課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的積極領(lǐng)導(dǎo)力課程
【課程背景】
新時(shí)代,我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?;馍鐣?huì)主要矛盾,讓人民擁有更多獲得感、幸福感,已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本宗旨和奮斗目標(biāo)。
在這樣的一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,更加呼喚積極進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者。只有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者,對內(nèi)才能更有效地管理團(tuán)隊(duì),對外才能更好地服務(wù)社會(huì)。
本課程重點(diǎn)講解積極領(lǐng)導(dǎo)力的原理和價(jià)值,以及如何有效應(yīng)用在內(nèi)部管理、外部服務(wù)和自身成長上,幫助政建管理者獲得更高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)水平。
【課程對象】政務(wù)中層管理者
【課程收益】
1、了解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)在含義,以及新的積極領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值和方式;
2、在內(nèi)部管理上掌握積極領(lǐng)導(dǎo)力的思維和方法,提高內(nèi)部管理效能;
3、通過積極思維的訓(xùn)練,增強(qiáng)對外服務(wù)的意識和水平,提高政務(wù)服務(wù)滿意度;
4、掌握積極心理學(xué)的關(guān)鍵理念和方法,提升自身工作的價(jià)值感和幸福感;
5、通過大量的案例學(xué)習(xí)和工具練習(xí),提高學(xué)員學(xué)習(xí)的吸收率和轉(zhuǎn)化率。
【課程大綱】
第一部分:積極領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代
1、什么是積極領(lǐng)導(dǎo)力
時(shí)代要求下的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
積極領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
積極領(lǐng)導(dǎo)力的五大價(jià)值
2、積極領(lǐng)導(dǎo)力與高質(zhì)量發(fā)展
從高速發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展
高質(zhì)量發(fā)展背后的管理模式轉(zhuǎn)變
從管理到領(lǐng)導(dǎo)的提升
3、積極領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)應(yīng)用
內(nèi)部團(tuán)隊(duì)管理的應(yīng)用
外部社會(huì)服務(wù)的應(yīng)用
個(gè)人自我精進(jìn)的應(yīng)用
第二部分:積極領(lǐng)導(dǎo)力與內(nèi)部管理
1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢與工作效能
團(tuán)隊(duì)工作效能來源
積極領(lǐng)導(dǎo)力下的優(yōu)勢思維
團(tuán)隊(duì)成員如何發(fā)揮優(yōu)勢
2、團(tuán)隊(duì)的工作狀態(tài)
團(tuán)隊(duì)中的情緒資本
洛薩達(dá)比例
如何提高團(tuán)隊(duì)工作狀態(tài)
3、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與激勵(lì)
欣賞式探尋
團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系建立
意義感與成就感的激勵(lì)
第三部分:積極領(lǐng)導(dǎo)力與外部服務(wù)
1、打造幸福社會(huì)
關(guān)于幸福的經(jīng)濟(jì)學(xué)
幸福社區(qū)與家庭
幸福企業(yè)與城市
2、幸福環(huán)境的打造
幸福產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)與發(fā)展
有效的活動(dòng)開展
積極服務(wù)的五大步驟
3、與群眾的互動(dòng)溝通
群眾的幸福感分析
主動(dòng)建設(shè)型反饋
問題的分析與解決
第四部分:積極領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人精進(jìn)
1、管理者自身的幸福感
自身幸福感的影響因素
工作情緒與壓力處理
工作意義與成就
2、個(gè)人樂觀與韌性提升
習(xí)得性樂觀與習(xí)得性無助
如何提高習(xí)得性樂觀
提高個(gè)人心理韌性
3、成長型思維的提升
固定型思維與成長型思維
成長型思維的實(shí)際運(yùn)用
如何提高成長型思維
管理者的積極領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/289472.html
已開課時(shí)間Have start time
- 楊虎
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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