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寫作信息培訓(xùn)

【課程背景】
媒體人員在進(jìn)行稿件寫作的過程中經(jīng)常面臨著“不知道該寫什么”、“如何把內(nèi)容寫豐富”、“寫豐富了又不知道如何聚焦”等核心問題，基于此，課程開發(fā)了新聞素材發(fā)現(xiàn)、新聞架構(gòu)整合及新聞寫作的萬能公式，以饗學(xué)員。

【課程收益】
1、學(xué)會用邏輯思維方法尋找核心價值
2、掌握寫作的兩種思維
3、學(xué)會寫作的萬能公式

【課程特色】
1、側(cè)重實(shí)操
2、點(diǎn)評式教學(xué)
3、互動性強(qiáng)

PART · 1
【課程大綱】
一、為什么總是沒得可寫？
1、思考
1）新聞=事件么？
2）如何用圖像的方式畫出新聞的六大要素？六大要素有用么？
3）什么樣的事件具備新聞價值？
4）新聞價值又是什么呢？
2、新聞六大要素
1）坐標(biāo)軸上的六大要素
2）不同區(qū)域的選址
3、蓋房子的圖紙如何去畫——新聞價值點(diǎn)
1）新聞價值點(diǎn)是什么
2）新聞價值點(diǎn)的挖掘
3）企業(yè)新聞價值是什么
產(chǎn)品宣傳
品牌宣傳
口碑宣傳
文化宣傳
命題宣傳
結(jié)論：
新聞價值點(diǎn)就像蓋房子的圖紙，決定了房子的高度和規(guī)模，也決定了新聞的格局和內(nèi)涵。

二、什么樣的素材才具備新聞價值呢？
1、思考
1）“可見、可聞、可感”和“客觀世界真實(shí)發(fā)生”的就可以做寫作素材么？
2）新聞六大要素就是新聞素材么？
2、回到新聞價值點(diǎn)，一棟建筑的價值點(diǎn)靠什么體現(xiàn)？
1）最能體現(xiàn)新聞價值點(diǎn)的素材
2）最能彰顯人物描述的話術(shù)
3）最能體現(xiàn)核心思維的材料
3、應(yīng)該怎么抓取新聞材料？
1）上推思維和下切思維
2）如何運(yùn)用兩種思維進(jìn)行抓取
3）遇到新聞材料該如何進(jìn)行整合和提煉
4）如何自下而上的整合
5）如何自上而下的分類
4、魚骨法的應(yīng)用
結(jié)論：
新聞素材就像蓋房子用的材料，最能體現(xiàn)房子價值的就是核心素材，明確了新聞價值點(diǎn)，運(yùn)用上推思維和下切思維就可以找到最適合新聞的材料。

三、新聞寫作的萬能公式
1、標(biāo)題的寫作
2、消息頭的寫作
3、導(dǎo)語的寫作
1）選擇中心事實(shí)——盒飯
2）選擇*時間點(diǎn)
3）襯托新聞價值
4）組織邏輯關(guān)系
5）清晰簡練表達(dá)
4、內(nèi)文的寫作
1）內(nèi)文的邏輯是什么
2）如何用萬能公式寫新聞
5、新聞寫作基本技法                                    
1）熱身訓(xùn)練：重寫新聞稿;
2）新聞的類型、基本寫作要求;
3）新聞的內(nèi)容要素及其組合規(guī)律;
4）新聞?wù)Z言的層次與基本要求;
5）消息的寫作
標(biāo)題及其基本類型與構(gòu)思技巧；
正文的倒金字塔結(jié)構(gòu)；

四、怎樣把故事寫得有特點(diǎn)
故事的寫作是企業(yè)宣傳較為重要的一種形式，如何講故事講好是本課程需要解決的問題。
1、目標(biāo)
2、阻礙
3、行動
4、結(jié)果
5、意外
6、轉(zhuǎn)折
7、結(jié)局

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