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員工到團(tuán)隊(duì)管理者的轉(zhuǎn)變課程

 

【課程背景】

一個(gè)人走，可以走得很快；但一群人走，可以走得很遠(yuǎn)。

在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)加劇的今天，個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的能量是無(wú)限的。團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)決定了企業(yè)的業(yè)績(jī)，團(tuán)隊(duì)的效率決定了經(jīng)營(yíng)管理的效率，進(jìn)而決定了企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，關(guān)鍵取決于團(tuán)隊(duì)管理者，即領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。

開發(fā)這門課程，旨在幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和團(tuán)隊(duì)管理者，尤其是新晉管理者，系統(tǒng)拓寬團(tuán)隊(duì)管理思維，系統(tǒng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理的技能工具方法，同時(shí)提升管理領(lǐng)導(dǎo)力。課程主要解決以下問(wèn)題：

1、 如何組建團(tuán)隊(duì)？（團(tuán)隊(duì)人力資源管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理者角色認(rèn)知）

2、 如何管理團(tuán)隊(duì)？（激勵(lì)約束機(jī)制、文化管理、溝通管理、教練式領(lǐng)導(dǎo)）

3、 如何提升績(jī)效？（目標(biāo)管理、授權(quán)管理、高效執(zhí)行力）

課程結(jié)合老師的一線團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合優(yōu)秀企業(yè)真實(shí)新穎鮮活案例，結(jié)合模型工具方法思路，結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作場(chǎng)景問(wèn)題困惑，互動(dòng)式、案例式教授與學(xué)習(xí)，讓學(xué)員達(dá)到活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的目的；老師注重實(shí)戰(zhàn)實(shí)用實(shí)效，有用能用好用，帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)如何建團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)管理、提績(jī)效等重難點(diǎn)問(wèn)題，快速提升企業(yè)業(yè)績(jī)。

 

【課程收益】

1、 推動(dòng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理模式升級(jí)，引入一套高效的團(tuán)隊(duì)管理思路、工具與方法；

2、 優(yōu)化解決企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的難題，提升組織效能；

3、 為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理負(fù)責(zé)人，完善團(tuán)隊(duì)人才結(jié)構(gòu)，提升企業(yè)業(yè)績(jī)；

4、 學(xué)習(xí)和研討20個(gè)以上國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)案例，借鑒和轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗(yàn)；

5、 收獲20個(gè)以上可持續(xù)應(yīng)用的團(tuán)隊(duì)管理模型、工具、方法，從而提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，快速實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。

 

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、CEO、總經(jīng)理、副總裁、副總經(jīng)理、總裁助理、總監(jiān)級(jí)中高管、經(jīng)理級(jí)中高管、主管級(jí)團(tuán)隊(duì)管理者、預(yù)備管理人員、有志于團(tuán)隊(duì)管理的骨干員工

 

【課程大綱】

一、 我們到底需要一支什么樣的團(tuán)隊(duì)？

1、 團(tuán)隊(duì)的力量

2、 為什么人多力量不一定大？

3、 我們需要一支什么樣的團(tuán)隊(duì)？

4、 成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5大驅(qū)動(dòng)因素

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的5C模型

案例：唐僧團(tuán)隊(duì)是一支完美的團(tuán)隊(duì)嗎？

案例：楚漢相爭(zhēng)為什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)？

 

二、 如何選人育人用人留人？（團(tuán)隊(duì)人力資源管理4部曲） 

1、 如何選人？（人崗匹配）

團(tuán)隊(duì)人員：任職資格素質(zhì)模型

優(yōu)秀員工的5F模型

如何通過(guò)簡(jiǎn)歷與面試，精準(zhǔn)選人？

案例 ：曾國(guó)藩識(shí)人之術(shù)（聽其言觀其行）

2、 如何育人？（授人以漁）

培訓(xùn)體系構(gòu)建

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何高性價(jià)比又高效的培訓(xùn)？

團(tuán)隊(duì)人才梯度建設(shè)：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的12321組合法

案例 ：從500強(qiáng)外企的人才標(biāo)準(zhǔn)化，來(lái)看企業(yè)之“育人”

3、 如何用人？（知人善任）

”用人要評(píng)“工具：績(jī)效評(píng)估矩陣

案例 : CEO的*成功和*失敗

4、 如何留人？（給人希望）

面對(duì)已經(jīng)提出離職的團(tuán)隊(duì)人員，我們?nèi)绾翁幚恚?/div>
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/296744.html