課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升中層管理干部管理技能培訓(xùn)
課程背景
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實(shí)現(xiàn)?
為什么企業(yè)上下缺乏激情和進(jìn)取精神,不能積極創(chuàng)造佳績?
為什么企業(yè)內(nèi)部時(shí)常出現(xiàn)低效,推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)?
企業(yè)中層管理干部如何在企業(yè)中發(fā)揮更好的作用;如何提高中層管理干部的執(zhí)行力;中層管理干部如何在企業(yè)的發(fā)展變革中真正成為中流砥柱,從中間力量逐漸成為中堅(jiān)力量,已經(jīng)越來越受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
課程收獲
讓中層管理者:
1、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和定位;
2、學(xué)習(xí)到如何得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可;
3、學(xué)習(xí)到如何得到同僚的支持;
4、學(xué)習(xí)到如何激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬;
5、學(xué)習(xí)到如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者、基層管理者或企業(yè)儲(chǔ)備干部
課程大綱
模塊一: 中層經(jīng)理的定位與通病
一、漢堡引發(fā)企業(yè)結(jié)構(gòu)思考
二、中層經(jīng)理難關(guān)有三、勇闖者勝
三、中層經(jīng)理通病易犯、預(yù)防當(dāng)先
四、優(yōu)秀中層應(yīng)該如何定位?
五、優(yōu)秀中層職業(yè)素養(yǎng)
模塊二: 中層經(jīng)理與上級(jí)溝通的藝術(shù)
一、擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)決執(zhí)行
二、勇于擔(dān)當(dāng)、承上啟下
三、自我退后、知禮行禮
四、數(shù)字說話、結(jié)果至上
五、勤于思考、方案為王
六、白臉紅臉、敢背黑鍋
模塊三: 中層經(jīng)理跨部門溝通的藝術(shù)
一、惜緣:看法不同,必有沖突
二、尊重:面子第一,道理第二
三、內(nèi)斂:高調(diào)做事,低調(diào)做人
四、克己:讓于名利,無欲則剛
五、助人:予人玫瑰,手有余香
模塊四: 中層經(jīng)理如何激勵(lì)下屬
一、金錢激勵(lì)、重要,但不*
二、觀念引導(dǎo)、曉之以利
三、情感投入、獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)可
四、引而不發(fā)、自動(dòng)自發(fā)
五、多頭并舉、激勵(lì)菜譜
六、防微杜漸、細(xì)節(jié)成敗
模塊五: 中層經(jīng)理如何輔導(dǎo)下屬
一、角色轉(zhuǎn)換、教練而非警察
二、灌輸數(shù)字、標(biāo)準(zhǔn)明晰
三、聚焦績效、行為優(yōu)先
四、抓住關(guān)鍵、分清主次
五、目標(biāo)管理、重視承諾
六、追求快樂,逃避痛苦
模塊六: 中層經(jīng)理如何打造與企業(yè)共創(chuàng)共贏的團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)為王、做領(lǐng)袖不做英雄
二、講清規(guī)則、機(jī)制策動(dòng)
三、同舟共濟(jì)、安全歸屬
四、制度文化、雙管齊下
五、人才培養(yǎng)、基業(yè)常青
提升中層管理干部管理技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/290218.html
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