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向上管理概念課程

概述
有無數(shù)的課程教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦咝У墓芾碚呒邦I(lǐng)導(dǎo)者，卻很少有效的課程教導(dǎo)我們?nèi)绾文軌虺蔀橐粋€高效的員工。最后我們就不知道該如何與領(lǐng)導(dǎo)建立關(guān)系，要么就是把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)作長輩、要么就是把領(lǐng)導(dǎo)作為抱怨的主題。現(xiàn)在，我們必須重新定義一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，如何有效向上管理而能有效管理部屬超越期望。
向上管理并不是要玩弄政治，也不是要去控制或操縱領(lǐng)導(dǎo)，而是去理解領(lǐng)導(dǎo)的性格及風(fēng)格，在能夠在提出提案的時候，能夠配合領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格而調(diào)整匯報的方式，進(jìn)而能夠提高工作的效率。

模塊
學(xué)習(xí)活動介紹
時間分
教學(xué)方法
課程導(dǎo)入
開場（客戶方）
破冰活動
研討公約
課程介紹
討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？
30分
內(nèi)容講解
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小組討論

第一單元
向上管理的基本概念
單元目的：重新理解向上管理的基本概念
領(lǐng)導(dǎo)的重要性
領(lǐng)導(dǎo)是不會改變的（至少不會為你）
向上管理是一種選擇
活動：討論向上管理的錯誤認(rèn)知
60分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動

第二單元
領(lǐng)導(dǎo)的性格
單元目的：了解性格對于工作方式的影響
內(nèi)向性格及外向性格的偏好
如何分辨內(nèi)外向性格
如何管理內(nèi)向性格的領(lǐng)導(dǎo)
如何管理外向性格的領(lǐng)導(dǎo)
活動：分析自己的領(lǐng)導(dǎo)，并決定要如何調(diào)整自己的溝通方式
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
小組討論

第三單元
領(lǐng)導(dǎo)的工作風(fēng)格
單元目的：判別領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，并調(diào)整自己
活動：測試自己的風(fēng)格
四種不同風(fēng)格的特性
活動：討論領(lǐng)導(dǎo)及自己的風(fēng)格
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動

第四單元
活力型領(lǐng)導(dǎo)
單元目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同的策略
活力型領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動力
有效的向上管理的策略
活動：角色扮演及討論
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
角色扮演

第五單元
推動型領(lǐng)導(dǎo)
單元目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同的策略
推動型領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動力
有效的向上管理的策略
活動：角色扮演及討論
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
角色扮演

第六單元
和諧型領(lǐng)導(dǎo)
單元目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同的策略
和諧型領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動力
有效的向上管理的策略
活動：角色扮演及討論
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
角色扮演

第七單元
評價型領(lǐng)導(dǎo)
單元目的：學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同的策略
評價型領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動力
有效的向上管理的策略
活動：角色扮演及討論
90分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
角色扮演

第八單元
十種困難處理的領(lǐng)導(dǎo)
單元目的：了解十種困難處理的領(lǐng)導(dǎo)，并學(xué)習(xí)如何管理
十種類型的領(lǐng)導(dǎo)：微管理領(lǐng)導(dǎo)、沖動型領(lǐng)導(dǎo)、……
了解不同領(lǐng)導(dǎo)的驅(qū)動力
有效的向上管理策略
活動：角色扮演及討論
150分
內(nèi)容講解
引導(dǎo)活動
個人活動
角色扮演
休息時間：上下午各一場15分鐘休息
中飯休息時間：1個小時

向上管理概念課程