課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導者素質(zhì)培訓
現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導者的高瞻遠矚企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導優(yōu)勢如今,有力的領(lǐng)導往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而,領(lǐng)導力是短缺資源。正是因為這種短缺,許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭的加劇。
落實公司快速擴展之策略需求,加強公司之中、高層管理者管理能力,并建立公司中、高層管理文化,以奠基公司之競爭力
同時,領(lǐng)導力在員工教育成長過程中也會發(fā)揮三大作用:發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價值觀和遠景、進行戰(zhàn)略性干預以便在整個企業(yè)倡導對話,實施變革。
培訓目標
使管理者善盡管理及領(lǐng)導的職責,發(fā)揮管理及領(lǐng)導的績效,是一套提供管理者兼具管理的態(tài)度、觀念、及能力并且有系統(tǒng)地規(guī)劃、學習的套裝課程。
了解組織經(jīng)營的原則與管理的基準,認識管理者的職責與角色,建立系統(tǒng)性的管理思維
透過管理循環(huán)(計劃—控制—協(xié)調(diào)),提升對工作的管理能力
學習激發(fā)部屬問題意識與主動創(chuàng)造的能力,對組織流程、職務(wù)分配與工作方法提出改善
課程特色
并與學員互動探討為重心,要求學員多角度、用心記理念精髓,注重培訓知識的實際運用。
融合歐、美、日跨國文化的經(jīng)驗與精髓,歷經(jīng)12版的修正,不斷與時代同步邁進;是經(jīng)得起時代驗證的管理者培育課程。
尊重人性及科學精神為核心;以會議式指導法為主軸,輔以多項精心設(shè)計的分組討論、演練及分享,是兼有效性、實用性及組織效益的企業(yè)主管訓練課程。針對管理階層所需具備的管理能力,做系統(tǒng)化的培養(yǎng),架構(gòu)最完整;切合管理階層的任務(wù)與定位,是套可靈活應(yīng)用的主管訓練課程。
協(xié)助管理者在面對挑戰(zhàn)與問題上,逐一討論分享意見,以致于不僅具備管理實務(wù)的概念,亦從彼此分享及個人經(jīng)驗中學習,易于落實與應(yīng)用;系以實務(wù)應(yīng)用為導向的課程。
培訓對象
公司經(jīng)理、部門經(jīng)理、一線主管以及事故調(diào)查小組成員
講授課題
第一章 管理的基礎(chǔ)
第二章 問題的解決與創(chuàng)造
第三章 如何制定工作計劃
第四章 部屬的培育與啟發(fā)
第五章 管理者如何發(fā)揮領(lǐng)導力
MTP-1 主管的價值定位與管理技能
主管所面對的管理挑戰(zhàn)
創(chuàng)造主管價值的四個角色
主管的任務(wù)與基本心態(tài)
主管需具備的核心技能
如何成為杰出的主管
如何有效向上司建言
如何處理與上司意見對立
如何幫助上司創(chuàng)造價值
MTP-2 目標管理
目標在管理上的意義
績效管理的演進
如何建立管理基準
目標管理體系之展開
建立衡量目標的基準
訂定目標的SMART原則
如何落實目標管理
MTP-3 授權(quán)督導技巧
主管在管理上所面對的問題與挑戰(zhàn)
授權(quán)的真正意義何在?
為什么有些主管不能有效授權(quán)?
授權(quán)的六個層級
認識四種授權(quán)風格
主管有效授權(quán)的技巧
委派部屬職責之內(nèi)容
委派部屬職責的技巧
如何透過授權(quán)增進部屬能力
授權(quán)的實務(wù)問題及對策
MTP-4 工作教導技巧
思考:有關(guān)培育與指導部屬之看法
培育部屬三方式
系統(tǒng)式培育方法(OFF JT)
機會式培育方法(OJT)
自主式培育方法(SDP)
OJT問題與對策
如何輔導員工
如何克服學習障礙
MTP-5 積極態(tài)度與激勵技巧
為什么員工的工作態(tài)度愈來愈重要?
影響態(tài)度的主要因素
為什么員工工作態(tài)度不佳?
主管所期望部屬之良好工作態(tài)度
協(xié)助部屬培養(yǎng)積極工作態(tài)度的方法
Herzberg激勵理論
MTP-6 員工問題處理
員工的行為圖解
了解員工的需求
需求不滿的行為
如何面談員工掌握需求
如何處理員工問題
如何解決員工績效問題
如何使溝通成為公司的核心競爭力
3D領(lǐng)導力(企業(yè)內(nèi)部打造“領(lǐng)導標準”課程,2天采取實做工作坊的研討方式,為企業(yè)達成屬于自己的“領(lǐng)導標準”
領(lǐng)導力?權(quán)利?影響力?你到底有沒有實力?(如何使領(lǐng)導力成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的*驅(qū)動力)
高績效的管理認知
目標管理與績效評估:企業(yè)資源整合與人才養(yǎng)成
非人力資源主管的人力資源課程
如何激勵員工的士氣?
企業(yè)績效與高績效團隊
執(zhí)行力?究竟出了什么問題?
如何制定商業(yè)計劃書?
“群策群力”實踐
步驟三:追蹤
貫徹“群策群力”
所學習的/最好的實踐
指導伙伴討論
實施“群策群力”的建議
“群策群力”的長期效果
運用“群策群力”理論培養(yǎng)通用電氣式的組織領(lǐng)導者
什么是 3D 領(lǐng)導力?
一、DEVELOP THE BUSINESS
1.改變的能力
2.可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢
3.領(lǐng)導的三種技能
(1)技術(shù)技能
(2)人際關(guān)系技能
(3)概念技能
(4)策略的能力- SWOT, KSF,Focus, PDCA
二、 DEVELOP THE TEAM
1.雁行理論
2.大雁團隊,對您有什么意義?
3.團隊行為曲線
4.有效團隊的三角要素
(1)完成任務(wù)和解決問題
(2)有活力和凝聚力的團隊
(3)個人需求和興趣
領(lǐng)導者素質(zhì)培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/289864.html
已開課時間Have start time
- 林毅明