課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)管理角色定位
【課程收益】
1、通過(guò)本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者理解作為管理者的角色定位,并有方法的從獨(dú)立貢獻(xiàn)者向管理者進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
2、通過(guò)本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者掌握作為管理者的管理核心業(yè)務(wù)行為及標(biāo)準(zhǔn),更好的落實(shí)角色定位。
3、通過(guò)本課程學(xué)習(xí),還涉及管理者能力提升路徑,讓管理者更好的自我提升。
3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論和演練,由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。
【課程背景】
新任管理者作為公司各領(lǐng)域棟梁人才提升至管理崗位,將面臨著全新的業(yè)務(wù)環(huán)境和管理職能。在團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域作為新來(lái)者,需要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理解管理,并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行管理實(shí)踐。來(lái)提升團(tuán)隊(duì)管理能力,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
本課程為多家企業(yè)進(jìn)行新任管理者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和能力提升。
【教學(xué)方式】
45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析
【學(xué)員對(duì)象】
企業(yè)新任管理者,中基層管理者
【課程內(nèi)容】
導(dǎo)入 管理案例識(shí)別
1、案例分析:3位新任管理者的管理案例分析
2、討論:中基層管理者在企業(yè)中究竟扮演什么角色
3、中基層管理者常見(jiàn)錯(cuò)誤示范
4、認(rèn)知的三方面說(shuō)明
模塊一 管理者角色定位
1、管理者角色認(rèn)知
1)管理者與獨(dú)立貢獻(xiàn)者
2)管理者上下級(jí)對(duì)管理者的期望
2、管理者角色認(rèn)知
1)面對(duì)上級(jí):執(zhí)行者、責(zé)任者
2)面對(duì)同級(jí):合作者
3)面對(duì)下級(jí):領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、教練
3、討論:您印象最深的好的/不好的管理行為是什么?
模塊二 中基層管理者核心業(yè)務(wù)
1、中基層管理者業(yè)務(wù)方向
2、中基層管理者團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
3、中基層管理者業(yè)務(wù)類(lèi)型
1)工作管理
工作計(jì)劃
人員組織
業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)
標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)度控制
監(jiān)督
2)人員管理
團(tuán)隊(duì)溝通及環(huán)境建設(shè)
授權(quán)管理
激勵(lì)員工
3)改進(jìn)創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)化
團(tuán)隊(duì)工作效率提升
團(tuán)隊(duì)工作質(zhì)量提升
4)人員發(fā)展
在崗培訓(xùn)實(shí)施
人員盤(pán)點(diǎn)
培訓(xùn)計(jì)劃的制定
輔導(dǎo)和評(píng)估
4、中基層管理者管理行為討論
1)討論+學(xué)習(xí):好的管理者的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2)討論+學(xué)習(xí):小王的問(wèn)題
模塊三 管理者自我提升
1、中基層管理者必備技能
2、中基層管理者必備知識(shí)
3、中基層管理者必備態(tài)度
學(xué)習(xí)管理角色定位
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292397.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 遲彬
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 職業(yè)經(jīng)理人勝任能力提升—— 呂翠
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- TOC約束理論 呂寧
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