課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 儲備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導力空間課程
課程背景:
未來的領(lǐng)導力,一定是專業(yè)領(lǐng)導力!但現(xiàn)實的情況卻是,企業(yè)中,大量的管理人員和干部,存在著管理基礎(chǔ)薄弱、團隊意識淡薄、缺乏職業(yè)素養(yǎng)、執(zhí)行能力欠缺等諸多短板,導致他們在領(lǐng)導力提升與發(fā)展的路上,迷失了方向,從而降低了團隊管理的效率、也阻礙了團隊執(zhí)行能效的提升。
要解決該難題,我們必須對“專業(yè)”二字,有清晰的定義,并走出誤區(qū)——所謂的“專業(yè)”,并非指業(yè)務上的專業(yè)知識,而是指在關(guān)鍵場景中,管理者的復合技能,是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效的綜合運用,即到達“Mutiple Professionalism”的水平,這是因為,任何管理場景,都是一種綜合環(huán)境,而具備專業(yè)領(lǐng)導力的管理者,一定是能夠超越本行業(yè)、本崗位的業(yè)務知識局限,將多維度能力進行復合,綜合使用來進行團隊管理的。因為只有這樣,管理者的領(lǐng)導才能,才能夠適應團隊不斷變化的現(xiàn)狀,進而適應這個變化的時代。
可這個看似無解的難題,真的有解決方案嗎?——有,可行,并且可達到!
《M+教練技術(shù):領(lǐng)導力八度空間》課程,始終緊密圍繞團隊建設(shè)過程中,管理者如何運用教練技術(shù),輔導、整合、凝聚團隊,如何實現(xiàn)構(gòu)建一個基于目標共識的高效能團隊,這個需要長期探索的主題而進行設(shè)計,將管理中的典型場景,劃分為了八個主要維度,逐一提供解決方案,而這八個維度,也正好是團隊0-1成長的全過程。
本課程,基于“Multiple Plus復合能力系統(tǒng)”框架,引入了一套“賦能+教導”的雙軌模式,即可解決管理者本身的能力瓶頸,也可讓管理者教會團隊成員如何實現(xiàn)更高的效能,其包含的大跨度的知識能力體系,搭配國際級高端教學模式“經(jīng)典案例教學法“,使之成為了一門超高性價比的管理與領(lǐng)導力提升系統(tǒng)化綜合優(yōu)質(zhì)課程。
管理者通過學習《M+教練技術(shù):領(lǐng)導力八度空間》課程,可以快速實現(xiàn)“三化效果”:團隊管理系統(tǒng)化、執(zhí)行能效*化、領(lǐng)導力提升持續(xù)化,從而破解管理者只知道管事,不止如何管理人管理團隊;只知道獨善其身,不知如何塑造影響力;只知道守住一畝三分地,不知道如何引領(lǐng)團隊拓展發(fā)展空間等長期型管理頑疾,促進個人領(lǐng)導力能效價值提升的同時,更能帶領(lǐng)團隊和部門,為組織發(fā)展,不斷添磚加瓦。
課程對象:團隊級的管理者(帶3人以上的主管、副經(jīng)理、部門經(jīng)理等)
課程收益:
● 掌握一套快速高效的團隊管理多維管控體系
● 形成領(lǐng)導力團隊管理融合協(xié)調(diào)發(fā)展良性模式
● 激活管理者自身與團隊潛能,促進內(nèi)部聯(lián)動
● 構(gòu)建部門價值輸出體系,建立高效跨域合作
● 實現(xiàn)團隊困境挑戰(zhàn)時刻的凝聚、創(chuàng)新與突破
課程大綱
序言:未來,專業(yè)級的領(lǐng)導力
一、教練技術(shù),成長卓有團隊的法寶
1、 團隊管理,何為卓有成效?
