課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃課程
課程背景
*管理大師*·*(Peter F.Drucker)于1954 年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念,其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。*認(rèn)為:先有目標(biāo)才能確定工作,所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。
對于企業(yè)經(jīng)營來說,如何將組織目標(biāo)分解到部門和個(gè)人,并且就責(zé)任目標(biāo)與行動方案達(dá)成共識,是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的驅(qū)動力所在,也是給予員工公平、公正評價(jià)的基礎(chǔ)。就像任正非所說:“一切都是圍著目標(biāo)轉(zhuǎn)的,沒有我們的目標(biāo),去交流,是沒有實(shí)際意義的,這就是搬石頭與修教堂的關(guān)系。”組織管理中,不僅要設(shè)定目標(biāo),而且還要通過關(guān)鍵措施保障目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)同等重要,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要企業(yè)精心籌劃。那么該如何實(shí)現(xiàn)高效的目標(biāo)管理?應(yīng)該從哪些方面入手,設(shè)計(jì)適合企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)管理機(jī)制呢?
課程目標(biāo)
1.讓學(xué)員學(xué)會目標(biāo)制定、目標(biāo)分解的原則與技巧,實(shí)現(xiàn)管理技能的系統(tǒng)化提升。
2. 將工作目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的行動計(jì)劃,作為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的支持系統(tǒng),并使自己能夠更好地理解和貫徹,提升執(zhí)行力與凝聚力。
3. 使企業(yè)總結(jié)出行之有效的目標(biāo)管理手段,供新晉、經(jīng)驗(yàn)較淺的一般管理人員學(xué)習(xí)和借鑒,促使企業(yè)管理走上標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、知識傳承化的道路。
課程對象
高層管理人員、中層管理干部、部門負(fù)責(zé)人等
課程形式
課程內(nèi)容融合有理論講解+互動提問+案例研討+小組討論+視頻觀摩+情境互動+體驗(yàn)活動+頭腦風(fēng)暴+心得分享等多元培訓(xùn)方式
課程大綱
一、為什么要學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃管理?
1、組織目標(biāo)管理的現(xiàn)狀
(1)簽訂了績效責(zé)任書與軍令狀,目標(biāo)還是沒達(dá)成
(2)“高額獎勵”和 “嚴(yán)厲懲罰”真的能保證目標(biāo)達(dá)成?
(3)”表哥”、”表姐”一大堆,目標(biāo)卻越來越遠(yuǎn)
(4)天天都是“夜總會”,干部疲勞,員工疲憊
2、組織目標(biāo)管理的困惑
(1)各種辦法用盡目標(biāo)還是難以實(shí)現(xiàn)
(2)亂象頻出,目標(biāo)管理越管越亂
二、目標(biāo)管理的本質(zhì)
1、目標(biāo)管理的前世今生
2、目標(biāo)管理應(yīng)用失敗的常見原因
3、推動目標(biāo)管理所需的基礎(chǔ)條件
4、目標(biāo)管理的作用與意義
三、重新定義目標(biāo)管理——利用MARS法則做好目標(biāo)管理
1、思維模式(Minrlset) :改變行為從改變思維開始
(1)整體目標(biāo)要回歸理性,回到主航道
(2)圍繞組織目標(biāo)設(shè)定部門或個(gè)人目標(biāo)
(3)構(gòu)建導(dǎo)向關(guān)鍵措施的目標(biāo)分解圖
(4)巧用“SMART工具”將目標(biāo)明確化
2、行動(Action):目標(biāo)要轉(zhuǎn)化為具體的行動計(jì)劃
(1)目標(biāo)分解的基本原則
(2)擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的*作戰(zhàn)路徑
(3)輸出任務(wù)計(jì)劃和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避方案
(4)設(shè)定任務(wù)階段時(shí)間點(diǎn)與最后期限值
3、結(jié)果(Result):有追蹤才有結(jié)果
(1)厘清并明確任務(wù)關(guān)鍵控制節(jié)點(diǎn)
(2)全程跟蹤目標(biāo)執(zhí)行的進(jìn)度
(3)積極自我檢查與改善
(4)就目標(biāo)完成狀況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流
4、成功(Success):將結(jié)果轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的成果
(1)重新定義成果的標(biāo)準(zhǔn)
(2)不達(dá)底線目標(biāo),績效為零
(3)完不成目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),全員受罰
(4)在績效評價(jià)的牽引下持續(xù)奮斗
四、從目標(biāo)到計(jì)劃
1、計(jì)劃的四類
2、編寫計(jì)劃的流程
3、計(jì)劃實(shí)施過程中的障礙
4、計(jì)劃實(shí)施后的總結(jié)與復(fù)盤
5、課后學(xué)習(xí)分享與討論
學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/294570.html
已開課時(shí)間Have start time
- 宋致旸
目標(biāo)管理內(nèi)訓(xùn)
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