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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
使命必達(dá)——目標(biāo)激發(fā)行動力
 
講師:楊洲 瀏覽次數(shù):2573

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:楊洲    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

目標(biāo)激發(fā)行動力課程

課程背景
行動力是指愿意不斷的學(xué)習(xí)、思考,養(yǎng)成習(xí)慣和動機(jī),進(jìn)而獲得導(dǎo)致成功結(jié)果的行為能力。
具有行動力的人,行為的主動性高,具備一定的冒險(xiǎn)精神,傾向于在不斷嘗試、在“做”的過程中學(xué)習(xí)和提升;對工作的未知因素沒有畏難情緒,不怕困難和挫折,相信自己。
行動力,對個人而言,它就是自制力;對個人團(tuán)隊(duì)而言,就是領(lǐng)導(dǎo)力。
那要如何才能具備這種能力和意識呢?
一個團(tuán)隊(duì)要想達(dá)到巔峰的表現(xiàn),創(chuàng)建卓越的績效,其成員必須相互支持和信任,提升責(zé)任意識,必須分享信息,致力于一個共同的目標(biāo),遵守一個通向成功的流程。
本課程提供的是一系列可操作、可實(shí)踐的工具,幫助學(xué)員理解并能應(yīng)用到實(shí)際工作中,從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度,并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長。
該課程沒有干癟晦澀的理論,本課程*的亮點(diǎn)在于:絕不只是理論上的講授,那樣毫無意義,避免課程聽起來有意思,但是放到實(shí)際工作中還是毫無作為!主要引用大量的實(shí)戰(zhàn)管理鮮活案例,用案例來教學(xué),根據(jù)案例的實(shí)際分析讓學(xué)員聽了就會,會了立馬能用,同時還能舉一反三直接產(chǎn)生高績效!制定有效的管理措施,螺旋式提升團(tuán)隊(duì)管理能力。

課程收益:
找到行動源頭;
明確自我認(rèn)知;
建立個人目標(biāo);
做好時間管理;
承擔(dān)*責(zé)任;
打造*策略;
找到人生長板;
晉升高層思維;
認(rèn)清精力曲線。

課程特色:
有趣:課程氛圍活躍,講師語言幽默風(fēng)趣,案例解析極強(qiáng)的帶入感。
有用:解決現(xiàn)實(shí)問題為切入點(diǎn)、制定出行之有效應(yīng)對實(shí)施方案。
有結(jié)果:現(xiàn)場制定方案,確保聽得懂、用得上、會實(shí)操,有業(yè)績提升。
有參與:理論分析、案例討論、沙盤模擬、角色扮演、培訓(xùn)游戲、視頻演示等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升,課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程對象:重點(diǎn)培養(yǎng)員工、績優(yōu)員工、基層管理者、部門主管/經(jīng)理

課程大綱
第一講:正確認(rèn)識行動力與行動方法理念
1、什么是行動力
行動力最簡單的定義:
行動力與執(zhí)行力之間*的不同是什么?
定義不同——
標(biāo)準(zhǔn)不同——
要素不同——
鑄造行動力的三要素
要素一:結(jié)果導(dǎo)向(員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單)
案例分析:買火車票的案例
思考與反思:大量工作都存在苦勞思維,但就是沒有結(jié)果,所以升職加薪總是和你無關(guān)。
要素二:要有“向前走一步”的想法
案例分析——九段秘書的職業(yè)化素養(yǎng)價值
要素三:要有“向前走一步”的想法
案例分析——九段秘書的職業(yè)化素養(yǎng)價值
4、工具三:行動力48字真經(jīng)
認(rèn)真第一,聰明第二;
結(jié)果提前,自我退后;
鎖定目標(biāo),專注重復(fù);
決心第一,成敗第二;
速度第一,完美第二;
結(jié)果第一,理由第二。
經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例分析1:員工沒有意愿做事,而且自身能力也不夠,行動力幾乎為零,怎么辦?
(以上內(nèi)容均為實(shí)際發(fā)生的真實(shí)案例,并全套配備解決方案以及對管理問題的總結(jié)和延伸)
二、行動力提升策略篇——目標(biāo)管理能力
1、目標(biāo)三要素
要想成為高效員工,首先要有明確的職業(yè)生涯目標(biāo)。目標(biāo)必須具備三個要素
視頻賞析:面對巨人里主角的目標(biāo)設(shè)定
分析討論:為什么明明我們可以完成的工作目標(biāo)但是在現(xiàn)實(shí)生活中*多數(shù)人會拒絕?
2、員工拒絕目標(biāo)的原因
對于善于拒絕的下屬來說,即使有人追著告訴他應(yīng)該怎樣做,并且盯著他做,他也不會把事情做好,怎么辦?
掌握實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的控制方法
SMART原則和OGSM工作法
安排工作的四要素
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目完成標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目完成的最后期限
結(jié)果考核評估
“工作布置表”管理法——快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與計(jì)劃
(1) 總項(xiàng)目和分項(xiàng)目的關(guān)系
項(xiàng)目安排表
影片欣賞:時間管理要事第一
案例研討:忙碌的員工問題在哪里?
*矩陣時間法——學(xué)會授權(quán)很重要
時間管理的各階段流程和詳細(xì)行動計(jì)劃
高效時間管理五步驟
經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例分析2:公司明明有完善的制度,但是大家都不愿意執(zhí)行,怎么辦?
(以上內(nèi)容均為實(shí)際發(fā)生的真實(shí)案例,并全套配備解決方案以及對管理問題的總結(jié)和延伸)

第三講:團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作——讓目標(biāo)更清晰的上傳下達(dá)
案例分析——溝通漏斗圖:為什么你想的和你實(shí)際表達(dá)出來的差距如此之遠(yuǎn)?
現(xiàn)場演練:主持人發(fā)出指令(中國漢字),學(xué)員來執(zhí)行;思考——目前公司的目標(biāo)溝通文化是否存在問題。
溝通冰山理論——上下級之間任務(wù)的傳達(dá)
溝通的過程模式:
發(fā)起人——編碼——渠道——解碼——聽話者
影響編碼的四個條件:
案例研討——大型溝通拓展項(xiàng)目:團(tuán)隊(duì)間的意圖傳達(dá),讓員工深刻明白,溝通目標(biāo)的重要性
團(tuán)隊(duì)溝通的三大基本理念
溝通的基本問題
溝通的基本理念
溝通的基本要求
克服團(tuán)隊(duì)間目標(biāo)溝通障礙的三種方法:
團(tuán)隊(duì)建設(shè)中溝通與協(xié)作的本質(zhì)到底是什么?
目標(biāo)溝通的四個原則
影片欣賞——你還記得你溝通的目的嗎?
經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例分析3:團(tuán)隊(duì)管理中遇到不合理的目標(biāo)任務(wù)究竟是先溝通還是先執(zhí)行?如何提升行動力?
(以上內(nèi)容均為實(shí)際發(fā)生的真實(shí)案例,并全套配備解決方案以及對管理問題的總結(jié)和延伸)

目標(biāo)激發(fā)行動力課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/301954.html

已開課時間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:使命必達(dá)——目標(biāo)激發(fā)行動力

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付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
楊洲
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