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星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建培訓(xùn)

項(xiàng)目背景
背景分析——當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，銀行業(yè)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)加劇，提升服務(wù)品質(zhì)、打造服務(wù)品牌成為各大商業(yè)銀行贏得客戶的關(guān)鍵。為進(jìn)一步提升中國(guó)銀行業(yè)文明規(guī)范化服務(wù)滿意度和美譽(yù)度，較好地滿足客戶金融服務(wù)新需求，深化服務(wù)品牌長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，中國(guó)銀協(xié)推出了《中國(guó)銀行業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)文明規(guī)范服務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，要求各會(huì)員單位積極開(kāi)展百千佳網(wǎng)點(diǎn)與星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的評(píng)選工作。
需求分析——百千佳星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)的創(chuàng)建，不僅要看創(chuàng)建的過(guò)程和結(jié)果，更應(yīng)看重對(duì)網(wǎng)點(diǎn)功能新思路的探索試驗(yàn)以及其示范作用。各會(huì)員單位成員面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，配額少，驗(yàn)收起點(diǎn)高，使得爭(zhēng)創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，突擊任務(wù)重，準(zhǔn)備周期長(zhǎng)。因此,需要各會(huì)員單位不斷提升申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)力，以申報(bào)為契機(jī)擴(kuò)大影響面，最終實(shí)現(xiàn)提升網(wǎng)點(diǎn)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)。

課程目標(biāo)：
通過(guò)網(wǎng)點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)背景分析，塑造爭(zhēng)創(chuàng)驅(qū)動(dòng)力
了解爭(zhēng)創(chuàng)流程、爭(zhēng)創(chuàng)難點(diǎn)、分項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)思路
通過(guò)學(xué)習(xí)他山之石，掌握爭(zhēng)創(chuàng)策略和爭(zhēng)創(chuàng)組織流程
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)迎檢輔導(dǎo)和服務(wù)營(yíng)銷流程演練，從而掌握迎檢基礎(chǔ)現(xiàn)狀，提出定制建議，提升迎檢軟實(shí)力。

課程特點(diǎn)：
該課程是專為中銀協(xié)爭(zhēng)創(chuàng)驗(yàn)收人員和爭(zhēng)創(chuàng)候選單位而設(shè)計(jì)的課程，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練全方位迎檢質(zhì)量管理體系貫標(biāo)、提升中銀協(xié)爭(zhēng)創(chuàng)驗(yàn)收小組評(píng)測(cè)實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn),提升銀行候選網(wǎng)點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)與持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力提升的工作實(shí)務(wù)。
通過(guò)錄像觀摩、案例演練以及分組討論等方式解讀迎檢標(biāo)準(zhǔn)與爭(zhēng)創(chuàng)策略，重視爭(zhēng)創(chuàng)失分點(diǎn)和網(wǎng)點(diǎn)迎檢現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操，在老師的指導(dǎo)下，集思廣益，并結(jié)合實(shí)際情況，將所學(xué)所感真正應(yīng)用于日后的實(shí)際工作。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：
服務(wù)亮點(diǎn)打造(服務(wù)管理現(xiàn)狀診斷與一點(diǎn)一策爭(zhēng)創(chuàng)策略)；
文化臺(tái)帳梳理(創(chuàng)優(yōu)檔案梳理與網(wǎng)點(diǎn)文化塑造)；
服務(wù)營(yíng)銷技能糾偏與固化；
6s管理(重點(diǎn)是規(guī)范形象、科學(xué)布局、服務(wù)效能提升)；
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)流程優(yōu)化；
硬件提質(zhì)改造(功能區(qū)資源配置要素完善)。
實(shí)施方案
為了確保項(xiàng)目實(shí)施的品質(zhì)，使得銀行網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)水平真正得到提升，并且盡力達(dá)到爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)選的目標(biāo)，我們建議采用漸進(jìn)式輔導(dǎo)方式，以“課堂培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)相結(jié)合”的模式開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)入。每個(gè)階段都有側(cè)重地導(dǎo)入流程的重點(diǎn)。第一階段：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、問(wèn)題梳理，時(shí)間1天，集中培訓(xùn)；第二階段：細(xì)節(jié)排查、環(huán)境整改、特色定位，服務(wù)強(qiáng)化，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)時(shí)間1天/網(wǎng)點(diǎn)，（如需臺(tái)賬整理審核，另行安排）。

課程大綱/要點(diǎn)：
標(biāo)準(zhǔn)篇（1天）
主題：打造環(huán)境亮點(diǎn)提升服務(wù)品質(zhì)
創(chuàng)建之路---廳堂服務(wù)營(yíng)銷雙提升（大堂）
創(chuàng)建之路---柜面服務(wù)營(yíng)銷雙提升（柜面）
創(chuàng)建之路---網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷雙提升（客戶經(jīng)理）
創(chuàng)建之路---網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷雙提升（項(xiàng)目組長(zhǎng)）
基于創(chuàng)建網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)解讀
網(wǎng)點(diǎn)迎檢問(wèn)題反饋
項(xiàng)目制實(shí)施及檔案任務(wù)發(fā)布
硬件提升及特色化建議
人員匹配度核評(píng)及崗位優(yōu)化建議
操作形式：集中培訓(xùn)
現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)
項(xiàng)目制責(zé)任人
會(huì)議

提升篇（1-2天）
主題：強(qiáng)化服務(wù)演練提練服務(wù)亮點(diǎn)
服務(wù)強(qiáng)化訓(xùn)練、日常打分及講評(píng)
突發(fā)情況預(yù)演、貴賓服務(wù)和對(duì)公服務(wù)之明察暗訪輔導(dǎo)
細(xì)節(jié)排查
檔案審核（另行安排）
操作形式：網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)
明察暗訪
現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)及模擬演練
現(xiàn)場(chǎng)觀察打分
專項(xiàng)糾

星級(jí)網(wǎng)點(diǎn)創(chuàng)建培訓(xùn)