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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
基于業(yè)績和能力提升的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力
 
講師:薛魁銘 瀏覽次數(shù):2540

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:薛魁銘    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升課程

課程背景:
領(lǐng)導(dǎo)力是一種“影響他人旨在了解和建立上需要做什么和怎么做的,涉及個(gè)人和集體努力的便利化進(jìn)程,以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)達(dá)成共識的過程,”
隨著社會的發(fā)展,企業(yè)間的競爭不斷地細(xì)分與深化。對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的要求也越來越高,企業(yè)的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力在競爭中不斷被明確。不斷被提升。
戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力,除了指與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者在權(quán)力上的一種劃分,還包括企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對企業(yè)戰(zhàn)略選擇、企業(yè)發(fā)展導(dǎo)向、企業(yè)文化構(gòu)建、企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)精神等各方面的綜合領(lǐng)導(dǎo)能力。其本質(zhì)和核心的含義就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的核心戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力。
企業(yè)的戰(zhàn)略方向,依賴于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力,所以,企業(yè)的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)人。必須具有戰(zhàn)略思維模式的整體性。并且具有事物發(fā)展各種趨勢的領(lǐng)導(dǎo)力。

課程價(jià)值:
1、提供企業(yè)家經(jīng)營企業(yè)過程中遇到的任何“真實(shí)問題”的一套系統(tǒng)、創(chuàng)新、有效的解決方案;
2、掌握一套認(rèn)識自己、認(rèn)識他人的創(chuàng)新工具和模型;
3、學(xué)會一套科學(xué)有效的”戰(zhàn)略制定“方法和步驟;
4、學(xué)會讓員工自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行的技術(shù)和工具;
5、掌握提高團(tuán)隊(duì)業(yè)績的方法和思維模式。

課程方式:
測評+游戲體驗(yàn)+案例研討+情景互動(dòng)+現(xiàn)場演練+講解+教練引導(dǎo)+繪畫+話劇表演

課程大綱:
第一部分:理論模型與課程體系

第二部分:企業(yè)家問題搜集與反饋
1、各個(gè)企業(yè)家就目前經(jīng)營企業(yè)過程中,遇到的問題有哪些?
2、問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與歸類
3、問題分析與歸類
4、問題質(zhì)疑與解決

第三部分:業(yè)績與能力提升的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力四要素
1、目標(biāo)
2、自我
3、他人
4、系統(tǒng)

第四部分:借助*人格測評工具了解自我和他人并激勵(lì)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)執(zhí)行
1、*介紹與現(xiàn)場測評
2、*領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)維度
3、*領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為(提供工具卡)
1、表達(dá)感激和欣賞2、關(guān)注共同利益3、包容4、誠信
5、現(xiàn)實(shí)6、100%投入7、避免進(jìn)入戲劇狀態(tài)8、角色
4、領(lǐng)導(dǎo)力行為提升的AMBR行動(dòng)計(jì)劃

第五部分:基于戰(zhàn)略目標(biāo)制定與業(yè)績提升的系統(tǒng)思考六步法
第一步:業(yè)績提升的目標(biāo)與愿景
聚焦于戰(zhàn)略改造的組織目標(biāo)真實(shí)問題,如果實(shí)現(xiàn)了,我們會看到什么景象愿景描繪。
第二步:現(xiàn)狀分析——SWOT分析
第三步:基于業(yè)績提升的態(tài)度——承諾
實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略組織目標(biāo)過程中會遇到挑戰(zhàn),我們做好了準(zhǔn)備嗎?
第四步:實(shí)現(xiàn)業(yè)績提升的策略——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)(關(guān)鍵行動(dòng)的策略模型)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-為了實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景,什么是我們要做的關(guān)鍵行動(dòng)-流程化科學(xué)化的頭腦風(fēng)暴(卡片法)?團(tuán)隊(duì)提煉關(guān)鍵行動(dòng)中心詞,共同繪制戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵行動(dòng)策略模型。
第五步:實(shí)現(xiàn)業(yè)績提升的具體行動(dòng)計(jì)劃
基于關(guān)鍵行動(dòng)的策略模型,制定我們的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力完善和實(shí)施計(jì)劃,建立實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升的PDCA循環(huán)。
第六步:評估業(yè)績提升的行動(dòng)計(jì)劃——“城鎮(zhèn)會議”(行動(dòng)計(jì)劃陳述及PK環(huán)節(jié))
各部門匯報(bào)行動(dòng)計(jì)劃、行動(dòng)學(xué)習(xí)專家和其他小組成員質(zhì)疑、提問,完善行動(dòng)計(jì)劃。

戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/298706.html

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    參加課程:基于業(yè)績和能力提升的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力

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