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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
從業(yè)務(wù)骨干到管理取向的TA與心本管理
 
講師:孫安達(dá) 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

· 新晉主管· 一線員工

培訓(xùn)講師:孫安達(dá)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

晉升為管理者課程

課程背景:
晉升為管理者是業(yè)務(wù)骨干職業(yè)生涯中的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。
從組織角度,晉升是對(duì)優(yōu)秀業(yè)績(jī)者的嘉獎(jiǎng);從個(gè)人角度,晉升則意味著一次冒險(xiǎn)——一段原本有前途的職業(yè)生涯有可能中途夭折。
大部分新晉升的經(jīng)理,工作會(huì)變的非常吃力,甚至勝任不了。這是許多企業(yè)存在的普遍現(xiàn)象,也是困擾很多經(jīng)理人自己的問(wèn)題。如何破解上任第一年的舉步維艱,更順利的開(kāi)展管理工作?
但晉升是職場(chǎng)上所有人都會(huì)經(jīng)歷的一件事.是一名優(yōu)秀員工從專業(yè)到管理上的一次跨越,其中是否有規(guī)律可循呢?
——答案是:有!!晉升后,新晉管理者要把注意力從“業(yè)務(wù)”管理轉(zhuǎn)移到‘人’管理這個(gè)核心上。在這個(gè)基礎(chǔ)上會(huì)有從理念到方法上的一次系統(tǒng)修煉。

目標(biāo)學(xué)員:
新晉升的管理者(業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)人員);

課程目標(biāo):
從業(yè)務(wù)專才到團(tuán)隊(duì)管理者:
角色:明確職責(zé)要轉(zhuǎn)變;
定位:找準(zhǔn)位置 大局觀;
從自我管理到團(tuán)隊(duì)互動(dòng):
管理:?jiǎn)T工多樣勿單調(diào)
協(xié)作:彼此互賴 如翼添
從團(tuán)隊(duì)管理到心本管理 :
節(jié)奏:團(tuán)隊(duì)發(fā)展  分階段;
目標(biāo):心本管理 目標(biāo)現(xiàn) 。

培訓(xùn)形式:
真實(shí)的案例分析 + 動(dòng)態(tài)的影片播放 + 啟發(fā)式的情景模擬 + 深度的理論講解+ 實(shí)用的方法傳授(以上方式根據(jù)參訓(xùn)客戶具體情況選擇使用)

人數(shù)限制:
30-60 人/班

課程大綱:(注:以下內(nèi)容,會(huì)根據(jù)培訓(xùn)需求進(jìn)行取舍。)
引子:課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1.優(yōu)秀的員工一定是一個(gè)優(yōu)秀的管理者嗎?
2.員工為什么要接受你的領(lǐng)導(dǎo)?
3.什么樣的管理者才是優(yōu)秀管理者
第一模塊:從業(yè)務(wù)專才到團(tuán)隊(duì)管理者
1、跨越晉升陷阱——“業(yè)務(wù)精英=不勝任的管理者”
1.1 外職業(yè)生涯
1.2 內(nèi)職業(yè)生涯
2、角色變化—晉升后你角色的五大變化
2.1關(guān)心業(yè)務(wù)——關(guān)心人
2.2職場(chǎng)人 ——職業(yè)化人
2.3個(gè)性化 ——團(tuán)隊(duì)化
2.4個(gè)人目標(biāo) ——團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2.5感情關(guān)系 ——事業(yè)關(guān)系
3.晉升后要扮演好自己的角色
3.1職責(zé)之于角色
3.2職能之于角色
3.3 邊界之于角色

第二模塊:從自我管理到團(tuán)隊(duì)互動(dòng)
1.員工多樣性,管理必須“因人而異”
1.1 TA之父母自我狀態(tài)(P)的人格特質(zhì)的員工如何管理
1.2 TA之成人自我狀態(tài)(A)的人格特質(zhì)員工如何管理
1.3 TA之兒童自我狀態(tài)(C)的人格特質(zhì)員工如何管理
1.4新生代員工心理探秘(變層級(jí)管控為平等協(xié)作)
2.彼此互賴性,團(tuán)隊(duì)要相處融洽
2.1與上級(jí)相處技巧
2.2與平級(jí)相處技巧
2.3與下級(jí)相處技巧
3.目標(biāo)一致性,人人要有大局觀
3.1 彼此立場(chǎng) 看職責(zé)
3.2部門(mén)立場(chǎng)看工作
3.3企業(yè)立場(chǎng)看部門(mén)
3.4行業(yè)立場(chǎng)看企業(yè)

第三模塊:從團(tuán)隊(duì)管理到心本管理
思考:企業(yè)真的需要團(tuán)隊(duì)嗎?現(xiàn)實(shí)中的團(tuán)隊(duì)是什么樣的呢?
1.什么是團(tuán)隊(duì)
1.1團(tuán)隊(duì)的*解析
1.2 團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀
1.3團(tuán)隊(duì)管理發(fā)展趨勢(shì)
2.把脈團(tuán)隊(duì)
2.1協(xié)作VS合作
2.2目標(biāo)VS意圖
2.3關(guān)系VS工作
2.4過(guò)程VS結(jié)果
3.團(tuán)隊(duì)管理階段論
3.1 第一階段:規(guī)范管理建團(tuán)隊(duì)
3.2第二階段:教練管理穩(wěn)團(tuán)隊(duì)
3.3第三階段:逐漸放權(quán)練團(tuán)隊(duì)
3.4第四階段:規(guī)范授權(quán)成團(tuán)隊(duì)
4.團(tuán)隊(duì)Leader管理之情景管理方法
4.1團(tuán)隊(duì)建設(shè)初期情景管理方法
4.2團(tuán)隊(duì)建設(shè)中期情景管理方法
4.3團(tuán)隊(duì)建設(shè)后期情景管理方法
5. 團(tuán)隊(duì)十大白金定律

晉升為管理者課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/295217.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:從業(yè)務(wù)骨干到管理取向的TA與心本管理

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付款信息:
開(kāi)戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
孫安達(dá)
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)