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成為教練式管理者課程

【課程背景】
1、團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有積極性，執(zhí)行力差，如何激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力,“讓我做”轉(zhuǎn)化到“我要做”？
2、團(tuán)隊(duì)成員當(dāng)一天和尚撞一天鐘，沒(méi)有目標(biāo)，如何促使成員持續(xù)聚焦在團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)？
3、團(tuán)隊(duì)士氣低迷，沒(méi)有士氣，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，充分釋放成員的潛能？
4、團(tuán)隊(duì)之間協(xié)調(diào)困難，互相撕扯，如何促進(jìn)他們心往一處想，勁往一處使，增強(qiáng)凝聚力？
5、管理者每天就像救火隊(duì)長(zhǎng)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，促進(jìn)成員積極思考解決方案？ 
6、通過(guò)這套課程的實(shí)用方法、落地的工具、實(shí)戰(zhàn)的流程、關(guān)鍵的技術(shù)，幫助管理者打造一整套的團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)，充分與團(tuán)隊(duì)成員建立深層信任關(guān)系，促使團(tuán)隊(duì)成員聚焦目標(biāo)，*程度激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，從而促進(jìn)成員高效完成任務(wù)，高效完成業(yè)績(jī)。

【課程收益】
1、深度理解教練式管理者是如何釋放員工潛能的2個(gè)對(duì)話；
2、與團(tuán)隊(duì)成員建立深層信任關(guān)系的4種方法，4個(gè)法則；
3、促進(jìn)員工打開(kāi)心扉，洞察成員狀態(tài)的1個(gè)技術(shù)3個(gè)維度；
4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)融合，心往一處想，勁往一處使的一套方案；
5、促進(jìn)成員聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的1個(gè)工具，5個(gè)步驟；
6、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性的1個(gè)工具，6個(gè)步驟，10種方法；
7、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行力的1個(gè)模型，5個(gè)步驟； 
8、引發(fā)員工積極深度思考與創(chuàng)造解決方案的4種提問(wèn)技術(shù)；
9、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員完成業(yè)績(jī)的信心的1個(gè)工具，4個(gè)步驟；
10、 促進(jìn)員工積極梳理項(xiàng)目方案的1個(gè)工具，3個(gè)步驟
11、 引導(dǎo)員工萃取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)復(fù)盤的1個(gè)技術(shù)，4個(gè)步驟；
12、 業(yè)績(jī)達(dá)成的的解決方案， 現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)造解決參與者當(dāng)下遇到的管理困惑
13、通過(guò)一整套的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一整套打造團(tuán)隊(duì)的管理方法，幫助管理者充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提升員工的執(zhí)行力，成為一個(gè)科學(xué)的專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理者。

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、HRD、HRM

【 課程大綱】 
邏輯順序是：建立信任關(guān)系—點(diǎn)燃達(dá)成目標(biāo)熱情—確認(rèn)目標(biāo)—梳理方案—激發(fā)行動(dòng)—及時(shí)復(fù)盤—再次激勵(lì)
一 如何與團(tuán)隊(duì)成員建立深層的信任關(guān)系？ 
1、深度理解教練式管理是如何激發(fā)員工積極性，釋放員工潛能的？ 
2、建立信任關(guān)系的4個(gè)方法，以及1個(gè)工具理解背后的邏輯
3、打開(kāi)員工心扉的1個(gè)技術(shù)，促進(jìn)進(jìn)一步更深層的建立信任關(guān)系
4、團(tuán)隊(duì)融合的一套流程，促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的之間的信任
——呈現(xiàn)方式：案例、小組演練、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)
二 如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，點(diǎn)燃大家達(dá)成目標(biāo)的激情？ 

1、高光時(shí)刻，激發(fā)熱情
2、共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)文化：愿景、使命、價(jià)值觀
——呈現(xiàn)方式：小組演練，引導(dǎo)共創(chuàng)

三  如何促使成員聚焦共同目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)分解？ 
1、聚焦團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)的1個(gè)流程，4個(gè)步驟
2、目標(biāo)分解平衡輪
3、梳理出行動(dòng)計(jì)劃，行動(dòng)計(jì)劃表
——呈現(xiàn)方式：20%講解+60的練習(xí)+20的反饋

四 如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，引發(fā)成員思考達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方案？
1、萃取成功經(jīng)驗(yàn)的ORID的 4個(gè)步驟
2、員工內(nèi)在動(dòng)力的邏輯層次，引導(dǎo)出行動(dòng)計(jì)劃
3、執(zhí)行力分析模型5個(gè)步驟
4、引發(fā)員工積極深度思考與創(chuàng)造解決方案的5種提問(wèn)技術(shù)
5、項(xiàng)目梳理三頂思考帽 
6、業(yè)績(jī)提升的解決方案
——呈現(xiàn)方式：講解+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+實(shí)戰(zhàn)演練+小組討論

五  如何及時(shí)復(fù)盤，汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)？ 
1、員工自身工作 復(fù)盤工具4個(gè)步驟
2、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目共同復(fù)盤的工具ORID
3、教練式管理對(duì)話的流程：建立信任關(guān)系—確認(rèn)目標(biāo)—梳理方案—激發(fā)行動(dòng)—賦能總結(jié)
4、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)解決當(dāng)下的參與者想要解決的管理者的問(wèn)題+行動(dòng)方案
——呈現(xiàn)方式：講解+實(shí)戰(zhàn)演練+答疑+分組互動(dòng)

六 如何賦能，進(jìn)一步點(diǎn)燃成員達(dá)成目標(biāo)的熱情
1、賦能技術(shù)三部曲
2、課程收獲總結(jié)
——呈現(xiàn)方式：演示+小組互動(dòng)+團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

成為教練式管理者課程