課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
結(jié)構(gòu)化匯報與演講課程
課程背景:
打開任意搜索引擎,查找關(guān)鍵字:演講,居然會有大量代寫講稿的廣告出現(xiàn)!雖然TED的理念是:每個人都有值得分享的觀點。但并不是每個人都能夠有價值的去分享觀點、傳播觀點。你或許有過這樣的經(jīng)歷:
總覺得自己笨嘴拙舌,不知道怎么說
說話無條理,思路混亂,別人聽不明白
本來想好了的語言,到了真正去說的時候腦子一片空白
表達平淡,索然無味
面對同事、領(lǐng)導(dǎo)、客戶,不知道怎么說到點上、成功說服
本課程拋棄所有無法讓學(xué)員直接運用在“非秀場”演講(商務(wù)演講)中的高深技巧,以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ),呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來就填、填完就用的演講圖紙,通過內(nèi)容的精致調(diào)整來改變演講的整體結(jié)構(gòu)及現(xiàn)場呈現(xiàn)結(jié)果;在教學(xué)當中,一步一練,力求在課程結(jié)束時,每位學(xué)員帶走的不光只是知識和方法,還有一份屬于自己的演講底稿。適用場景如下:
課程收益:
● 使學(xué)員會思考,會表達,享受站在演講臺上的感
● 掌握課程的三張圖,構(gòu)建表達的思維邏輯,觀點更鮮明,結(jié)構(gòu)更嚴密,表達更清
● 掌握表達的方法,使他人更好的理解并記憶自己的觀點,進而達成共識
● 提高組織溝通速度,讓職場溝通更高效,突出重點,表達清晰
● 使表達者觀點有內(nèi)在,語言有邏輯,用精準的語言表達有力的主題,層層遞進環(huán)環(huán)相扣的主題展開,打造激勵人心激發(fā)行動的演講
課程對象:高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責(zé)人、基層員工
課程大綱
前言:臺前幕后——你與優(yōu)秀演講者之間只有一頁紙的距離
一、你心目中優(yōu)秀的演講者是什么樣?
二、職場演講的精髓
1、極簡方能不被超越
2、少而經(jīng)常用
3、演講的三個支柱:思想、邏輯、修辭
第一講:構(gòu)建前——構(gòu)圖紙
一、演講中需要構(gòu)建的三種鏈接
1、與信息建立連接:成為值得傾聽的人
2、與自己建立連接:品質(zhì)與技巧并重
3、與聽眾建立連接:打贏注意力爭奪戰(zhàn)
二、前導(dǎo)工具:構(gòu)圖紙
1、聽眾角色定位
2、聽眾無感內(nèi)容/關(guān)切內(nèi)容/已知內(nèi)容
3、必要表達信息/營造情緒氛圍/觸發(fā)行動目標
4、明確聽眾受益
5、確定演講主題
課堂演練:完成自己的構(gòu)圖紙,確定演講主題
第二講:構(gòu)建中——話圖紙
一、銀瓶乍裂:震撼力開場
1、提煉主題
1)主張類:激發(fā)行動
2)情懷類:引發(fā)共鳴
課堂演練:學(xué)員根據(jù)要求完成話圖紙,講師進行點評和指導(dǎo)
2、激發(fā)聽眾興趣
1)斷言:用一句話吸引聽眾
2)共情:拉近與聽眾的關(guān)系并取得認同
3)順承:順勢而為,承上啟下
4)道具:看得見的開場更震撼
視頻播放:《告別容貌焦慮》
課堂練習(xí):學(xué)員任選一種開場方式進行設(shè)計,并提煉出符合要求的演講主題
二、擲地有聲:情節(jié)化展開
1、左腦講理——提升內(nèi)容的邏輯性
1)時間:最常用的結(jié)構(gòu),幾乎可以用于所有話題
2)層進:遞進或因果,一個事件引發(fā)另一事件
3)列舉:并列關(guān)系,通常用于互相獨立的事件
4)變焦:范圍或?qū)哟?,改變視?br />
5)折中:描述極端觀點,轉(zhuǎn)向中間立場
6)說服:演講的本質(zhì)是說服聽總接受你的觀點
2、右腦煽情——提高論據(jù)的沖擊力
1)故事生動化——畫面通五覺
2)數(shù)據(jù)可視化——利用人眼的感知能力
3)描述細節(jié)化——增加可信度
4)修辭情感化——用修辭強化情感
視頻播放:《中國合伙人》陳東青演講,感受修辭的魅力
課堂演練:學(xué)員現(xiàn)場搭建分論點間的邏輯結(jié)構(gòu)并設(shè)計內(nèi)部的展開動作,講師點評和指導(dǎo)
三、一錘定音:承諾式收尾
1、總結(jié)概括
1)總結(jié)句式:IF-THEN
2)讓總結(jié)變成填空題:如果…那么… 只要…就能…
2、點睛升華
1)故事——可承前也可啟后
2)箴言——送給聽眾的第二份禮物
3)展望——使聽眾精神為之一振
4)號召——讓影響落在實處
視頻播放:《性本善》——箴言式結(jié)尾
視頻播放:《I have a dream》——展望升華式結(jié)尾
視頻播放:《別給人生留遺憾》——行動號召式結(jié)尾
課堂演練:學(xué)員現(xiàn)場設(shè)計收尾,講師點評和指導(dǎo)
第三講:呈現(xiàn)
一、呈現(xiàn)前——心態(tài)準備
1、緊張的普遍成因:臨場緊張/持續(xù)緊張/病理緊張
2、克服臨場緊張:做好四項準備
二、呈現(xiàn)中
1、聲音修飾
1)咬字:培養(yǎng)張開嘴說話的習(xí)慣
2)語速:控制與變化練習(xí)
3)語調(diào):力量與情感的表現(xiàn)
2、肢體調(diào)整
1)移動:互動式與轉(zhuǎn)換式
2)目光:注目、交流與巡視
3)手勢:一般、強調(diào)與打開
課堂練習(xí):學(xué)員現(xiàn)場設(shè)計展示自我介紹,講師點評和指導(dǎo)
視頻播放:董仲蠡超級演說家自我介紹
結(jié)果檢驗:學(xué)員臺前演練,錄制視頻,回放點評
課程總結(jié)回顧
結(jié)構(gòu)化匯報與演講課程
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- 劉思華