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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《行動學(xué)習(xí)工作坊—團(tuán)隊問題分析與解決》
 
講師:粒子 瀏覽次數(shù):2536

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:粒子    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團(tuán)隊問題分析與解決課程

【課程背景】
VUCA時代的來臨進(jìn)使中國企業(yè)面臨著諸多問題和挑戰(zhàn):市場競爭加劇、技術(shù)快速迭代、消費(fèi)者需求多變、國際化發(fā)展挑戰(zhàn)、人才爭奪戰(zhàn)、組織管理變革等等。盡管如今的培訓(xùn)技術(shù)的研究越來越精細(xì),但依舊逃脫不了“培訓(xùn)時激動,培訓(xùn)后感動,工作中不動”的尷尬局面。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式已無法完全適應(yīng)和解決錯綜復(fù)雜的組織問題,企業(yè)需要探索更加靈活和高效的人才培養(yǎng)方式,保證培訓(xùn)落地。
行動學(xué)習(xí)一種圍繞團(tuán)隊業(yè)績難題突破開展的全新學(xué)習(xí)模式,是解決團(tuán)隊問題,應(yīng)對挑戰(zhàn)的全新范式。同時行動學(xué)習(xí)將“解決問題”和“學(xué)習(xí)發(fā)展”統(tǒng)合為一個雙螺旋上升的過程,構(gòu)建了組織發(fā)展的雙引擎,解決傳統(tǒng)培訓(xùn)的落地性問題。
行動學(xué)習(xí)之所以更符合現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展,是因為行動學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)實踐、反饋和持續(xù)改進(jìn),為現(xiàn)代企業(yè)提供了一種有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展方法,幫助企業(yè)團(tuán)隊在復(fù)雜多變的環(huán)境中取得成功,行動學(xué)習(xí)可以幫助企業(yè)團(tuán)隊:
1、解決復(fù)雜問題:行動學(xué)習(xí)通過實踐和反饋迭代,幫助團(tuán)隊找到解決問題的有效方案。
2、快速適應(yīng)變化:市場環(huán)境和技術(shù)發(fā)展變化迅速,行動學(xué)習(xí)使團(tuán)隊能夠快速適應(yīng)這些變化,提高組織的靈活性和韌性。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維:行動學(xué)習(xí)鼓勵員工跳出傳統(tǒng)思維模式,嘗試新的方法和策略,培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。
4、提高決策質(zhì)量:通過行動學(xué)習(xí),團(tuán)隊可以利用實際數(shù)據(jù)和反饋信息做出更加準(zhǔn)確和有效的決策。
5、促進(jìn)組織學(xué)習(xí)文化:行動學(xué)習(xí)推動企業(yè)團(tuán)隊形成一種持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)的文化,幫助企業(yè)在UVCA時代中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)、抓住機(jī)遇并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
如今環(huán)境的變化速度之快,超越了過去任何一個時代,繼續(xù)延續(xù)過去那種歷史經(jīng)驗學(xué)習(xí)的方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上環(huán)境的變化速度。我們只能在做的過程中學(xué)習(xí),這才是行動學(xué)習(xí)的價值。行動學(xué)習(xí)的方式,是對傳統(tǒng)培訓(xùn)理念的顛覆,行動學(xué)習(xí)已在國際范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)同,成為主流的學(xué)習(xí)方式、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和組織發(fā)展方式。
本工作坊將采用行動學(xué)習(xí)的理念,幫助團(tuán)隊解決針對性問題,從而提高團(tuán)隊效能。

【課程收益】
解決團(tuán)隊實際難題。行動學(xué)習(xí)以解決復(fù)雜難題為載體,通過促動的方式,讓團(tuán)隊成員參與討論,從而得出更全面的解決策略及行動計劃,針對性解決團(tuán)隊復(fù)雜難題。
促進(jìn)組織學(xué)習(xí)與發(fā)展。行動學(xué)習(xí)以發(fā)展多元化小組為中心,以實現(xiàn)學(xué)習(xí)與發(fā)展為目的。團(tuán)隊成員在為團(tuán)隊解決問題的同時,能通過集體智慧協(xié)同進(jìn)步和持續(xù)學(xué)習(xí),為組織帶來的影響會更加深遠(yuǎn)。
提升學(xué)員心智模式的改變。行動學(xué)習(xí)以促進(jìn)質(zhì)疑與反思為重點(diǎn),團(tuán)隊成員在思想碰撞、開展行動的過程中,通過質(zhì)疑與反思帶動團(tuán)隊成員心智模式的改變。
提升團(tuán)隊效能。行動學(xué)習(xí)需要團(tuán)隊成員共同協(xié)作,共同行動解決團(tuán)隊實際問題,在此過程中團(tuán)隊成員間相互幫助,相互促進(jìn),開展真誠的交流,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和團(tuán)隊效能。

