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思維管理創(chuàng)新培訓

【課程背景】
在互聯(lián)網(wǎng)時代，傳統(tǒng)的管理模式都不奏效了，現(xiàn)在必須去打造新的。這個其實是個機遇也是挑戰(zhàn)。沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)。--海爾集團張瑞敏
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的互聯(lián)網(wǎng)+的國家戰(zhàn)略背景下，企業(yè)迫切需要追求新的發(fā)展模式，企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實踐決定著企業(yè)的前途和命運，企業(yè)必須在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新中發(fā)展，不創(chuàng)新就意味著失敗與死亡！創(chuàng)新成為企業(yè)每一個人的重要使命。在這樣一個背景下，領導者如何進行管理創(chuàng)新顯得特別重要。因此，掌握思維創(chuàng)新的理論與方法，不斷提升自己管理創(chuàng)新能力，是每位領導者和管理者無法回避的當務之急！
【課程收益】
掌握移動互聯(lián)網(wǎng)+時代的互聯(lián)網(wǎng)思維
將互聯(lián)網(wǎng)思維落地到企業(yè)的日常管理中
將互聯(lián)網(wǎng)思維與轉型相結合，形成新的管理模式
幫助學員深刻認識創(chuàng)新的重要性和必要性
掌握管理創(chuàng)新的方法與工具
提高推動創(chuàng)新的能力，進行有效創(chuàng)新
【授課方式】
綜合運用案例研討、游戲互動、課堂講授、小組研討等方式方法

【課程大綱】
第一部分互聯(lián)網(wǎng)思維與互聯(lián)網(wǎng)+時代的挑戰(zhàn)
一、“互聯(lián)網(wǎng)思維”的沖擊
二、“互聯(lián)網(wǎng)思維”的起源
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的4個瞬變
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”給企業(yè)的4個預警
五、如何踐行互聯(lián)網(wǎng)思維？
1.互聯(lián)網(wǎng)思維之用戶思維
用戶第一、客戶第二
得屌絲者得天下
體驗至上；
2.互聯(lián)網(wǎng)思維之簡約思維
專注，少即多
大道至簡、簡約即美
3.互聯(lián)網(wǎng)思維之*思維
只做第一、不做第二
打造讓用戶尖叫的產品
4.互聯(lián)網(wǎng)思維之迭代思維
小處著眼，微創(chuàng)新
精益創(chuàng)業(yè)，快速迭代
5.互聯(lián)網(wǎng)思維之流量思維
攜用戶以令諸侯
羊毛出在狗身上
6.互聯(lián)網(wǎng)思維之平臺思維
動車理論
免費是為了更好地收費
7.互聯(lián)網(wǎng)思維之跨界思維
自我顛覆、主動跨界
大膽顛覆式創(chuàng)新
8.互聯(lián)網(wǎng)思維之社會化思維
眾包協(xié)作
人人都是自媒體
9.互聯(lián)網(wǎng)思維之大數(shù)據(jù)思維
用數(shù)據(jù)驅動競爭力
案例：三只松鼠如何在雙11狂賣1億？
案例：小米如何巔覆傳統(tǒng)手機廠商？
六、“互聯(lián)網(wǎng)+”開啟新商業(yè)時代

第二部分管理者創(chuàng)新思維能力提升訓練
一、管理者創(chuàng)新能力從哪里來？
二、管理者創(chuàng)新能力的開發(fā)
三、創(chuàng)新思維的方法和應用
1.管理創(chuàng)新的本質是思維創(chuàng)新
2.企業(yè)管理者常出現(xiàn)的六大思維定勢
3.思維創(chuàng)新的方法和應用
發(fā)散思維
收斂思維
想象思維
聯(lián)想思維
直覺思維
靈感思維
邏輯思維
辯證邏輯思維

第三部分互聯(lián)網(wǎng)時代的管理變革與管理創(chuàng)新
一、工業(yè)時代的管理被顛覆
二、組織設計：從“金字塔”走向“扁平化”
案例：海爾的倒三角組織結構
三、決策體系：讓一線成為引擎
上司要常常傾聽專家下屬的
后喻時代，長輩向晚輩學習
讓聽得見炮聲的人來做決策
應用高馬斯諾需求層次理論
四、回歸本原，重返領導
人人都有自己的聲音
能力遠比頭銜重要
自愿的付出與投入
來自低層的力量
權力是流動的
所有的事情非中心化
決策是大眾做出來的
五、互聯(lián)網(wǎng)時代，成功領導者的特質
贏取粉絲
創(chuàng)造三感
憂患意識
公開透明
謹言慎行
案例：戈爾公司的“自然領導”方式
案例：360周鴻祎如何領導團隊打敗傳統(tǒng)殺毒廠商？
六、互聯(lián)網(wǎng)時代的執(zhí)行力建設
從*服從到智慧執(zhí)行
從沒有借口到領導責任
從完成任務到快樂工作
從心態(tài)調整到流程疏理
從集體利益到自我價值
從木桶短板到優(yōu)勢效應

思維管理創(chuàng)新培訓