課程描述INTRODUCTION
· 采購(gòu)經(jīng)理· 采購(gòu)專員· 采購(gòu)工程師· 物流經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產(chǎn)供銷協(xié)同公開(kāi)課
課程背景:
客戶產(chǎn)品具有兩種制造環(huán)境:一種是MTS(按庫(kù)存生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品)、另一種是MTO(按訂單生產(chǎn)的輕度差異化產(chǎn)品)。當(dāng)前的挑戰(zhàn):
1)旺季:銷售預(yù)測(cè)“瞬間”陡增,造成生產(chǎn)負(fù)荷再均衡或產(chǎn)能提升無(wú)法實(shí)現(xiàn)
2)淡季:產(chǎn)能浪費(fèi)或很難剎車造成高庫(kù)存
3)預(yù)測(cè)數(shù)量和品種的波動(dòng),致使產(chǎn)銷不匹配
4)MTS產(chǎn)品數(shù)量和品種的需求波動(dòng),造成供應(yīng)鏈制造資源利用效率下降,也將對(duì)MTO類訂單的履約帶來(lái)影響。
課程收益:
本次2天的供應(yīng)鏈優(yōu)化課程,為客戶帶來(lái)如下收益:
建立產(chǎn)供銷高度協(xié)同的結(jié)構(gòu)化的需求管理系統(tǒng),提高需求信息的時(shí)效性、有效性和紀(jì)律性
建立工作級(jí)和高級(jí)S&OP(銷售運(yùn)營(yíng)聯(lián)席機(jī)制)體系,使需求信息和供給信息得到主計(jì)劃前的碰撞和協(xié)同、高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)批準(zhǔn)三位一體的S&OP計(jì)劃,使得公司上下和跨部門明確了目標(biāo)和方向
打通內(nèi)外供應(yīng)鏈,使動(dòng)態(tài)的供應(yīng)計(jì)劃得到“前瞻性”的資源配置
利用精益技術(shù),使供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)持續(xù)精益、敏捷
課程大綱
第一部分:制造供應(yīng)鏈
管理與精益
供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈成熟度
利益相關(guān)者和利益沖突
學(xué)員討論:供應(yīng)鏈由失聯(lián)型向整合型轉(zhuǎn)變過(guò)程中,銷售與運(yùn)營(yíng)部門要做出哪些轉(zhuǎn)變?
四種運(yùn)營(yíng)環(huán)境
提前期管理
突破暗礁
精益五大原則
精益敏捷供應(yīng)鏈適配模型
第二部分:運(yùn)營(yíng)計(jì)劃和控制(OPC)
戰(zhàn)略業(yè)務(wù)計(jì)劃(SBP)
需求(計(jì)劃)管理
供應(yīng)(計(jì)劃)管理
銷售與運(yùn)營(yíng)聯(lián)席機(jī)制(S&OP)
資源(計(jì)劃)管理
高等級(jí)訂單履行策略
第三部分:需求(計(jì)劃)管理
需求的兩種表達(dá)形式
生產(chǎn)策略與產(chǎn)能策略
瓶頸理論TOC與優(yōu)化五步法
插單的破壞性
顧客需求靈活性
開(kāi)發(fā)鏈協(xié)同
計(jì)劃需求、溝通需求、影響需求、優(yōu)先需求
需求管理的三級(jí)輸出
安全庫(kù)存與服務(wù)水平
需求計(jì)劃的重要性、有效性、連續(xù)性、紀(jì)律性
需求管理的職責(zé)
討論:如何通過(guò)需求管理,減少插單?
第四部分:需求預(yù)測(cè)
為什么需要預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)產(chǎn)品的三個(gè)層級(jí)
營(yíng)銷部門預(yù)測(cè)觀
運(yùn)營(yíng)部門預(yù)測(cè)觀
預(yù)測(cè)的原則
影響預(yù)測(cè)因素
預(yù)測(cè)流程
預(yù)測(cè)方法
聯(lián)合預(yù)測(cè)
三方預(yù)測(cè)
顧客關(guān)系管理CRM
預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性測(cè)量和改善
安全庫(kù)存與服務(wù)水平
庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)公攤
案例分享:我在約翰迪爾使用的MAPE測(cè)量預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性和改善
第五部分:供應(yīng)計(jì)劃與需求計(jì)劃的平衡系統(tǒng)S&OP
計(jì)劃的區(qū)間、計(jì)劃時(shí)間單位
EOQ與SMED
九宮格訂貨法
價(jià)值流晚配置
生產(chǎn)計(jì)劃
主生產(chǎn)計(jì)劃
生產(chǎn)計(jì)劃的職責(zé)
S&OP的目標(biāo)
S&OP委員會(huì)
S&OP輸入和輸出
S&OP的層級(jí)
S&OP的流程
S&OP的職責(zé)
S&OP的實(shí)施
生產(chǎn)計(jì)劃變更的時(shí)間柵欄協(xié)同
案例分享:約翰迪爾中國(guó)區(qū)S&OP是如何運(yùn)營(yíng)的?
