課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程簡(jiǎn)介
滿清王朝是中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建王朝,國(guó)祚近三百年,共傳十二帝。清朝前中期,康雍乾三代帝王勵(lì)精圖治,‘乾綱獨(dú)斷’,國(guó)家空前穩(wěn)固,登上中國(guó)傳統(tǒng)盛世的頂峰。然而,在世界轉(zhuǎn)型時(shí)局中,登峰造極的統(tǒng)治卻很難入時(shí)入世,高速膨脹的人口與落后的社會(huì)生產(chǎn)不可調(diào)和的矛盾使清朝踏入馬爾薩斯陷阱,埋下衰世的伏筆。
正如*清史學(xué)家戴逸先生所說(shuō)的:“十八世紀(jì)的康乾盛世,貌似太平輝煌,實(shí)則正在滑向衰世凄涼,可當(dāng)時(shí)中國(guó)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)到這一歷史真相。歷史的悲劇只有在悲劇造成以后很久時(shí)間,人們才會(huì)感到切膚之痛。”本次課程,將帶領(lǐng)大家親歷從康乾盛世到晚清變局,在大變局的脈絡(luò)中讀懂中國(guó)的最后一段封建王朝史,從殷鑒不遠(yuǎn)的歷史智慧中學(xué)到中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
課程大綱
第一部分:盛世根基
一、什么是盛世
二、盛世的緣起
第二部分 盛世大事
一、政治:君主專(zhuān)制頂峰
二、經(jīng)濟(jì):傳統(tǒng)轉(zhuǎn)型并存
三、文化:兼容與防范并重
四、盛世頭號(hào)疑案:雍正繼位之
第三部分
一、邊疆大一統(tǒng)
二、涉外大變局
三、怎樣評(píng)價(jià)新清史
第四部分
一、盛世的另一面
二、怎樣看待康乾盛世
課程主講:唐老師
現(xiàn)供職于中共*臺(tái)灣工作辦公室(*臺(tái)灣事務(wù)辦公室)
央視《百家講壇》首位80后學(xué)者,主講《清宮探秘》系列節(jié)目
*歷史學(xué)家戴逸先生關(guān)門(mén)弟子
出版《宋仁宗時(shí)代的大人物》《跟著唐博學(xué)歷史》《一驛過(guò)一驛:中國(guó)驛站2000年》《歷史大變局:中國(guó)經(jīng)濟(jì)風(fēng)云的50個(gè)橋段》《住在民國(guó):北京房地產(chǎn)舊事》《驛站小史》《清案探秘》等專(zhuān)著19部
探秘康乾盛世
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/289353.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
國(guó)學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 《陽(yáng)明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 《陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽(yáng)
- 識(shí)人識(shí)心——國(guó)學(xué)智慧與高客 持澄
- 陽(yáng)明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
- 《國(guó)學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 談古論今——傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化在 持澄
- 談古論今——用傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化 持澄
- 懸星引?!ふ嵙鞣肌獓?guó)學(xué) 持澄
- 《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