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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
寫作領(lǐng)導(dǎo)力(高級(jí)班)
 
講師:曹志巍 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)者公文寫作培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:曹志巍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)者公文寫作培訓(xùn)

課程背景:
管理者經(jīng)常要與各種文書材料打交道:調(diào)研報(bào)告、計(jì)劃總結(jié)、述職演講、文化宣導(dǎo)……如果不具備一定的寫作力,就難免出錯(cuò):這樣形成的材料上傳下達(dá),上級(jí)不能很好地參考借鑒,導(dǎo)致決策失誤;下級(jí)則不能很好地領(lǐng)會(huì)意圖,導(dǎo)致執(zhí)行失敗。
怎樣避免脫離實(shí)際的盲目決策?
怎樣防止文山會(huì)海的官僚主義?
怎樣讓組織決策、執(zhí)行和反饋高效運(yùn)轉(zhuǎn)?
管理者的寫作力提升必不可缺。
寫作領(lǐng)導(dǎo)力,是各級(jí)管理者運(yùn)用文字交流信息、傳遞指令、提升效能的一種能力,是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,都是寫作的高手,寫作力是其認(rèn)知和表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。通常,在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題,而認(rèn)為是執(zhí)行力不行。然而,事實(shí)上領(lǐng)導(dǎo)才是決定成敗的首要因素,或者說(shuō)是獲得成功的必要條件。
改進(jìn)文風(fēng),從告別“秘書代筆”開始。管理者只有不斷勤動(dòng)筆頭,才能不斷提高獨(dú)立思考的能力;同時(shí)也通過(guò)精練文字,讓工作有序推進(jìn),讓組織高效協(xié)同。
本課程是寫作力提升的高級(jí)班,從“謀、構(gòu)、現(xiàn)、變”四大部分展開,融入*、行動(dòng)學(xué)習(xí)和思維導(dǎo)圖等優(yōu)秀管理工具和方法,旨在幫助中高級(jí)管理者提高寫作效能,提升組織績(jī)效。

課程收益:
1.構(gòu)建寫作領(lǐng)導(dǎo)力思維體系,提升思維認(rèn)知和表達(dá)效能。
2.謀:運(yùn)籌帷幄,掌握遠(yuǎn)見(jiàn)決斷三要素和七維模型。
3.構(gòu):建立整體、結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)思考,提高思維效率,提升表達(dá)效能。
4.現(xiàn):建立左右腦思考模型,掌握語(yǔ)言情理交融,提升圖像力和故事力。
5.變:建立先時(shí)而變的思維方式,提升寫作表達(dá)創(chuàng)新力。

課程特色:
結(jié)構(gòu)化思考:思路清晰,有效表達(dá)。
情景化互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),寓教于樂(lè)。
口訣化記憶:口訣提煉,語(yǔ)言生動(dòng)。
系統(tǒng)化實(shí)施:系統(tǒng)呈現(xiàn),分段實(shí)施。
工具化落地:工具運(yùn)用,實(shí)效落地。
課程模式:行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演。   
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)家及中高層管理者、高潛能骨干。

課程大綱
第1天上午:

課程導(dǎo)入:
案例分析:人類認(rèn)知的“V”模型
被踢出去的匯報(bào)
第一講:謀:功在畫外
一、境:目中有人
1.三基原則
案例分析:麥肯錫的面試題
理難清
2.目標(biāo)分析
案例分析:痛與夢(mèng)
年終總結(jié)七明確

二、謀劃:七維模型
1.決策者的發(fā)散思考
工具實(shí)戰(zhàn):1) 思維導(dǎo)圖展現(xiàn)的七維模型
決策者的想象力比執(zhí)行力更重要
2) 決策者的六度空間
2.決策者的三重智慧
1) 時(shí)間智慧
案例分析:決策常見(jiàn)四大失誤
2) 空間智慧
案例分析:整體思維:全面視角才是良好決策的基石
3) 辯證智慧
工具實(shí)戰(zhàn):管理決策四維法:決策之四維平衡模型
二八定律
案例分析:年終總結(jié)七明確

第1天下午:
第二講:構(gòu):縱橫交錯(cuò)
案例分析:結(jié)構(gòu)為王
一、點(diǎn)
1.標(biāo)題
案例分析:標(biāo)題的背后是結(jié)構(gòu)
--題好一半文
工具實(shí)戰(zhàn):標(biāo)題寫作四法
2.序言
案例分析:說(shuō)出來(lái)的精彩:怎樣的述職報(bào)告引人入勝?
總裁的演說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力
工具實(shí)戰(zhàn):巧用SCAQ模型
二、縱
1.由上往下:回答
案例分析:有效通知的結(jié)構(gòu)法
透過(guò)文字看結(jié)構(gòu)
2.由下往上:總括
工具實(shí)戰(zhàn):文字提煉三步法
三、橫
1.類
2.序
案例分析:本能思考技術(shù):分類

第2天上午:
第三講:現(xiàn):情理交融
一、左腦思考:邏輯分析
1.動(dòng)態(tài)式計(jì)劃
1) 環(huán)境分析
案例分析:年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃管理常見(jiàn)誤區(qū)
工具實(shí)戰(zhàn):年度經(jīng)營(yíng)分析的三面鏡子
2) 策略規(guī)劃
工具實(shí)戰(zhàn):競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析五步法
3) 系統(tǒng)構(gòu)建
案例分析:有效的制度體系
工作計(jì)劃評(píng)價(jià)表
2.復(fù)盤式總結(jié)
工具實(shí)戰(zhàn):工作總結(jié)評(píng)價(jià)表

二、右腦呈現(xiàn):圖像故事
1.圖像力
案例分析:一圖勝千言
工具實(shí)戰(zhàn):述職報(bào)告前后對(duì)比:PPT圖表落地工具
2.故事力
案例分析:習(xí)大大講故事
用故事點(diǎn)燃?jí)粝?br /> 工具實(shí)戰(zhàn):故事營(yíng)銷四法
文化培育四法

第2天下午:
第四講:變:先時(shí)迭代
一、先時(shí)而變
案例分析:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的三大定律
二、創(chuàng)新迭代
案例分析:整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
研制式學(xué)習(xí):運(yùn)用管理工具
反思式學(xué)習(xí):實(shí)現(xiàn)自我超越
工具實(shí)戰(zhàn):復(fù)盤總結(jié)四步法
課程總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)者公文寫作培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/29313.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:寫作領(lǐng)導(dǎo)力(高級(jí)班)

    單位名稱:

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  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號(hào)碼:
  • 座機(jī)電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
曹志巍
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)