【課程特色】
針對性強(qiáng)。工作坊將針對團(tuán)隊所要解決的實際難題進(jìn)行研討。
落地性強(qiáng)。通過工作坊的研討,為實際問題解決制定可落地的行動計劃。
參與性強(qiáng)。打破傳統(tǒng)培訓(xùn),行動學(xué)習(xí)工作坊需要團(tuán)隊成員共同參與研討和行動,做中學(xué),學(xué)中做,確保了團(tuán)隊成員在培訓(xùn)中的參與感,提升學(xué)習(xí)效果。
趣味性強(qiáng)。運(yùn)用各種道具,營造輕松活躍的氛圍,讓學(xué)員在整個過程中感到輕松有趣。

【課程對象】不限,最好是與工作坊中需要解決的問題相關(guān)聯(lián)的團(tuán)隊成員,或者是圍繞問題而組建的行動學(xué)習(xí)小組,該小組成員來自不同部門,不同專業(yè),保證團(tuán)隊成員的背景多元化。

【課程大綱】(流程將視具體問題而做出調(diào)整)
模塊一:活力啟動
暖場破冰,注入活力能量

模塊二:問題澄清
澄清本次工作坊的主要目標(biāo)
本次工作坊需要解決的問題及產(chǎn)生的背景
問題解決對團(tuán)隊的重要價值和意義

模塊三:規(guī)則介紹 
行動學(xué)習(xí)的基本概念
本次行動學(xué)習(xí)工作坊流程及規(guī)則 

模塊四:流程實施
1、共啟愿景:釋放夢想,點(diǎn)燃激情
聚焦于問題解決的目標(biāo),當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)了,我們會看到什么景象?
讓團(tuán)隊成員暢想成功畫面,釋放夢想,點(diǎn)燃團(tuán)隊激情
2、分析現(xiàn)狀:理性分析,科學(xué)決策
問題的現(xiàn)狀如何?
對挑戰(zhàn)的問題的實際現(xiàn)狀,通過優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅分析進(jìn)行系統(tǒng)分析思考
3、做出承諾:許下諾言,雙向奔赴
解決問題的過程中團(tuán)隊一定會遇到挑戰(zhàn),我們做好了準(zhǔn)備嗎?
如果是,請團(tuán)隊成員就解決問題和達(dá)成愿景作出承諾,增強(qiáng)個人對團(tuán)隊目標(biāo)的責(zé)任感
4、共創(chuàng)策略:貢獻(xiàn)智慧,共識策略
如何實現(xiàn)團(tuán)隊的共同愿景?
鼓勵團(tuán)隊成員貢獻(xiàn)策略,通過協(xié)作來增強(qiáng)方案的可行性和創(chuàng)新性
5、制定計劃:落實行動,身體力行
如何將策略進(jìn)行落地?
基于關(guān)鍵行動的策略模型,制定問題解決具體實施計劃及行動方案
6、城鎮(zhèn)會議:陳述計劃,接收反饋
各小組行動計劃是否可行?
各小組匯報策略及行動計劃
行動學(xué)習(xí)專家、高管及其他成員給予反饋,征求可行性建議,迭代行動計劃

模塊五:溫情時刻
回顧總結(jié)本次工作坊內(nèi)容
各小組分享本次工作坊的感受與收獲

模塊六:成果展示(需等行動結(jié)束后另外安排)
各小組對問題解決的成果進(jìn)行匯報展示
行動學(xué)習(xí)專家、高管給予反饋及成果評估
各小組分享在此行動中的感受與收獲

模塊七:復(fù)盤反思(需等行動結(jié)束后另外安排)
1、回顧目標(biāo)
最初的目標(biāo)與實際結(jié)果進(jìn)行對照,評估目標(biāo)達(dá)成情況
2、盤點(diǎn)過程
基于事實復(fù)盤反思解決問題過程,找出關(guān)鍵成功亮點(diǎn)與不足
3、分析原因
分析亮點(diǎn)原因及不足的客觀原因
4、總結(jié)規(guī)律
沉淀迭代方法技能,促進(jìn)團(tuán)隊成員心智模式轉(zhuǎn)型,提升團(tuán)隊效能

團(tuán)隊問題分析與解決課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/300037.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《行動學(xué)習(xí)工作坊—團(tuán)隊問題分析與解決》

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