人才畫像,人才共創(chuàng) ——人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)工作坊
講師:賈萌 瀏覽次數(shù):2547
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師:賈萌
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)課程
工作坊參加人員
公司中高層管理者、核心骨干員工
工作坊目標(biāo)與收益
通過群策研討與智慧共創(chuàng),幫助企業(yè)和學(xué)友:
明晰人才目標(biāo)和人才戰(zhàn)略:基于戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng),分析企業(yè)需建立的核心競爭力與組織能力,進(jìn)而明確公司的人才目標(biāo)和人才戰(zhàn)略方向
優(yōu)化人才標(biāo)準(zhǔn)和人才管理機(jī)制:共同探討管理序列和關(guān)鍵專業(yè)序列的人才標(biāo)準(zhǔn)、能力素質(zhì)模型、任職資格等方案要點(diǎn),以及管理人才和關(guān)鍵專業(yè)人才的管理機(jī)制要點(diǎn),包括職業(yè)成長路徑、干部選拔機(jī)制、培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制、淘汰與退出機(jī)制等
掌握基本方法與工具:幫助學(xué)友深刻理解公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需求,掌握人才盤點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)力模型和專業(yè)能力素質(zhì)模型建模、職業(yè)生涯規(guī)劃、人才選拔、培養(yǎng)與發(fā)展、激勵(lì)與約束、淘汰與退出等方案規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本邏輯和關(guān)鍵思考點(diǎn),為公司的人才梯隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧,同時(shí)也為工作坊后的方案細(xì)化、落地實(shí)施等各項(xiàng)工作做準(zhǔn)備
工作坊內(nèi)容要點(diǎn)
工作坊開啟之前,與企業(yè)高管及核心人員進(jìn)行溝通,了解公司戰(zhàn)略方向、業(yè)務(wù)現(xiàn)狀、管理現(xiàn)狀,及存在的關(guān)鍵問題、改進(jìn)空間等,并確認(rèn)以下事項(xiàng):
篩選、確定作為工作坊研討的公司實(shí)際問題
工作坊的核心產(chǎn)出與目標(biāo)、收益
工作坊的參與人員
工作坊的次數(shù)、時(shí)長、每次內(nèi)容重點(diǎn)等
一、 工作坊開啟
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)宣講戰(zhàn)略方向等
企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人宣講人才戰(zhàn)略、人才管理機(jī)制、人才隊(duì)伍現(xiàn)狀等
工作坊的目標(biāo)、任務(wù)、產(chǎn)出、收益和議程
人才管理的基本方法論
研討確定工作坊研討會(huì)的基本規(guī)則
二、 工作坊研討
(具體主題、內(nèi)容、方式等,需根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行設(shè)計(jì),以下為示例)
研討主題1:基于公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的人才目標(biāo)
圍繞戰(zhàn)略方向和業(yè)務(wù)需求,分析公司需要建立哪些核心競爭力與組織能力,進(jìn)而要求公司的人才梯隊(duì)必須具備哪些戰(zhàn)略性核心能力,明確公司的人才目標(biāo)
“戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)—核心競爭力與組織能力—人才梯隊(duì)核心能力“層層分析推導(dǎo)的模型工具講解、案例分享
研討成果分享、互動(dòng)交流與調(diào)整改進(jìn)
研討主題2:人才盤點(diǎn)與差距分析
基于上述人才目標(biāo),分析公司在人才戰(zhàn)略、人才管理機(jī)制、人才隊(duì)伍等方面,存在哪些問題和差距
人才盤點(diǎn)與差距分析的模型工具講解、案例分享
研討成果分享、互動(dòng)交流與調(diào)整改進(jìn)
研討主題3:人才戰(zhàn)略方向
為了實(shí)現(xiàn)人才目標(biāo)、解決存在的問題、減小存在的差距,應(yīng)當(dāng)設(shè)定怎樣的人才戰(zhàn)略,明確人才發(fā)展方向
擬定人才戰(zhàn)略的原則與方法講解、案例分享
研討成果分享、互動(dòng)交流與調(diào)整改進(jìn)
研討主題4:人才畫像和人才標(biāo)準(zhǔn)建模
研討管理序列的人才標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建典型管理崗位的人才畫像,開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型和任職資格
研討關(guān)鍵專業(yè)序列的人才標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建典型專業(yè)崗位的人才畫像,開發(fā)專業(yè)素質(zhì)模型和任職資格
人才畫像、能力素質(zhì)模型、任職資格等工具方法講解、案例分享
研討成果分享、互動(dòng)交流與調(diào)整改進(jìn)
研討主題5:人才管理機(jī)制
研討管理序列和關(guān)鍵專業(yè)序列的人才管理機(jī)制,例如職業(yè)成長路徑、干部選拔與晉升機(jī)制、培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制、激勵(lì)與約束機(jī)制、淘汰與退出機(jī)制等
設(shè)計(jì)人才管理機(jī)制的工具方法講解、案例分享
研討成果分享、互動(dòng)交流與調(diào)整改進(jìn)
研討主題6:系統(tǒng)梳理與修訂補(bǔ)充
將上述研討成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理,做出修訂和補(bǔ)充
三、 工作坊結(jié)束
工作坊總結(jié)回顧與邏輯梳理
工作坊各項(xiàng)產(chǎn)出、方案草案、待定事項(xiàng)等梳理總結(jié)
自我反思與改進(jìn)計(jì)劃
工作坊之后的工作計(jì)劃安排
人才發(fā)展與梯隊(duì)建設(shè)課程
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