邏輯推理技巧及演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)，縱向總結(jié)概括，橫向歸類分組 
5、提高思考和商務表達的結(jié)構(gòu)性；重點突出、邏輯清晰、層次分明、簡單易懂，縮短寫作時間；以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達的思想要點； 
6、提升報告的演示技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式演示具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時，使讀者或觀眾感受到金字塔結(jié)構(gòu)的存在。

【課程對象】中、高層管理者；基層員工；團隊全員

【課程大綱】
第一部分  結(jié)構(gòu)化思維介紹
1、擁抱變化  尋找穩(wěn)定性
（1）現(xiàn)在工作環(huán)境中的信息量及復雜度是提升表達、總結(jié)能力的基礎(chǔ)
（2）課程學習的心態(tài)：逃避變化，解決一時；擁抱變化，解決一世
（3）學習目標：高效、清晰的表達呈現(xiàn)與要點總結(jié)
2、什么是結(jié)構(gòu)化思維及其作用
（1）清晰表達您的思想
（2）思考與寫作的提升
（3）商務溝通與報告呈現(xiàn)
（4）商務溝通：電梯法則
3、如何構(gòu)建邏輯清晰的結(jié)構(gòu)
（1）先重要后次要，先全局后細節(jié)
（2）先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因
4、結(jié)構(gòu)化表達呈現(xiàn)在職場中的應用
（1）通知/通報/請示/決定/計劃/營銷方案
（2）報告/總結(jié)/會議紀要

第二部分  結(jié)構(gòu)化思維之思考與溝通的技巧
1、結(jié)構(gòu)性思維四個原則
（1）結(jié)論先行
（2）排列有序
（3）分類清湖
（4）上下對應
2、如何形成表達的金字塔結(jié)構(gòu)
（1）歸類分組，將思想組織成金字塔
（2）自上而下表達，結(jié)論先行
（3）自下而上思考，總結(jié)概括
3、結(jié)構(gòu)性思維的縱向與橫向結(jié)構(gòu)技巧
（1）縱向關(guān)系（主題與子題間）-縱向的疑問/回答式對話
（2）橫向關(guān)系 （子題與子題間）-同一邏輯范疇/邏輯順序
4、案例分析-實戰(zhàn)演練-自上而下法的結(jié)構(gòu)
（1）畫出主題方框
（2）確認主要問題
（3）寫出疑問回答
（4）說明情境背景
（5）指出沖突問題
（6）檢查問題和回答
5、實戰(zhàn)演練-自選題目-自下而上法的結(jié)構(gòu)
（1）列出要點
（2）找出邏輯關(guān)系
（3）得出結(jié)論
6、解決方案：序言的結(jié)構(gòu)技巧
（1）標準式
（2）開門見山式
（3）突出憂慮式
（4）突出信心式
7、結(jié)構(gòu)性性思維演繹與歸納邏輯的結(jié)構(gòu)
（1）演繹性思想：大前提－小前提－結(jié)論
（2）歸納性思想
（3）演繹與歸納的區(qū)別（練習）

第三部分  結(jié)構(gòu)化思維之報告呈現(xiàn)與表達的技巧
1、商務報告呈現(xiàn)與表達的結(jié)構(gòu)
（1）起（10%）—開場（開場白）
（2）承（40%）—主題（內(nèi)容）
（3）轉(zhuǎn)（30%）—解決方案
（4）合（20%）—Q & A
2、您有沒有精彩的開場白？
（1）什么是精彩的開場白
（2）實戰(zhàn)演練：開場白設(shè)計
3、商務報告內(nèi)容中心思想的要訣
（1）有的放矢
（2）貫穿整體
（3）擲地有聲
（4）言之有據(jù)

第四部分  表達素材組織的技巧
1、組織素材MECE原則
（1）增加
（2）刪減
（3）合并
（4）分解
2、報告與表達邏輯順序的結(jié)構(gòu)
（1）時間順序
（2）結(jié)構(gòu)順序
（3）重要性順序
（4）現(xiàn)場演練：結(jié)合工作情況，選題按邏輯順序報告
3、結(jié)構(gòu)性思維概括分組思想
（1）尋找思想觀點的共性
（2）行動性思想-說明行動產(chǎn)生的結(jié)果／目標
（3）描述性思想-找出各結(jié)論之間的共性（練習）

第五部分  課程回顧與總結(jié)
1、頭腦風暴書面呈現(xiàn)
（1）思維導圖：用結(jié)構(gòu)化的方式總結(jié)結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容
（2）全員頭腦風暴
（3）組內(nèi)結(jié)構(gòu)化分享
2、未來行動實踐
（1）建立課后行動的“4-3-2”行動實踐模型
（2）實踐應用行動閉環(huán)

邏輯結(jié)構(gòu)化培訓