2、 管理者與團隊螺旋向上發(fā)展
3、 沒有教練,團隊無法真正實現(xiàn)整合
二、教練方法論:領(lǐng)導力八度空間
1、 走出領(lǐng)導力的“專業(yè)”誤區(qū)
2、 領(lǐng)導力八度空間相位陣列(總論)
3、 八度空間之間的路徑發(fā)展關(guān)系
第一講:總控度——困境中共識與轉(zhuǎn)型促進
一、組織發(fā)展期的團隊窘境
1、 部門思維與組織戰(zhàn)略的脫節(jié)
2、 部門工作僵化主要典型特征
二、抓住機遇轉(zhuǎn)化部門模式
1、 持續(xù)思考工作中的關(guān)鍵價值
2、 使用集體目標替代個人目標
3、 用成果思維,取代績效思想
三、讓傳統(tǒng)部門趨向敏捷化
1、 統(tǒng)一視圖下的實時跟進管理
2、 實現(xiàn)團隊內(nèi)自管理與自協(xié)同
3、 總控,是為發(fā)展,排除障礙
第二講:能效度——均衡化網(wǎng)格全國一盤棋
一、執(zhí)行過程的滯后性頑疾
1、 為何問題,總是會不期而遇
2、 為何困難,總是在等待安排
二、構(gòu)建單點及時預警機制
1、 能效,必須針對短板去解決
2、 找到零容忍指標并保持低位
三、形成網(wǎng)格多點均衡盤面
1、 均衡化,不等于一切都相同
2、 針對網(wǎng)格特性進行均衡定制
3、 能效,就是找勞產(chǎn)率*值
第三講:連接度——良性競爭抑制山頭思想
一、須警惕團隊分裂的源頭
1、 每個網(wǎng)格都可成為獨立王國
2、 缺乏良性競爭導致山頭分立
二、團隊管控,能上更能下
1、 下方核心關(guān)鍵人,必須掌握
2、 時刻知曉成員所屬區(qū)域困境
三、樹立內(nèi)部標簽促進協(xié)同
1、 不吹超級英雄,也不求一致
2、 讓個體,找到*價值優(yōu)勢
3、 建立內(nèi)部服務交叉矩陣模式
4、 連接,內(nèi)部穩(wěn)定和諧的起點
第四講:突破度——保持跨領(lǐng)域走動式關(guān)注
一、團隊慢性病:不學業(yè)務
1、 了解業(yè)務才可實現(xiàn)服務支撐
2、 團隊整體能力停滯核心根源
二、掌握關(guān)鍵的軟實力武器
1、 跨領(lǐng)域合作的基礎(chǔ):理解人
2、 如何做到平起平坐式的對話
3、 打破安全區(qū),走出米倉局限
三、在業(yè)務中融入BP思維
1、 不是單獨工作,是大家一起
2、 為你服務,也是為我們服務
3、 突破,為保障團隊的學習力
第五講:縱深度——瓦解形式主義危險苗頭
一、形式主義兩重典型表現(xiàn)
1、 治標不治本,問題老是重現(xiàn)
2、 只為了工作量,不為價值量
二、解決根源就是把事做好
1、 挖掘問題根因必須用三三制
2、 不要重復現(xiàn)象,請說出理由
3、 與其原地苦想不如立即行動
三、環(huán)境就是*的風險點
1、 對當前的工作進行換位思考
2、 未雨綢繆預設(shè)風險應對策略
3、 縱深,是把事做到位的體現(xiàn)
第六講:開放度——塑造平等環(huán)境共同創(chuàng)造
一、恨嘴上平等,會上不現(xiàn)
1、 為何會議都有種權(quán)威宣揚感
2、 不是整合矛盾應是共同創(chuàng)造
3、 共同的大前提,一定是平等
二、平等環(huán)境改善的雙模式
1、 一對一焦點對話確保不偏題
2、 一對多共創(chuàng)引導確保出行動
三、打造開放文化氛圍感知
1、 提供開放式交流的硬件環(huán)境
2、 解決開放式共創(chuàng)的技術(shù)難點
3、 開放,是集體自愈絕佳良藥
第七講:整合度——促進價值轉(zhuǎn)換持續(xù)輸出
一、引領(lǐng),駛向外面的世界
1、 一旦停留原地,團隊就會散
2、 對外輸出,團隊價值的*
二、從價值鏈考慮輸出模式
1、 任何行業(yè)崗位,都有上下游
2、 產(chǎn)品式價值輸出的五步攻略
三、團隊的雙競爭因素考量
1、 要先助力公司實現(xiàn)戰(zhàn)略價值
2、 也要考慮同職能的博弈影響
3、 整合,是把團隊帶向新高度
第八講:認同度——時刻確認身份德行配位
一、不忘初心,不容易做到
1、 在認可聲中,人容易“飄”
2、 一切行為,都于角色關(guān)聯(lián)
二、領(lǐng)導角色系的三向認同
1、 對組織貢獻是否達到了預期
2、 對團隊的成長是否有所幫助
3、 自己的內(nèi)心,是否有所歸宿
三、團隊分段領(lǐng)力關(guān)注要素
1、團隊不是一蹴而就的,靠磨
2 、能力決定團隊價值,這得教
3、 先做名高效的復合型經(jīng)理人
4、 從管理到領(lǐng)導,再回歸自我
5、 認同,團隊存續(xù)的*原點
Plus篇:八度空間成長路線建議
一、走出思維局限泥潭誤區(qū)
1、 領(lǐng)導力是技術(shù),必須有管理基礎(chǔ)
2、 人都是個性化,領(lǐng)導力,也如是
二、判斷評估以及使用建議
1、行業(yè)規(guī)模和部門屬性兩方面結(jié)合
2、不斷持續(xù)復盤自省,保持原動力
領(lǐng)導力空間課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/303117.html
已開課時間Have start time
- 王傳慶