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精益品質(zhì)戰(zhàn)略課程

課程背景
精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡稱LP）是因為日本汔車業(yè)本世紀在世界地堀起，*麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)模式（ToyotaProductionSystem）的研究與總結(jié)，以及對*汔車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。
豐田強，絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強，也絕不是精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡稱LP）強而已。
豐田是有效的將產(chǎn)(生產(chǎn))、銷(行銷)、人(人力資源)、發(fā)(研發(fā))、財(財務(wù))五大構(gòu)面加以連結(jié)，成為固若金湯的企業(yè)文化，才能成為今天汽車業(yè)的標竿。
本回就針對豐田的交期戰(zhàn)略，通過理論+實務(wù)的教授方式，帶領(lǐng)大家一窺豐田交期戰(zhàn)略的面貌。

適合對象
1、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、協(xié)理、特助…等高階主管
2、生產(chǎn)構(gòu)面各部門主管：
生產(chǎn)主管、生技主管、生管主管、設(shè)備主管、品質(zhì)主管、
采購主管、物流(物控)主管、資材主管
3、設(shè)計開發(fā)主管

課程目標
透過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的精神。
透過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的生產(chǎn)系統(tǒng)。
透過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的開發(fā)階段的品質(zhì)提升&量產(chǎn)階段的品質(zhì)提升。
透過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解量產(chǎn)階段&未量產(chǎn)階段的品質(zhì)戰(zhàn)略。

課程效益
了解如何展開量產(chǎn)階段的品質(zhì)戰(zhàn)略。
了解如何展開未量產(chǎn)階段的品質(zhì)戰(zhàn)略。
了解品質(zhì)戰(zhàn)略的訂定
為公司的改善指明方向。
明確改善目標，使改善與中長期計劃連結(jié)。

課程大綱
1商品生命周期
2商品的品質(zhì)
量產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)
未量產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)
3量產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)戰(zhàn)略
1)直行率機制的推進
2)臺當不良機制的推進
3)出荷品質(zhì)機制的推進
4)市怨機制的推進
5)變化點管理
6)SET供給
Set供給的目的
實施Set供給的歩驟
實施Set供給的物與情報流
Set供給(撿料作業(yè))
Set供給的效果
Set供給事例
零件供給的改善
4未量產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì)戰(zhàn)略
1)PPC的推進
2)SE的推進
3)ISIR的推進
4)零件評價活動的推進
5)量試
6)QANETWORK
制造品質(zhì)保証的基本活動
QANETWORK實施方式
QANETWORK改善方向
QANETWORK評價基準
QANETWORK新機種量產(chǎn)后運營要領(lǐng)
QANETWORK不良發(fā)生時運營要領(lǐng)
QANETWORK使用道具
防誤裝置基本作法
防誤裝置想法
防誤裝置對象工程
現(xiàn)狀量產(chǎn)防誤裝置種類
5總結(jié)
授課方式
啟發(fā)互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、練習(xí)

精益品質(zhì)戰(zhàn)略課程