第六部分:資源計(jì)劃
預(yù)算與高等級(jí)訂單履行策略
產(chǎn)能的計(jì)算方法
負(fù)荷與產(chǎn)能的分析和構(gòu)建
關(guān)鍵設(shè)備的TPM
應(yīng)急計(jì)劃
人員效率與人力資源計(jì)劃
關(guān)鍵供應(yīng)商能力規(guī)劃
關(guān)鍵供應(yīng)商的MOU
安全庫(kù)存與緩沖庫(kù)存建立
學(xué)員討論:你們參與預(yù)算嗎?預(yù)算有什么好處?預(yù)算中的銷售計(jì)劃來(lái)源?
第七部分:開(kāi)發(fā)鏈、設(shè)計(jì)面向供應(yīng)鏈
開(kāi)發(fā)鏈進(jìn)度(設(shè)計(jì)、工藝、采購(gòu)、質(zhì)量、生產(chǎn))的協(xié)同
開(kāi)發(fā)鏈中物料的差異化管理
開(kāi)發(fā)鏈的敏捷性打造
設(shè)計(jì)面向供應(yīng)鏈
工程變更的時(shí)間柵欄協(xié)同
產(chǎn)品聚集
學(xué)員討論:開(kāi)發(fā)鏈進(jìn)度協(xié)同在什么時(shí)候開(kāi)始最好?
第八部分:精益改善
持續(xù)改善
MCT管理
Top 20改善計(jì)劃
KPI設(shè)定
學(xué)員討論:描述你們數(shù)字化工具在提高信息透明度、提高客戶反應(yīng)速度上的作用?
講師介紹:
王老師
中國(guó)物流采購(gòu)聯(lián)合會(huì)專家委員會(huì)委員
中國(guó)供應(yīng)鏈SCMP教材《供應(yīng)鏈計(jì)劃》編寫組長(zhǎng)和作者
榮獲約翰迪爾集團(tuán)全球“精益審核金牌”
榮獲*領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師認(rèn)證、*供應(yīng)管理CPSM認(rèn)證、*供應(yīng)鏈CPIM認(rèn)證
工作背景
曾任約翰迪爾與天津拖拉機(jī)合資公司副總經(jīng)理,主管供應(yīng)鏈管理,包括生產(chǎn)計(jì)劃和供應(yīng)管理、進(jìn)站及內(nèi)部和出站的物流管理。管理100名下屬,年采購(gòu)額15億人民幣,拖拉機(jī)生產(chǎn)1.5萬(wàn)臺(tái)。曾榮獲公司供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域全球精益審核金牌。
曾任約翰迪爾中國(guó)區(qū)供應(yīng)管理高級(jí)經(jīng)理,領(lǐng)導(dǎo)并成功整合約翰迪爾在中國(guó)區(qū)6家主機(jī)廠的采購(gòu)、物流和供應(yīng)鏈工作。管理300名下屬,年采購(gòu)額60億人民幣。
曾任愛(ài)科農(nóng)業(yè)工廠高級(jí)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,負(fù)責(zé)工廠預(yù)算編制、精益運(yùn)營(yíng)等全面管理。
榮獲全球*領(lǐng)導(dǎo)力教練認(rèn)證,擔(dān)任約翰迪爾中國(guó)區(qū)、愛(ài)科農(nóng)業(yè)中國(guó)區(qū)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力教練
產(chǎn)供銷協(xié)同公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/297368.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
供應(yīng)鏈管理內(nèi)訓(xùn)
- 《供應(yīng)鏈計(jì)劃管理》 侯俊
- 國(guó)際供應(yīng)商管理課程大綱 鄭文強(qiáng)
- 《零售行業(yè)電商供應(yīng)鏈協(xié)同優(yōu) 黃光偉
- 供應(yīng)鏈金融創(chuàng)新、風(fēng)控與營(yíng)銷 陳裕
- 采購(gòu)流程優(yōu)化與供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、 吳誠(chéng)
- 供應(yīng)鏈創(chuàng)新發(fā)展與變革轉(zhuǎn)型 劉暉
- 《打造企業(yè)精益供應(yīng)鏈》 侯俊
- 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)與沙盤研討 吳誠(chéng)
- 《供應(yīng)鏈倉(cāng)儲(chǔ)管理》 侯俊
- 《供應(yīng)鏈管理能力提升》 侯俊
- 《供應(yīng)鏈庫(kù)存管理》 張冬(
- 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)與風(fēng)險(xiǎn)管控 吳誠(chéng)